语言变体与翻译

语言因说话人的不同社会特征、交际双方的关系以及交际目的、交际场合的不同而形成各种变体，各种变体纵横交错地互相联系着，在复杂的社会中有条不紊地发挥着各自的功能。语言变体一般分为两类。第一类与语言使用(1anguage use)有关，被称为语域(register)。第二类与语言使用者(1anguage user)相关，通常被称为方言(dialect)。本文对这两类语言变体进行了分析并阐明对它们的认识和把握将有助于我们更好地完成翻译工作。     

社会语言学视界中的语言变体

社会语言学的兴起,使语言研究的重心由语言的内部结构转向了语言的社会属性。产生于社会交际中的语言变体是社会语言学重要的研究对象。透过语言变体,我们发现语言行为与社会成员的其他行为之间存在一种多维的、动态的、交互的关系。语言是社会的,也是人际的。因此,研究语言不能脱离语言赖以产生、存在和应用的社会与人际环境。     

语言的地域变体与汉语学习?

外国人学习汉语总会受到语言变体的影响。文章主要讨论汉语学习和地域变体,即方言的关系,梳理了汉语学习史上的方言学习概况,分析了方言学习的现状,在此基础上,提出汉语老师应采取不同的教学策略处理语言学习过程中的变异现象。     

从新加坡英语看低位语言变体的社会作用

新加坡英语是英语的一种低位变体，与普遍通行的高位变体有着明显的区别。它在当地社会中具有团结民族，分隔外来人口，分隔上层社会的作用。语言教学中应适当注意加强学生对低位语言变体的了解。     

“语言变体”拓宽的视野(英文)

通过分析和阐释"语言变体"的概念,本文试图展示"语言变体"给学界带来的更宽阔视野。     

GloWbE语料库在英语方言变体研究中的应用

基于GloWbE语料库对20个国家的英语方言变体从词汇、短语、句法、语义到语言文化各个层面进行研究。GloWbE提供的反映20国英语方言使用实际的真实语料和全面的检索方式,为多维度认识和研究这20国的英语方言变体提供了可靠的工具保证和注入了新的活力。     

翻译变体研究个案分析

运用个案分析,反思翻译变体的分类和操作问题,以期表明,虽然可以从理论上将翻译变体划分为不同类型,实践中却常常是各种策略类型交融难分的。     

从语言的民族变体角度浅析维吾尔学生汉语习作中的语法偏误

从汉语存在着民族变体这一角度以四个类型为框架浅析维吾尔族学生在汉语习作中出现的语法偏误,由此可知虽然维吾尔族学生用母语的语法结构模式套改汉语语句,但从语句的结构模式看,仍然是具有灵活性的分析性语言,因此对于不影响交际的语法偏误可以不用打断学生思路进行纠正。     

英语变体意识与英语教学

语言变体意识是重要的交际能力之一. 帮助学生培养敏锐的语言变体意识应当成为当今英语教学的重要任务和目标之一.     

变体研究对大学英语教学的指导意义

随着大学英语教育对语言学习主体的重视,社会语言学家对学习个体差异及学习过程进行了深入的研究,语言变体与其影响因素间的共变关系是社会语言学研究的主要课题之一。本文旨在讨论社会语言学变体研究在大学英语教学中的应用,其中＂交际能力＂概念和语言变体研究对改革英语教学起到了很大的指导意义。     

语境的顺应与悖逆——语境策略探微

“语用环境”简称“语境”,它是语用行为赖以存在、表现的物质和赖以进行的场合、背景。言语交际的成功与否首先取决于能否成功调动语境策略,调动语境策略的前提就是确定构成语境的因素。在了解了语境的构成因素基础上可以从语境的顺应和语境的悖逆两个方面调动语境策略。     

论交际翻译理论与儿童文学中谐音双关语的翻译——析《阿丽思漫游奇境记》

文学翻译历来是翻译领域中争议较多的话题,相应理论与研究亦不胜枚举。然而,儿童文学翻译虽然是文学翻译的一种,但在文学研究中长期受到忽视。以交际翻译理论为着手点,对赵元任经典译作《阿丽思漫游奇境记》中的谐音双关进行分析。     

论芷江侗语的濒危

芷江侗语方言已经濒危,它的濒危成因是多方面的。各种社会文化因素和语言因素构成了一个相互交织、相互关联、相互制约的复杂系统。但相对于语言因素的影响而言,社会文化因素的影响是主要的。本文首先对芷江侗语的濒危状态进行详细的分析,然后总结出芷江侗语方言濒危的成因。     

语言的社会文化语境

文章在分析了语言与文化的基础上，着重从文化内涵、社会文化、风俗习惯、价值观念、背景知识等方面探讨了语言的社会文化语境。     

论语境与对外汉语教学

语境决定着语言的选择,限制词语的意义,主导语言的运用,在对外汉语教学中,要注重运用语境理论,联系理论与实际并应用在具体教学实践中,使学习者有效地掌握语言结构知识,提高语言实际运用的能力。     

常州方言称谓语探析

对常州方言亲属称谓语、社会称谓语中独特的语料进行探讨分析,展示常州地区称谓语的特点与变化,能使古老的称谓语更好地为今天的和谐社会服务。     

语言是一种最平常而不保险的工具--关于言语交际中的表达与理解问题

作者分三大问题展开关于语言何以"是一种最平常而不保险的工具"的论述.首先,从"工具论"、"符号论"、"行为论"三方面揭示语言不同于其他工具、符号、行为的本质特征,以说明语言学习永无止境;接着,从语言的谱系分类角度,阐述汉语不同于印欧语言(如英语)的特点;最后,提示如何掌握汉语这套特殊符号系统的基本要领.     

新界客家话百年接触演变的启发

《启蒙浅学》所反映的新界客家话应该是19世纪中期的语言事实。拿这批语料和现在的新界客家话作比较所得到的样例,可以说明三百年间新界客家话在粤语接触影响下所发生的变化的全过程。三百年来,新界客家话的语音系统在接触演变中变化最少;语法特征宏稳细变,常有并行交替;词汇变化最快,但内紧外松,深受文化制约。     

翻译语言审美新论——以英汉翻译为例

通过阐释语言的审美规律,认为翻译语言审美应该以本国语为母体,灵活接纳新的质素。以此为基础对翻译语言审美进行了大量的举隅与分析,对比较典型的翻译风格进行对比。得出应在不违背本民族语言基本审美规律的前提下,适度地从外语中借用语言结构和新的表意方式,以使汉语不断地发展和演进的结论。     

Context and Interaction in Second Language Teaching and Learning

In the process of the research of second language teaching and learning,people gradually find the influence of context as well as interaction,holding an idea that the language output and comprehension cannot be achieved without taking the context into consideration.In the second language teaching and learning classroom,the interaction among the learners and between learner and teacher pushes the development of second language learning to some degree.Combined with the concrete situation of second language teaching and learning in China,the essay points out some difficulties as well as put forwards some relevant suggestions after the literature reviews for the relevant researches in and out of China.