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分析了以人为本的教育理念的内涵,阐述了大学生思想政治教育坚持"以人为本"的客观必然性,并提出了相应的措施。 相似文献
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大学生思想政治教育工作应当与时俱进,不断更新观念,倡导以人为本的现代教育理念,突出学生的全面发展,注重理论与方法的创新。 相似文献
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丁湘梅 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2007,(1):18-21
为适应知识经济时代的发展要求,实现由应试教育向素质教育的转轨,以人为本的教育理念应运而生。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》正式提出了以人为本的大学生思想政治教育的指导思想。正确把握以人为本的科学内涵,树立以人为本的教育理念,认真落实以人为本的指导思想,对加强新时期大学生思想政治教育工作具有重要的现实意义。 相似文献
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高校作为大学生思想政治教育的主阵地,必须切实负担起加强和改进大学生思想政治教育的责任.而思想政治教育作为直接面临大学生进行思想政治教育的主要渠道,若要增强针对性和时效性,必须与以人为本的教育理念紧密结合,以求收到更好的教学效果,从而将大学生思想政治教育落到实处. 相似文献
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论“以人为本”理念与大学生思想政治教育 总被引:2,自引:0,他引:2
本文阐释了以人为本教育理念的科学内涵,探讨了大学生思想政治教育中树立以人为本教育理念的必然性及以人为本的教育理念的实施途径。 相似文献
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在新时期,如何加强和改进高校思想政治教育工作是必须解决的重大问题。以人为本是当前高校思想政治教育应该确立的一种重要理念,以人为本就是要尊重学生的需求、关心学生的利益,使学生积极自觉地实现自我价值和社会价值。 相似文献
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目前大学生思想政治理论课教学内容缺乏时代感和针对性,教学方法和手段仍然落后于时代的发展,现有的考核方式达不到对思想政治理论课教学效果检验的目的,高校的一些领导干部对大学生思想政治教育工作仍然重视不够。解决上述问题的根本应坚持以人为本,实现大学生思想政治教育的创新,改进和创新思想政治理论课教育教学方法和手段,努力探索大学生思想政治教育的道德实践途径,创新考核方式,转变观念。 相似文献
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时代的发展变化,要求新时期的高校思想政治教育工作必须以人为本,与时俱进.关注大学生思想观念、行为的变化,更新教育理念,创新教育体系,增强思想政治工作的有效性,促进大学生的健康发展. 相似文献
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夏敏 《科技情报开发与经济》2010,20(3):72-73
从服务育人、开展馆系共建、爱护馆藏、读书活动等方面入手,对图书馆的育人功能进行了探索性分析,阐述了高校图书馆对大学生开展思想政治教育的重要性。 相似文献
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马丽筠 《科技情报开发与经济》2011,21(16):30-32
以人为本是高校图书馆为读者提供服务的出发点和落脚点。阐述了高校图书馆确立以人为本服务理念的必然性和重要性,探讨了以人为本服务理念在高校图书馆工作中的落实。 相似文献
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从网络思想政治教育的含义和特点入手,通过对杭州电子科技大学(以下简称我校)学生网络使用情况的调查,指出高校图书馆进行网络思政教育的必要性,分析了图书馆所具有的优势,提出了图书馆网络思想政治教育的具体措施。 相似文献
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阐述了90后大学生的思想特征,探讨了我国思想政治教育工作在方式方法上存在的问题,提出了90后大学生思想政治教育工作的新方法。 相似文献
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郑永森 《无锡职业技术学院学报》2013,12(3):94-96
近年来微博运用越来越广泛,大学生的生活、学习、思维等都深受微博影响。文章结合思想政治教育工作内容,研究了大学生使用微博的特点以及德育工作者使用微博的现状,并进而提出了德育工作者和机构利用微博开展思想政治教育的建议。 相似文献
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高校图书馆与大学生思想政治教育工作 总被引:1,自引:0,他引:1
张岩 《科技情报开发与经济》2007,17(10):87-88
分析了高校图书馆在加强大学生思想政治教育中具有的优势,就如何充分发挥高校图书馆的教育职能,加强和改进大学生思想政治教育工作提出了一些措施。 相似文献