谈谈静电演示仪器的绝缘问题

静电演示仪器在全部电学教学仪器中占很大比例.通过正确的演示实验,能使学生树立起巩固的静电学方面的基本概念.要保证做到这一点,必须有一套效果良好的静电演示仪器. 静电演示仪器,一般说来大多是结构比较简单的.保证静电演示仪器质量的关键是绝缘     

发扬勤俭办学精神自制静电演示仪器

1965年12月在江苏省物理学会举办的仪器展览会上展出了本文作者所设计的一套静电演示仪器.我们参观之后认为,这些仪器有其特色,主要是花钱少,制作容易.本刊从这一期开始将陆续介绍这些仪器的制作经验,供读者参考.     

静电实验的绝缘问题

决定静电实验成败的关键是绝缘问题．绝缘状况是否能达到实验要求，主要与所用仪器的质量、环境的温度、湿度及实验技巧有关．静电仪器的质量在很大程度上取决于绝缘材料，其次还与各部分的绝缘处理，特别是带电导体表面有无尖锐棱角或尖端有关．以验电器金属杆与外壳的绝缘来说，所见到的就有用玻璃、陶瓷、胶木粉压制品、石蜡，甚至有用普通橡皮及软木塞的．这些材料用作静电绝缘都有缺陷，或根本不宜采用．此外，实验时受环境温度、湿度的影响，或使用时的疏忽，都会导致实验失败．     

静电实验的绝缘问题

决定静电实验成败的关键是绝缘问题。为了更有把握的做好实验,首先必须了解影响绝缘性的各种因素,然后再研究其解决办法。现将有关问题逐个加以讨论。一、绝缘材料静电仪器所用的绝缘材料,不仅要求材料     

导体壳问题的静电演示

导体壳问题是静电场中导体的典型问题,讲解时比较抽象。我们给范德格喇夫起电机增加了一点附件,就能演示静电场中的所有导体壳问题,附件制作简便,演示效果明显,很说明问题。一、仪器装置其装置是在一般的范德格喇夫静电起电机的电极球上,罩一个能上下移动的金属球壳,如图1所示。整个球壳由两个半球壳组成(自己试作,可用两个半球铝质灯罩代替)。上半球壳上开有圆孔,以便观察与探取电荷。下半球壳固定在一个有机玻璃筒     

电磁波演示仪器

我们为了更清楚的使同学们理解电磁波概念,用旧存零件,仿照物理通报1955年第1期马尔戈林的“演示用超短波振荡器及实验”一文,制造了一套演示仪器。线路如图1。经试验证明6F6真空管五极接法比三极接法良好。屏路电压系用一只80真空管整流,可参阅原文。接收器是用中心接有2.5v小灯泡,晶体检波器及灵敏电流计的半波长天线(直径4毫米,长210厘米)所组成。如图2。 (1)当接收器的A,B,C不连接时,离发射机天线约一米远处,小灯泡可亮。说明电磁波遇到导线,就在导线上引起高频率交流电。调整图1中C_1位置,可得小灯泡最亮点,说明当接收器与发射的电磁波谐振时,电流最强。     

动力学的演示仪器

如果放在支架上的物体,随着支架以加速度a铅直运动时,则作用在支架上的压力用公式f=P±ma表示。这里P是物体的重量,m是它的质量。符号是依加速度方向而定。向上是正号,向下为负号。观察这个现象可以用弹簧秤和砝码在升降机里进行。如果机座从加速度上升时则测力计的示度较砝码重量大些,若升降机减速运动时则较砝码重量少些。     

趣味静电演示装置

介绍了感应闪光铃和静电演示盒的制作和使用方法．     

静电除尘演示器

用1mm厚的有机玻璃粘一个长方体盒子,尺寸为80×60×30mm~3.以最小面为底面竖放,在80×60mm~2两面外壁用与该面等大金属板作电极,内壁贴几层打字蜡纸下面     

静电演示实验两例

静电演示实验两例郭美珍（无锡市机电职业高级中学２１４００７）中学物理实验的目的之一是通过观察和分析现象使学生获得感性知识，以建立物理概念、认识物理规律，静电学部分的知识，新概念较多，且比较抽象，为了便于学生接受、理解这些概念，我们在原课本的基础上又增...     

谈谈静电实验

对静电实验中常见的漏电现象、绝缘材料的选取、摩擦起电等问题进行了探讨。     

纵波演示仪器的制作

很多教师介绍过用弹簧演示纵波,这的确是一个较好的课堂演示实验,本文准备谈谈在制作这一演示仪器方面的点滴体会,供同志们参考。一、选择材料有些中学教师介绍用普通铁丝繞制,这在制作上比较容易,但是铁丝弹性     

角动量演示仪器的设计

设计了角动量演示装置 ,该装置结构简单 ,便于携带 ,可较好的演示角动量守恒和决定转动惯量的因素等 .     

纵波演示仪器的制作

很多教师介紹过用弹簧演示纵波,这的确是一个較好的課堂演示实驗.本文准备談談在制作这一演示仪器方面的点滴体会,供同志們参考。一、选择材料有些中学教师介紹用普通铁丝繞制,这在制作上比較容易,但是鉄絲弹性     

自由落体演示仪器的改进

自从北京市教育局發来北京仪器厂出品的落棍实驗仪器之后,大大加强了講授“自由落体运动”这一課的直观性。但是这台仪器本身还存在着一些缺点,我們在使用过程中曾做了一些改进。現在把我們的改进办法写在下面,以供参考。     

胡克定律演示仪器的改进

高中物理学第二册中图145是一个极简单的演示胡克定律的装置(如图1所示)。由于金属丝在重物p的作用下其绝对伸长不能直接观察出来,所以不适宜演示。为了便于演示,我在图1的基础上加装了一个扩大观察绝对伸长的装置,如图2所示。在高为2米左右的铁架台的柱子 EF上夹上一条准备作实验用的直金属丝,柱子下端套上一个带有刻度尺A的金属片B,在金属片B另一端装上一个小钉子c(如图     

趋肤效应演示仪器的设计

介绍了一个演示趋肤效应的实验装置,该装置结构简单,现象明显,演示内容全面,可加深对趋肤效应的理解,达到观察、研究趋肤效应的目的。     

电话原理的演示仪器

在讲解电话原理时,只用挂图不容易使初中学生接受,用购买的“电话原理说明器”(碳粒送话器和永磁听筒)也不易说明送话器和受话器的变化过程.上学期我设计了一个“电话原理的演示仪器”,依次地演示送话器与受话器的作用,效果很好.如果再配合挂图和送话器     

怎样做好静电演示实验

静电学是电学教学的开始，许多电学的基本概念需要从这里建立：由于静电学的内容比较抽象，很需要我们做一些直观的演示。但是，有些实验，有时却不能很好地演示出来，例如玻璃棒不能很好地带电，起电机不能起电，仪器上保持不住所带的电荷等等，产生这些现象的原因主要是由于静电实验有一个共同的特点，就是“高电压，微电荷”。     

中学物理静电演示实验研究

分析了中学物理教学法静电演示实验所存在的困难,建议从实验的材料和趣味性来提高静电演示实验教学效果,并介绍一些低成本高教育价值静电实验,以期望对中学物理教学法演示实验课程的开展有所帮助.