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化学奥林匹克活动成败的关键并不是“数量”的积累,而是“活度”的把握。“活度”就是灵活学习化学知识,灵活运用科学思想。它体现的是以学生为主体,以知识为载体,深化学科内整合,强化学科间联系。 相似文献
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本文从化学实验能力的内涵、具体表现以及高中化学奥林匹克竞赛实验培训的实践出发,并结合一般认知策略以及特定领域内的特殊策略形成的规律,探讨了几种培养化学奥林匹克竞赛学生实验能力的策略。 相似文献
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详细分析及解答了第30届化学奥林匹克竞赛中的两道试题,并对两道试题进行了深入的探讨。研究了"棕色环"实验试题的背景及题目中关于磁距信息的处理,并深入讨论了磁距。对决赛中甲醇制氢试题的背景及解答方法进行了阐述。拓展了两道试题的研究背景和相关知识,鼓励读者了解试题背后的科学思想,感受化学学习的乐趣。 相似文献
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加拿大化学奥林匹克竞赛(CCO)是以促进高中学生学习化学的兴趣为宗旨,以选拔国际奥林匹克竞赛选手为目的的考试,隶属于加拿大化学和物理奥林匹克竞赛(CCPO)活动的一部分。本文介绍了加拿大化学奥林匹克竞赛的概况,分析了部分试题的内容和考点,指出了试题的特点。 相似文献
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详细介绍和评析了第29届中国化学奥林匹克决赛实验试题;并详细介绍了实验设计思路和筛选过程,给出了评分规则制定的原则。 相似文献
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对高师学科教学论课程的反思 总被引:3,自引:0,他引:3
学科教学论是高等师范院校的重要课程,但是多年来一直处在困境之中。我们对学科教学论的课程价值进行了反思,然后在承认课程价值的基础上认为学科教学论处于困境的主要原因是学科教学论的课程目的不明确、学科特色不突出、教学方法不具有示范性和实践性。 相似文献
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化学学科的现状及基础化学教育改革问题 总被引:29,自引:0,他引:29
1 化学学科现状简介 自 1 80 2年道尔顿提出原子假说 ,1 81 1年阿佛加德罗又提出分子学说以来 ,化学一直在原子和分子学说的基础上发展着。 1 86 9年门捷列夫所发现的元素周期律及在此基础上构成的元素周期表 ,使化学从而成为一门有着严密体系的学科。由于当时对于原子和分子的结构理论还停留在假说的阶段 ,化学家的研究工作主要侧重于元素的发现、分析或分离组成复杂的样品的方法以及新化合物的合成 ,所以化学的传统定义中只强调合成和分析两个方面。这个传统在基础化学教育中至今仍然有着深刻的影响。 2 0世纪物理学家对原子结构及有… 相似文献
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化学史知识不仅是中学化学教学的重要组成部分,也是中学化学学科素质教育的重要素材,并以其内容的独特性,在素质教育中发挥着特殊的作用,通过对现行教材及化学史教学的现状调查分析和研究,旨在充分发挥化学史在素质教育中的作用,为进一步探讨中学化学中化学史教学的内容和形式提供依据。 相似文献
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通过对北京市中学化学实验教师培训目的、前期准备、培训实施过程和培训结果的研讨,阐明了对理科实验教师进行定期培训的重要性及在今后的培训工作中应予注意和借鉴的问题。 相似文献
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水族地区中学生化学学习兴趣调查及兴趣培养的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
就水族地区中学生化学学习兴趣的现状展开调查,得出水族地区学生对化学的喜爱程度不高、化学学习兴趣不够稳定的结论。分析调查数据认为造成这一结果有3方面的原因,并根据水族地区的实际情况对培养学生学习化学的兴趣提出几点思考,强调从化学知识的社会性、化学学科的社会价值及化学教育的社会学价值出发培养学生化学学习兴趣。 相似文献
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思维是发展智力的关键,在认识过程中,思维实现着由现象到本质,从感性到理性的转化。学生思维素质的高低,主要看运用概念进行判断推理的功夫。 相似文献
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中学化学教学中批判性思维研究 总被引:2,自引:0,他引:2
批判性思维不仅是一种思维形式,更是一种优秀的思维品质。联合国教科文组织国际教育发展委员会在著名的《学会生存——教育世界的今天和明天》报告中明确指出:“我们要学会生活,学会如何去学习,这样可以终身吸收新知识;要学会自由地批判地思考;学会热爱世界并使这个世界更有人情味;学会在创造过程中并通过创造性工作促进发展”,把批判性思考放到了十分重要的位置上。化学教学中,学生是否善于进行批判性思考,是决定他们能否提出有价值的科学问题,能否形成创新意识和实践能力的核心所在。所以,批判性思维理应成为教学研究的重点。 相似文献
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将国家设计的“理想课程”转化为学校的“现实课程”,以实现新课程所提倡的教育教学理念,并落实到现实的课堂教学行为中,关键因素在教师。 相似文献
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广东省化学学会命题组 《化学教育》2004,25(3):57-60
第 1题选取下表中的合适物质的字母代号 (A~H)填入相应标题 (① -⑧ )后的括号中 (单选 ) ,并按要求填空。ABCDEFGHNO2 + NON2 O3N2 H4 NH3N2 O4 H2 N2 O2 NH2 OH① ( )不是平面分子 ,其衍生物用作高能燃料。② ( )存在两种异构体 ,其中一种异构体的结构为 :_________________________。③ ( )具有线型结构 ,Lewis结构式中每个键的键级为 2 .0。④ ( )是无色的 ,平面分子 ,它的一种等电子体是___________________________。⑤ ( )既有酸性 ,又有碱性 ,可作制冷剂。⑥ ( )既有酸性 ,又有碱性 ;既是氧… 相似文献
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