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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
用计算机对物理问题进行数值求解,一般采用C语言编程的方法实现[1].这种方法在使用时,存在两个问题:其一是编程工作量大,费时费力;其二是程序的普适性较差,当物理问题的初始条件改变时,需对原程序进行修改.Matlab语言为解决这一问题提供了新的方法.Matlab语言友好的人机界面,简便灵活的操作平台,实用而又齐全的功能,为我们提供了一个良好的工具.  相似文献   

2.
彭定辉 《物理通报》2021,(2):63-64,67
对两物块及墙壁之间的弹性碰撞,通过构造系统的状态矢量和作用算符,得到状态转换方程,并结合系统无量纲速度图像,求解出碰撞次数.  相似文献   

3.
求解最小力是初中物理杠杆平衡条件中经常遇到的一类题,学生在刚刚掌握杠杆平衡条件后解此类题,多数不知如何下手.笔者在十几年的教学过程中,对于这类题进行了总结,认为用以下两个例题对学生进行教学后,学生基本上都能掌握.  相似文献   

4.
针对大学物理中堆积链条的下降问题,引入了空间位置上速度跳跃间断点的描述,利用完全非弹性碰撞的模型细致推导了下落过程中每下降一段链条的机械能量损失和多次碰撞后的总机械能损失,明确给出了下降n段链条的速度、下落时间,讨论了从离散到连续的极限过渡.  相似文献   

5.
6.
陈宏 《物理通报》2004,(8):16-18
在自然界中简单的机械运动有匀速直线运动、匀变直线运动、匀速圆周运动和简谐运动.对于简单的机械运动,同学们都能正确求解.但遇到了复杂运动如何求解呢?我们可以把复杂运动分解成两个简单运动,先求出两个简单运动的规律,然后再进行合成从而达到求解复杂运动的目的.下面通过实例说明这一点。  相似文献   

7.
两体对心碰撞后,物体速度取值的求解是对动量考查的一个重要形式,同时对学生也是一个难点问题.文章通过引入恢复系数在实验室参考系下对碰撞过程进行分析,确定出两体对心碰撞后物体速度介于弹性碰撞和完全非弹性碰撞的碰后速度之间;并在质心参考系下得出弹性碰撞后物体速度的简单计算方法,简化了对两体碰后速度的确定和求解过程.  相似文献   

8.
重复测量次数是物理实验中一个带普遍性的问题.本文从概率与数理统计的角度对此作了初步的讨论,并提出了个人的看法.  相似文献   

9.
讨论了在处理高速碰撞时一个容易被学生忽视的问题,即静止质量的变化问题。  相似文献   

10.
11.
刘旭 《物理通报》2010,(4):23-24
高中阶段一般不要求用v-t图求解物理问题,但运动学有关的难点借助v-t图可以使多物体多过程的相对运动变得思路清晰,直观形象.  相似文献   

12.
陈宏 《物理实验》2004,24(4):5-5
同学们对关联速度的求解问题普遍感到困难,微元法较繁琐,速度分解法较难理解,同学们往往不知将速度在哪两个方向进行分解,笔者总结出这类问题的一个求解通则,现介绍如下,供同学们参考。  相似文献   

13.
追及和相遇问题是运动学中的一个难点,学生对此类问题往往感到束手无策。为了突破这一难点,笔者根据多年来的教学经验,就如何解决追及、相遇问题作如下探讨。  相似文献   

14.
逆向过程处理(逆向思维法)是把运动过程的“末态”作为“初态”的反向研究问题的方法,如把物体的加速运动看成反向的减速运动,物体的减速运动看成反向的加速运动的处理,该方法一般用在末状态已知的情况,特别是末速度为零的情况,若用常规解法,未知量多,列出的方程多,解的过程繁锁,巧用逆过程,恰好转化为熟悉的初速度为零的匀加速直线运动的各量的比例关系。  相似文献   

15.
王如泉 《物理》2011,40(3):196-197
2011年3月出版的Physics Today上刊登了Paul B.Corkum教授的一篇介绍再碰撞物理学的文章.Paul B.Cor-kum教授来自加拿大渥太华大学和国家研究委员会的阿秒激光科学中心.他对"再碰撞物理学"的研究对象、发展历史和未来展望做了深入浅出的描述和总结.本文以这篇文章为基础,对再碰撞物理学做一个简单的介绍.  相似文献   

16.
从能量和动量的角度去分析讨论正碰问题比较繁琐;教学中常遇到下面的一些问题,弄清这些问题,解题时可以做到化繁为简,并更好地掌握正碰的基本规律.  相似文献   

17.
对一个力学碰撞问题的讨论   总被引:2,自引:0,他引:2  
对普通物理力学中有关碰撞的一个问题,从恢复系数e的取值角度出发,进行了详细求解和讨论,得到了更完整的结果.  相似文献   

18.
戎年中 《物理通报》2009,(10):16-18
展开物理学发展的画卷可以看到,数学的发展常推动物理学的进步,而物理学的发展又对数学提出新的要求,它们互相渗透,相互促进,共同发展.同样,在思考和处理数学问题时,若能借助于物理原理去分析,可以使复杂的问题在求解、证明的过程中变得巧妙、简洁;有时可能构思出富有创意的解法,产生意想不到的效果.本文就几道例子谈谈物理学原理在解决数学问题上的应用.  相似文献   

19.
1980年上海教育出版社出版的《中学物理竞赛辅导讲座》“弹性碰撞和非弹性碰撞”一讲中,有这样一段话:“质量相差悬殊的两球通过弹性对心碰撞后,质量大的球速度将保持不变,而质量小的球的速度大小不变,方向相反.可以设想乒乓球与铅球,作弹性对心碰撞后,铅球根本不受影响,  相似文献   

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