向心力演示器及其应用

J2130型向心力演示器,如图1所示。当摇动手柄1时,变速轮2和3就随之转动,放在长滑槽4和短滑槽5中的球6和7都随之做圆周运动。球由于惯性而滚到横臂8的两个短臂的档板处,短臂档板就推压球,向球提供了做圆周运动所需要的向心力。由于杠杆作用,短臂向外时,长臂就压缩变速轮转轴上测力部分的弹簧,所以,在测力部分套管9上方露出的标尺10的格数,便显示出了两球所需向心力     

向心力的演示

高一“向心力”一节教材里,没有介绍演示实验,而学生对于向心力的概念理解起来也确有一定的困难。为了测量向心力,帮助学生更好地掌握概念,我们采用了苏联“物理教学”1962年第一期上所介绍的装置(如图1)进行演示,效果较好。现把它介绍出来,供大家参考。 1是由细黄铜管弯成的直角弯管,它跟轴2銲在一起;銲时一定要使弯管竖直部分的中心线与轴的中心线相重合。轴2插在手摇转台     

对“向心力演示器”的一点改进

“向心力演示器”结构简单,易操作,能形象直观地演示归纳出向心力与质点的质量、角速度及圆半径的关系,是一种很实用的教学仪器．在做演示实验时,我们发现该仪器也有某些不尽人意之处．一是机座下两个用硬塑料制成的皮带轮（主动和从动轮）强度较低,极易开裂损坏而导...     

生活化的向心力演示教具

利用小型风扇设计并制作了低成本的向心力演示教具,该装置使得教学用具更加生活化,并具有原理简单、操作简易、定量探究、现象明显等优点.在“探究影响向心力大小因素”的实验中使用,有利于加深学生对向心力的理解.     

向心力实验器

实验装置如图:质量为m的重锤A用线悬吊在水平横杆B的一端。横杆安装在可以灵活转动的竖直转轴C的上部。横杆的另一端装有一个位置     

器物理原理演示教学仪器的研制

介绍了一种采用应变片、铂电阻、光敏电阻、磁敏电阻四种电阻型传感器来测量压力、温度、照度、磁场的物理演示教学仪器,可以定量地演示出压力和应变片电阻值、温度和铂电阻阻值、照度和光敏电阻阻值、磁场强度和磁敏电阻阻值之间的关系及给出电阻阻值与对应的物理量之间的曲线。介绍了演示仪器的检测原理和结构,该仪器用于本科生教学,可以使学生将物理学理论与工程实际应用有机结合起来,了解不同属性外场,引起电阻值的变化。拓展出形变、照度、温度、磁场检测等在工程技术中的应用。     

向心力演示装置的设计与制作

基于定性探究实验的原理,设计并制作了一个定量的向心力演示装置,由电机带动钩码做匀速圆周运动,利用压力传感器测量压力的变化量代替拉力的测量思想,得到向心力的值,能用于探究影响匀速圆周运动向心力的因素,并帮助学生理解向心力的概念及效果.     

怎样做好向心力的定量演示实验

做曲线运动的物体需要一个向心力,其大小为F=(mv~2)/R=mω~2R。式中m为物体的质量,v为线速度,ω为角速度,R为曲率半径。全国统编教材高中物理第一册149页     

多功能波动演示器的研制及应用

1前言演示仪器是物理形象化教学不可缺少的物质基础．我们在物理教学形象化的研究与实践中研制了“多功能波动演示器”，本文仅对该演示仪器的研制及其应用作以介绍．2仪器的构造及特征多功能波动演示器的构造如图a所示．该仪器采用以弹簧联接起来的数根等间隔分布的平衡式金属杆作为波媒质体系，每根金属杆可绕自身的中心对称轴转动，中心对称轴由上下两横梁固定，下横梁固定在仪器支架上，每根金瞩杆的中心对称轴可随上横梁在校、竖二维方向上同步转动。当把上横梁拉起时，全同杆的中心对称轴竖起来，金属杆可在水平面上转动（振动）。可…     

向心力的大小与那些条件有关的演示

向心力的大小与那些条件有关,在高中物理课本中已有数学上的证明,即F=m v~2/r =mw~2r 式中m为匀速圆周运动物体的质量,v为其线速度,w为其角速度,r为其转动的半径,F为其所需的向心力。这个关系,我们要作严格地定量演示,在高中来说,是很困难的,而且也不必要。但我     

可调频率的热声振荡演示器的研制

基于热声理论,介绍了一种相对于传统热声振荡演示器更为简单、有效、直观的热声振荡演示装置,该装置除可调节声波振幅外,还可以调节声波的频率。该装置有助于更好地理解热声效应,了解影响热声振荡的因素,为进一步的深入研究奠定基础。     

驻波演示器

驻波演示器是一种观察方便、结构简单、便于操作的仪器,它能够使我们清晰地看拉紧的弦上所产生的驻波现象。现在将它的构造和使用方法简单说明如后。驻波演示器所用的材料如下: 1.马蹄形软铁心,上绕以纱包线(可用26号至30号线,匝数30—50即可),以能使纲片产生稳定     

光电效应演示器

由于光电效应是不可直接观察的微观现象，因此在教学中将其转化成直观的、可视的现象，是取得良好教学效果的关键．光电效应演示器，就是为满足这一要求而设计的．该仪器结构简单，原理清楚，操作简便，形象直观，可见度大，效果明显．     

趋肤效应演示器

趋肤效应是一种重要的电磁感应现象。在电磁学教学中,除了对这种现象作定性的解释之外,还必须用实验直接演示才能使学生信服。为了演示这种现象,我们用米波发生器做高频辐射源,它通过天线向空间发射电磁波。用一根长1.2米截成两半的铜棒做     

电力线演示器

我们利用有机玻璃盒密封篦麻油和头发屑做成电力线演示器,这种演示器制作容易,演示方便,投影清晰,可长期保存反复使用。一、制作材料; 1.有机玻璃片,厚度1—3mm均可,面积为50×40(mm)~2共四块(也可以用废旧的三角板但需用棉花沾牙膏将发毛处抛光。再准备一些长50mm、宽4mm、厚4—5mm的有机玻璃条(也可以用有机玻璃片粘叠成)。 2.篦麻油30毫升。 3.剪碎的头发屑(越碎效果越好)。     

毛细现象演示器

玻璃毛细管插在水银槽中,管内水银面低于管周围的水银面。由于水银是不透明的物质,学生难于从正面很好地看清管内的水银面。如果能消除毛细管外正对于我们的前后两面的水银,而保留住管外两侧的水银。那么,我们既能看到管内的水银面,同时又可比较管内、外水银面的高度。为此,我们用3mm 厚的有机玻璃板割成条或块,用丙铜粘成如下二图所示的扁形液槽和毛细管合成装置,达到了预期的效果。     

示功图演示器

一、用途《示功图演示器》可演示“恒力作功”、“变力作功”和演示静摩擦、滚动摩擦,使抽象的概念用较为形象的图线加以显示,解决了教学上的一个难点。     

自由落体运动演示器

自由落体运动是指物体在没有空气的空间里下落的运动。如果在空气中作实验,一般来说,由于下落的路程都不会太长,因而空气对下落物体的阻碍作用不显著,可以略去不计。所以也往往把它看成自由落体运动。为了证明自由落体运动是匀加速运动和求重力加速度g的数值,北京教学仪器厂曾经在1961年生产了一种“自由落体运动演示器”,现介绍如下,供大家参考。     

楞次定律演示器

单根直导线切割磁感线产生的电动势极小(只有零点几mV),直接用电流计观察,几乎看不到指针偏转,无法直观地向学生演示.为此笔者设计制作了一个直流放大电路,把微弱的电压放大后再接上电流计,使演示非常直观明显.这样把放大电路和电流计装在一起成为一个灵敏度极高的电流计.