走进孩子的心灵

我很平凡,没有光辉的历程,没有显赫的业绩,但就是在这些平凡的日子里,我却实实在在感到了前所未有的满足与充实。如果说要找出什么原因的话,我想,那是因为心中有爱。     

走进学生心灵 关注孩子成长

“天下最小的官，承担着天下最大的责任”，这是来形容班主任的。在中小学教育教学中，班主任起着举足轻重的作用。班主任工作纷繁复杂，细碎而平凡，但我认为它是最神圣的工作之一。我觉得做一名称职的班主任，就要努力走进学生的内心世界，去洞察、了解每一名学生那颗幼小的心灵，去感知他们心灵中的神奇和秘密，帮助其健康成长。[第一段]     

亲近 才能走进孩子的心灵

刚接手一年级新班不久，我班的峰同学便接二连三地制造了一些恶作剧，搞得班级鸡犬不宁。任课老师叫苦不迭：“真倒霉，怎么遇上这样个家伙？太调皮了!”更让人意想不到的是，一些家长纷纷打电话向校长室反映该生的“不是”和“越轨”，甚至提出转班或转学的要求。作为他的班主任，我也一度为此忙得焦头烂额。为了真实了解峰的情况，我从侧面和正面掌握了峰的一些情况。     

用爱温暖孩子的心灵

曾有人说：“老师是学生心中最辉煌的太阳。”我想那是因为老师付出的爱像点点阳光洒向每个孩子的心田,是爱让老师的职业变得更加神圣,更加伟大,也正是这爱让我们真正体验了做老师的满足与自豪。     

走出理想教育的误区

走出理想教育的误区,科学正确地开展理想教育,对于学生形成良好的意志品质、养成良好的行为习惯、提升情趣和陶冶情操以及促进学习动力都有巨大的作用。     

让孩子的心灵充满阳光

光阴似箭，不知不觉中，我已在三尺讲台度过了六个春秋。在这六年中我都是担任班主任，六年的班主任生涯使我有了做好老师、好班主任的切身感受：老师，别伤孩子稚嫩的心，要让孩子的心灵再现阳光。这正是我在班主任这个工作岗位能做出成绩的基石，同时也是学生喜欢我的原因。无论在哪里任教，带哪个班班主任，我都能善待自己的学生，因为在十几年前我曾经的老师就深深地伤害过我的心。     

走出大学生心理健康教育的误区

心理健康教育是高校素质教育的重要组成部分，目标是培养学生健全的心理素质。目前大学生心理健康教育必须走出在教育目标、教育内容、教育功能上存在的某些认识上的误区，按照其自身的特点和规律科学运作，培养具有健全心理素质的现代优秀人才。     

走出高职教育发展的误区

职业教育已被确定为我国教育事业的一个战略重点摆在了更加突出的位置。高职教育发展中所取得的成绩有目共睹,但其发展过程中存在的误区,更不容忽视与淡漠。我们应以科学的教育理念,走出高职教育发展的误区,为其健康发展而努力。     

高校教师应走出赏识教育的误区

陶行知先生用四块糖教育学生的故事是赏识教育的典范。赏识教育是正面、积极、鼓励式的教育。加强对赏识教育的认识,对于消除教师对赏识教育的误解,尽快走出赏识教育的误区,促进教师践行赏识教育具有重要的意义。     

赏识孩子——教育成功的良方

一位心理学家曾经这样说过：“一个舍不得赞美孩子的父母，往往会使孩子变得令他们无法赞美”。在教育的过程中，教师和父母学会用赏识的眼光、手段、方法去挖掘、发现孩子的闪光点，促进孩子好的方面得到巩固，继续发扬，不良的行为习惯得到克服，既而产生事半功倍的效果。这样的教育就是“赏识教育”。     

走出高校创业教育认识的误区

本文通过对高等教育改革深化的趋势、目前高校创业教育中认识的误区以及高校创业教育本身特征的深入分析,加深了对高等教育本质的认识,尝试探讨走出高校创业教育认识误区的理念及措施。     

用“心”触动孩子的心灵

案例背景：孩子在预期社会化的进程中，或多或少会做出一些无知、幼稚冲动的事情。这是难免的。如何使他们走上正道，不仅需要教师进行适当的引导、点拨，更重要的是教育者要满怀热情，以宽容、信任的态度去感化学生，使之心悦诚服地接受教育。     

教育活动在“走进儿童心灵”中构建——运用瑞吉欧教育理念的做法

走进幼儿心灵才能发现儿童、培养和教育儿童,才能引发幼儿潜能的发挥,教育才真正有效——这是幼儿教育专家瑞吉欧倡导的教育理念。怎样看待和对待儿童是教育的出发点,也是教育成败的关键。因此,幼儿教育应以幼儿为中心,从"走进儿童心灵"入手,重构教育活动的方式方法,才能有效促进幼儿身心和谐健康的发展。     

别让你的爱打了折扣——班主任教育中的误区

担任过多年班主任的我，见证了不少学生在教师的爱心关怀与滋润下幸福地成长，但也发现了不少同仁由于方法的不当，一番爱心在孩子们的心中大打折扣。在此，不妨道出一二，供同仁参考。