智慧校园的数据中台建设与数据治理研究

随着我国教育信息化的持续发展与推进,各类学校已经积累了大量有价值的数据.由于过程中缺乏信息化总体建设规划,导致数据孤岛和数据碎片化现象严重、数据管理体系不完善、数据标准不统一等问题,造成数据价值不能有效利用.构建高校数据中台是当前急需解决的任务,数据中台具有聚合和治理各类数据的优势,并且能够将数据服务化,为用户提供高质...     

信息可视化和知识可视化的比较研究

介绍了信息可视化和知识可视化两种理论方法的概念、特征和联系,着重分析了信息可视化和知识可视化在具体研究方向、理论基础和实现手段上的区别,展望了两种理论方法在我国的发展趋势。     

智慧交通综合管理信息服务平台建设研究

随着信息技术的发展和大数据时代的来临,各行业大数据发挥了重要的作用,推动了行业的发展。社会经济的快速发展对交通行业提出了更高的要求,也加快了交通行业吸收最新信息技术、充分利用交通大数据、提高信息服务效率的进度。为了适应新形势下交通行业管理和公共信息服务的需要,构建智慧交通综合管理信息服务平台成了交通行业发展的重点。本文分析了智慧交通的发展目标、建设关键、评价指标以及智慧交通大数据的特点和智慧来源,根据智慧交通建设原则、建设策略、建设重点设计了智慧交通大数据中心数据模型,并构建了智慧交通综合管理信息服务平台的系统架构。     

集成信息CAD系统中的知识建模与数据映射分析

分析了传统ＣＡＤ的缺陷,提出了集成信息ＣＡＤ系统,对系统结构和需要解决的问题进行了分析,论述了集成信息ＣＡＤ系统中的知识表达形式。基于功能驱动的思想,提出了产品功能知识建模方法,分析了ＥＸＰＲＥＳＳ语言与Ｃ＋＋和Ｊａｖａ之间的数据映射关系。集成信息ＣＡＤ系统结构的建立和功能知识建模方法的提出,为突破传统ＣＡＤ的缺陷,提高产品开发速度提供了可行的方案。     

关于图书馆知识服务和信息服务的思考

从知识服务的概念和特征出发,论述了知识服务与信息服务的关系以及图书馆实行知识服务的必然性和可行性,并对图书馆如何开展知识服务提出了几点建议.     

基于知识聚合的智慧学习模型及其知识增值分析

智慧学习已经成为全球教育未来发展的重要趋势,成为各国战略发展的重要组成部分。在此背景下,基于知识聚合理论,针对智慧学习中的知识增值问题进行了研究。在梳理相关文献的基础上,分析了智慧学习的流程及其知识聚合的本质,探讨了其非线性化学习过程的特点,构建了智慧学习的框架模式,给出了其知识聚合的3种具体体现;建立了智慧学习中个人学习主体知识获取模型以及知识萃取整合模型,得到了个人学习主体经过一段时间学习后的知识增值描述;以可汗学院为例,对知识增值模型的实现过程进行了阐述。     

智慧政务背景下政府部门间信息协同效率的改进

大数据技术、物联网、云计算等新一代信息技术的创新与应用,为提高政府部门间信息协同效率提供了可能。当前,智慧政务专业人才匮乏,政务信息基础发展不平衡,信息孤岛无处不在,部门间信息共享水平和协同能力有待提高。通过建立专门管理机构、完善相应的管理法规、统一标准等数据信息管理手段,健全智慧政务平台建设,有效地提高政府的工作效率,促进政府部门间信息协同效率的改进。     

数据驱动下科技情报智慧服务模式研究

情报服务的主要目的是为客户提供有用的信息和分析,以实现客户的决策需求。基于信息化技术的不断发展,情报服务在各个领域中起到了愈加重要的作用。为充分发挥科技情报智慧服务的作用与价值,该文明确了科技情报智慧服务的关键要素——智慧数据、用户需求、智能技术、科技情报工作者、科技情报智慧服务平台,并指出科技情报智慧服务具有情报数据多源性、用户需求敏感性、分析技术智能性、智慧服务场景化的特征。基于此,该文阐述了多源数据驱动,确定了智慧服务模式构建思路,在用户需求智慧感知功能、情报服务智慧决策功能、用户服务智能推送功能3个方面,对数据驱动下科技情报智慧服务模式的构建进行研究。     

大数据背景下的智慧公路泛在建设探讨与研究

2021年9月,交通运输部印发了《交通运输领域新型基础设施建设行动方案（2021―2025年）》,《方案》一经发布,就引起了相关从业人员极大的关注与热议。《方案》从宏观层面上,提出了在未来的5年,交通运输行业发展涵盖智慧公路建设、智慧航道建设、智慧港口建设、智慧枢纽建设、交通信息基础设施建设、交通创新基础设施建设[1]在内的六大重点任务。其中智慧公路的建设方向,要求附着于大数据信息库的组建之上,着力打造行业内大数据应用、集成管理、路网协调、车路协同应用的智慧化应用场景。     

知识·思考·智慧——从犹太人的教育和儿童哲学的诉求看教育的旨归

犹太人的孩子在和其他孩子享有同等学校教育的条件下，总能脱颖而出以及巨人的出现多如繁星的事实，无不说明犹太人的教育是世界上最成功的教育。从根本上说，这种成功源自于犹太人的教育观念。犹太人崇尚知识、崇尚思考、崇尚智慧。他们把知识、思考和智慧上升到信仰的高度并且孜孜不倦地追求。儿童哲学是一门新兴的儿童教育课程，旨在开启儿童思考的大门，帮助儿童热爱知识，热爱思考，热爱智慧。     

知识包含度与粗糙集数据分析中的信息熵

从一个新的角度定义了知识包含度,证明了新定义的知识包含度与文[3]中所给出的知识条件信息熵之间具有严格互补的关系.     

基于关系数据模型的知识表示与知识获取算法研究

基于关系数据模型,提出了知识表示的属性理论,并研究了属性理论中知识表示的基本方法;给出了一种基于属性理论的知识获取算法。经实际应用证明,该理论和方法具有实用参考价值。     

信息服务与知识发展

以信息服务为代表的现代科技迅猛发展，使得以知识发展为基础的产业成为经济增长的主要领域，信息服务转向知识服务。     

智慧如何可能?--冯契"理性直觉"初探兼论牟宗三"智的直觉"

“理性直觉”是冯契智慧说的核心范畴。何为理性直觉?理性直觉能否得、如何得?其所得如何达?又如何证?对这些问题的回答是智慧说能否证成的关键。文章对此进行了分梳与考察，并与牟宗三“智的直觉”进行了比较。认为前者强化了直觉与实践、直觉与理性的关联，在一定意义上消解了理性直觉的神秘性；后者则突出了直觉与道德的亲缘关系，通过对道德本体的泛化，渲染了智的直觉的无限性和创造性，具有明显的泛道德主义的色彩。     

基于知识服务的信息系统访问控制机制研究

对访问控制机制进行了分析,探讨了基于知识服务信息系统的RBAC模型,并进行了基于知识服务的信息系统的RBAC模型构建。     

浅析知识创新与信息服务

在分析知识创新内容及特征的基础上,指出知识创新对信息的需要,探讨了面向知识创新的信息服务的具体形式。     

论知识管理与信息技术

概述了知识管理的概念,分析了知识管理与信息技术的关系,探讨了现代信息技术在知识管理中的应用。