分析化学中的检出限和测定下限

检出限和测定下限是分析化学中的两个重要概念,是评价一个分析方法的重要度量特征。多年来,国外不少学者,包括一些国际学术组织,曾对这两个概念作过讨论和规定,但均未得到普遍承认。由于表达得不统一,使不同的分析方法难以对比。在国内,对原子吸收和离子选择电极领域中的检出限概念也进行过讨论。本文拟在数理统计的基础上,对检出限和测定下限的定义和计算作一评述和讨论。一、检出限(Limit of Detection) 检出限的一般定义是:“在一定的置信水     

关于教材中物理量的定义及单位

学员们在中学化学教学中已熟悉了许多物理量的定义及所使用的单位,在无机化学的学习中将会遇到更多的物理量及单位,搞清这些物理量的定义,正确使用单位,对于理解有关概念、进行化学计算是非常重要的。但目前有些教材中有关物理量的定义的说法及单位的使用有些混乱,其中有些是不妥当的。     

高中化学教科书中概念定义类型的分析与思考——从高考争议试题谈起

2018年高考理科综合试卷（全国I卷）单项选择题第8题存在2个正确答案，引起了争议，其实质是对教科书中"酶"的概念界定的争议。借此契机，以人教版高中化学教科书为例，分析了教科书中化学概念定义类型及特点，发现教科书概念定义类型丰富，但对同一概念的定义类型较为单一，造成某些概念内涵或外延不清晰，这是引起此次争议的重要原因；其次从概念定义类型与课程主题内容关系的角度考虑，教科书中"酶"的概念实质上是介绍作为"酶"的一类蛋白质的功能和作用，而并非揭示酶的构成，因此也不能片面地判定教科书中"酶"的概念存在错误；最后为教科书概念表达和教师教学提供了建议。     

多元酸准稳定常数与蒙特卡洛法的应用

前言稳定常数k_i是描述溶液平衡体系的重要参数之一,对于多种多元酸混合体系中各组分的测定,无论采用何种计算分析方法一般都必须已知各稳定常数值。因此,建立一个通用准确的求测各级稳定常数的方法是十分必要的,目前通常采用的方法是利用络合生成函数n的定义和概念,将已知浓度C的多元酸化为稳定常数k_i或累积稳定常数β_i的线性函数,利用多     

分析化学中“检出限”的物理意义及测定方法探究

阐述了分析化学中各类分析方法的检出限的物理意义、测定方法及可能存在的问题,并论述了经典的检出限定义的局限性。在利用凝血酶适配体与凝血酶的特异性结合抑制Pt纳米颗粒对量子点荧光猝灭检测凝血酶和基于CuGeO_3纳米线和葡萄糖氧化酶(GOx)修饰的玻碳电极(GCE)生物传感器测定葡萄糖的分析方法中,由于测定信号与被检测物质浓度或浓度的对数成负相关关系,导致分析方法的检出限与经典的检出限测定产生一定的冲突,出现了测定精密度越高,检出限越差的异常情况。     

如何用信息量优选分析方法

自从1977年弗里塞尼斯(W.Fresenins)提出“分析化学是获得物质系统的信息,并用自然科学方法诠释这些信息,应用这些信息的一门科学”的定义后,分析化学的概念得到了新的发展。在这个定义中所谓获得信息是指化学分     

明确概念的思维方法及其应用示例

简要介绍了概念的有关知识和方法,包括概念的内涵与外延,概念的限制、划分、分解以及定义等,指出一些化学教科书中存在的划分不恰当、定义不准确等问题,并给出合乎思维规则的划分和定义。     

分析化学中检出限和测定下限的探讨

分析化学中灵敏度是分析方法的主要参数,检出限为具体量度指标,特别是在痕量分析中,检出限的确定对于分析方法的选择具有重要意义。分析仪器在测定过程中存在着与噪音相区别的小信号检出问题,同时也存在分析方法能可靠测定物质最低含量的界限问题,这两个概念有着本质的不同。在实际应用中,仪器检出限、方法检出限及测定下限的概念经常混乱,笔者分类阐述了检出限及测定下限的含义和计算方法,以指导实际应用中的理解和计算。     

仪器分析原理及其在农业中的应用

本书是严国光,严衍录编著,由科学出版社1982年12月出版的新书。全书分三编共16章,总计374,000字。讲述了光学分析法(紫外可见吸收光谱、红外光谱、原子吸收光谱、荧光法、发射光谱),色谱分析法(气相色谱、液相色谱、薄层色谱与纸色谱),电化学分析法(电位法、电导法、电解法、电化学容量分析)等方法的基本原理及这些方法在农业中的应用。着重阐述分析方法的原理、概念,帮助读者掌握分析方法的要领。     

关于原子吸收光谱分析中检出限的定义

编辑同志: 检出限是原子吸收光谱分析中的一个重要概念,但在一些专著或论文中常采用不同(有些甚至是相互矛盾)的定义,使深入讨论或比较数据产生困难。常见的检出限定义大致可分为二类:一类是     

例谈化学概念探究式教学的开放性与实效性

1问题的提出传统的化学概念教学模式一般是:教师先给概念下一个定义,然后分析定义的关键字、词,并列举正例证和反例证来强化学生对关键字词的理解,由此帮助学生建立概念。     

灵敏度,检出限,测定限

1灵敏度灵敏度(sensitivity)源于词sensitive(敏感)。一架能称出微量试样的重量或质量的天平,称“这架天平很灵敏”;一个能测定很微量的分析物的分析方法,则称“这个方法很灵敏”。这些都是口头上的定性表述。按照国际理论化学与应用化学联合会(I UPAC)1976年制定的文件[1],灵敏度定义为分析物浓度或量的微小变化所产生的分析信号的变化,即Δs/Δc比值,它实质是校准曲线(也称为工作曲线,标准曲线,分析曲线等)的斜率。在光度分析中,Sandell在1959年提出表征光度分析方法灵敏度的指数,被称为Sandell灵敏度,沿用至今。Sandell灵敏度是当采…     

分析化学中应该澄清的几个基本概念——频率、概率、概率密度

在教学中发现,一些分析化学教本或其他同类著作的误差与数据处理部分往往忽视了在引入频率、概率、概率密度这些重要概念时的必要说明,有的甚至混淆了这些概念。     

关于准确度和精密度的表达

编辑同志: 准确度和精密度是评价一个分析方法或一组分析数据的主要质量指标。它们是两个互相独立的概念,分别表示分析结果同真实值的符合程度及分析数据的重复性。形象地说,也就是分析结果的“准”和“稳”。《分析化学》发表的工作报告中,不乏对这两个指标的正确表达,但也还存在某些表达上的不一致甚至概念上的混乱。     

原油成分分析方法的研究进展

综述了国内外关于原油成分,包括饱和烃、芳香烃、胶质及沥青质等的主要分析方法,指出了各分析方法的特点与不足,展望了这些分析方法在原油成分分析中的应用前景(引用文献32篇)。     

化学势概念的正确理解及应用

化学势概念的正确理解及应用杨永华（吉林大学化学系长春１３００２３）化学势的概念是物理化学中的基本概念之一。它在化学热力学、化学动力学、电化学及统计热力学中均有重要的应用。有关化学势的概念在各教材中都做了确切的定义和严谨的描述，但是在具体应用这一概念的...     

统计学在理化检验中的应用：第二讲 不确定度及其评定

在报告测量结果时不仅要给出测定的量值是多少,还应给出以数量表示的该值分散程度是多少.它是测量质量的指示,用于判断该测定值的可靠程度.过去,习惯用误差、准确度概念来描述测量的准确程度.按照“国际通用计量学基本术语”,误差定义为:“测量结果减去被测量的真值”.准确度定义为:“测量结果与被测量真值之间的一致程度.”由于真值在多数情况下是未知的,因此误差和准确度也是很难得到的,它们只是一个定性概念,不能用明确定量的数字表示.同样在对误差分类时,通常使用随机误差、系统误差、疏失误差等,由于定义本身的局限,在实际判断时,这些误差很难区分.     

量子产率与量子效率

光化学中为了表述光物理与光化学过程的效率而引入量子产率(quantum yield)或量子效率(quantum efficiency)的概念,并定义量子产率为:     

什么是"芳香性"?芳香性的定义、判据和无机芳香性化合物

介绍并评述了芳香性的定义、判据及有关概念,同时简要回顾了芳香性的研究历史及最近关于无机芳香性化合物的研究现状．     

怎样从组织教学过程和教学方法上克服学生知识中的形式主义

学生学习中的形式主义是教学质量不高的具体表现。要克服这个缺点,首先要把学生学习中形式主义的表现,形成的原因,造成的危害作本质的研究。然后在这基础上再找出克服的方法。简单地说,学生学习中的形式主义,就是不能彻底理解和灵活运用学过的知识。学生记住的知识是死板的空洞的,他们虽然也能背熟表达概念或规律的条文,但他们的脑子里并不能立即反映出这些条文的具体事物。例如,学生虽然学过并记住了单质的定义,但在以后再碰到这个概念时,并没在他们的脑子里立即映出像H_2、O_2、Fe、S这些具体物质。学生学习中的形式主义是怎样造成的呢?我认为主要是由于教师的化学專业水平,教学法水平,教育学理论水平和政治理论水平不高所造成的。当然,学生