电位差计实验CAI课件的研制

计算机辅助教学CAI(Computer Assisted．Instruction)是随着计算机技术普及与发展而出现的一种现代化教学手段，有着广泛的应用前景，在国内外发展很快．如何将计算机辅助教学引入物理实验教学?这几年我们作了一些尝试和探索．通过研制CAI课件也使我们愈加感到这一新颖的教学手段的活力。     

多媒体辅助教学的误区

随着科学技术的发展，现代教学媒体中，以计算机为主的多媒体辅助教学应用越来越广泛．它对弥补传统教学手段的不足，优化课堂教学，的确具有积极的作用，受到了师生的欢迎．但这种手段如果运用不当，也会产生许多负效应，具体表现在以下几个方面：     

浅谈多媒体课件在物理教学中的使用

计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction，简称CAI），是将计算机作为教学媒体，为学生提供一个良好的学习环境．现在越来越多的教师开始使用多媒体教学，并制作了许多优秀课件，收到良好的教学效果．     

关于CAI物理教学的思考

1传统物理教学与CAI物理教学的比较 目前，CAI在各学科教学中的应用也越来越广泛，而对于采用CAI进行物理教学和传统教学相比较，有着它们各自的特点．     

一个分光计实验CAI课件的研制

CAI（计算机辅助教学）是计算机科学与教育科学相结合的产物，如何将CAI引进到物理实验教学中，改进教学手段，提高教学效率？本文通过一个典型实验（分光计的调节和固体折射率的测定）CAI课件的研制，谈谈在这方面的探索。     

利用CAI手段辅助实验教学

高质量的CAI课件是充分挖掘CAI优势核心,同时CAI的介入,把静态和平面型的教学转化为图、音、像、文字等相结合的多媒体动态和立体式教学,其强大的图形功能和快速运算能力,使CAI在演示、仿真实验、数据处理等方面具有传统物理实验教学手段无法比拟的优势。     

实用教学课件与Premiere

在多媒体辅助教学手段的应用中，教师往往有这样的体会：商业化的相关产品和借鉴他人的作品总不如自己制作的课件实用．1对多媒体教学课件的理解 教学课件应该是辅助教学的一种手段．常规教学中．教学课件就是要利用计算机的演示功能，将那些用常规“说不清、画不明”的问题具体形象化，让学生能够直观、高效地接收教学信息．教学课件应该以解决一个问题、完成一段观察，达到教学目的就行．时间该长则长、能短则短，不要刻意用音像效果作渲染，更不要作为板书的替代品填充课堂.     

中学物理CAI的两点思考

随着计算机多媒体技术及网络技术的迅猛发展，全球正在大步迈进信息化时代．积极推进现代教育技术和全面实施素质教育，已经受到广大教师的热情关注．CAI在中学物理教学中正在发挥着越来越大的作用；本文想结合自己多年来在物理教学中应用CAI的经验和教训，谈几点认识．     

浅谈多媒体在物理教学中的应用

多媒体近年来已成为现代物理课堂教学中必不可少的手段．多媒体辅助物理教学，可以化抽象为直观、化微观为宏观、化静态为动态、化不可操作过程为可操作过程．对于突破教学重点、化解知识难点，培养学生的综合能力，推进素质教育具有重要意义．如何在新的课程标准的指导下，将多媒体技术应用于物理教学，提高物理课堂教学的效果，是广大物理教师在教学实践中值得探究的课题之一．     

常用多媒体创作工具的特点

目前中小学CAI课件常用的制作软件主要有PowerPoint、Authorwam、Flash、Front-Page、几何画板以及国产的方正奥思等．由于每种制作软件都具有自己的特点，使得所制作的CAI课件，可以适合不同的教学需要．     

浅议多媒体技术在教育教学应用中的几个误区

多媒体技术作为一种新的教学手段，在教育教学中已得到了广泛的应用；它的应用使我们的教学手段更加多姿多彩，使学生的思维在图文并茂、舒畅简洁的视频、动画环境中得到了更广泛的扩张，抽象的理论更加直观地得到了体现．它的深入推广和运用已经成为教育现代化的一项重要内容和趋势．因此，充分运用这种手段，提高教学效率，已成为当前教育研究的重要课题之一．但在实际运用中，有以下几方面应引起我们的重视．     

多媒体视频技术在职教物理课堂教学中的运用

在现代教育教学中，随着教育技术不断发展，越来越多的现代化教学手段被应用到教学过程中，教学也不再是单一的模式，而是向着多元化，信息化，网络化的方向转变．正确认识多媒体视频技术的使用，在课堂中合理的运用就显得尤为重要．     

物理教学中CAI课件的运用

CAI手段的主体是CAI课件,课件的选择与运用好坏直接影响教学效果。笔者根据教学实践体会,就物理学课件运用过程中应遵循的几个原则作些粗浅探讨。 1 课件的使用和选择原则 突破教学难点是运用课件的根本目的,因此,使用课件应以能突破教学难点为原则。只有在常规手段不能很好地解决教学难点时,才考虑使用课件,以起到辅助教学的作用,顺利突破教学难点。例如,受力分析、电场、     

基于Web的多媒体CAI课件物理教学

随着计算机技术的飞速发展,所制作课件的趣味性、实时性、交互性和可重用性都不断增强,这无疑都是对传统物理教学极为重要的补充和开拓性发展.计算机辅助教学已经逐渐成为各个学校提高教学质量的有效手段.高质量的CAI课件充分地挖掘了CAI的优势核心,满足了新形势下物理实验教学的需要,也改变了传统物理教学的许多方式.     

CAI在物理学史教学中的应用研究

本介绍了利用Authorware实现物理学史中能量守恒定律CAI课件的原因，详细阐述了设计思想，多媒体素材的准备，多媒体素材的控制，自动检测驱动器方法的实现，库的使用，对CAI课件的特点做了简要评述。     

CAI的目标是形成教学能力

1CAI对教育观念带来的冲击性的影响1.1．CAI转向教学计算机环境CET我国普遍称计算机辅助教学为CAI，实际上，CAI这个词国际上已经不常用，而更愿意用CBE，CAL，CAT等等．从思路上不再是计算机用于辅助教学，而是教学的计算机环境，即CET，所谓环境，内涵就丰富多了，既包括单机，也包括校园网络，更包括INTERNET网．计算机辅助教学的观念应该从单个计算机（单机）的观念转向计算机环境的观念．1．2游戏程序训练爱国者导弹操作员中央电视台1995年10月报道，美国培养爱国者导弹的操作员是通过一个仿真模拟的游戏程序来训练的，…     

走出多媒体辅助教学的误区

随着经济和社会的发展，多媒体进入了教育教学领域．许多教师在教学之余，自制多媒体课件，并应用于课堂教学中，收到了良好的教学效果．应用多媒体教学的观摩课、课件展示和评比等活动也产生了．各种教学比赛、赛课活动中，教师们各显其能，制作的课件各有特色．但在具体的应用中，还存在着一些不尽如人意的地方，有些教师在利用多媒体辅助教学的过程中走入如下一些误区．     

谈谈高校计算机辅助教学软硬件环境的建立

近几年来随着计算机软硬件的飞速发展，现代教育技术的重要分支计算机辅助教学(以下简称CAI)开始从研究、研制、开发逐步应用于实际教学过程，开始形成一定的教学能力。当前，我们处于科学技术高速发展、知识不断增长时代，如何使有限的大学教育时间内，给大学生传授知识、培养能力和提高素质，是现代教育工作者必须研究的问题。另一方面，     

利用易创多媒体创作工具制作实验课件

1引言 目前,全世界都非常重视计算机辅助教学的发展,无论是发达国家还是发展中国家,各国政府都不遗余力地支持本国CAI的发展.     

浅谈信息技术辅助课堂教学的功能与效益

人类已步入信息时代，信息技术深入到科学、技术、经济、文化、军事、管理等各个领域，翻天复地改变着我们的工作、学习和生活．以多媒体计算机技术和网络通信技术为主的信息技术同样引发了教育领域的变革，使传统的教学理念、方法和手段发生了深刻的变化，显著提升了课堂教学的成效．本文结合笔者两年多的教学实践，简要介绍多媒体计算机技术和网络通信技术在课堂教学中的应用．