高校科技创新团队发展现状及其创新绩效评价的必要性——以浙江省为例

科技创新团队建设能有效提升学科水平,支撑学科发展。科学技术发展已使得传统意义上科学家的个人奋斗无法适应科研工作的要求,科学家之间需要合作,而团队的建设可以形成设备和人力资源的有效凝聚,共同完成重大项目的科技攻关产生具有显示度的、前瞻性的研究成果。浙江处于经济社会能否持续发展的关键时期,处于经济转型升级的重要时期,组织发展越来越趋向扁平化和灵活性,组织中推行团队工作方式已经成为发展趋势,各类科技创新团队的创新能力一定程度上决定了组织的持续竞争能力,对其创新能力及其绩效应当有更为科学的认识。     

创新集群绩效评价：以欧洲IT集群为例

对创新集群绩效评价的内涵进行深入分析,并将其大致分为获利能力、社会效益、创新效率和发展潜力4个维度;设计了创新集群绩效评价的指标体系来表征相应的4个维度,并运用主成分分析法结合欧洲IT集群2005年度的有关绩效状况进行评价;评价结论基本反映了欧洲各国IT集群的发展现状。     

创新创业人才政策效能评价研究 ——以镇江为例

创新创业人才是创新创业事业的开拓者、缔造者,是推动经济转型升级的核心。江苏镇江高度重视创新创业人才引进与培养工作。从公共政策理论出发,构建了由效益性指标、协调性指标和公正性指标构成的评价指标体系,在数据收集的基础上对镇江创新创业人才政策效能进行了评价分析,研究发现:镇江创新创业人才政策效能已经逐步得以显现,政策的公正性较好,协调性部分环节需要加强,效益性分化明显。     

创新人才校企双向流动研究——以“三创载体”为例

我国传统的人才培养、使用、考核、激励等措施都是在想办法建立良好的留人环境和约束机制,这不仅不能起到保护创新人才的作用,反而伤害了创新人才本身。人才双向流动是打破传统的户籍、档案、身份等干部人事制度中的束缚,在不改变人才与其原单位隶属关系的前提下,经过协商,实行两地工作,跨区服务,最终实现“智力流动”。它是有效解决目前高校与企业协同创新体系中人才资源配置的最佳方式。     

区域科技创新人才聚集驱动要素分析 ——以京津冀为例

科技创新人才作为知识与技术的载体,对区域产业聚集、提升区域经济竞争力具有重要作用。区域科技创新人才聚集动力来自市场、区位优势、完善的制度体系、优越的创新环境氛围。探讨京津冀区域科技创新人才聚集动力不足的原因,对动力要素进行分析并提出提升路径,对推动京津冀区域经济一体化具有一定的理论与实践意义。     

以科学发展观培育创新人才

党的十六届三中全会明确指出：坚持以人为本，树立全面，协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。     

公共服务的政府绩效评价——以北京市为例

建设服务型政府是我国新时期深化行政体制改革方面的总体目标,更是实现整个社会变革的核心和关键。以北京市为例,对我国政府公共服务的绩效进行了评价。     

基于ANP的新型研发机构绩效评价——以广西为例

新型研发机构是支撑区域创新发展和打通科技成果转化“最后一公里”的新型载体。广西新型研发机构绩效评价指标体系得以构建,并采用网络层次分析法（ANP）分析2021年度广西46家新型研发机构在基础条件、人才资源、科研能力、产业化能力等方面的现状与问题,基于此,提出相关的对策建议,为加快推动广西新型研发机构高质量发展提供依据。     

"三位一体"人才建设绩效评价模型分析

分析人才建设绩效并建立科学的绩效评价模型,对提高部队管理水平有十分重要意义.本文从基于收益、基于行为和基于满意度三个不同方位和层次对人才建设绩效的理论和数学模型进行了有益探讨.     

基于熵权TOPSIS模型的区域创新共同体建设绩效评价及障碍因子诊断——以安徽省为例

在构建区域创新共同体建设绩效评价指标体系基础上,基于安徽省2001—2019年相关数据,运用熵权TOPSIS方法和障碍度模型,对安徽省创新共同体建设绩效情况进行评价及障碍因子分析。结果显示:2001—2019年安徽省创新共同体建设绩效水平实现了稳步提升,但提升速度呈逐年下降态势;5个子系统绩效水平总体呈逐年提升态势,但变化趋势存在一定差异。各指标障碍度及其排名随时序变化较大,且主要障碍因子开始逐步集中在创新环境子系统。该研究成果对安徽省等省市提升区域创新共同体建设水平提供参考。     

公益类科研院所创新绩效评价的思考

引入平衡计分卡进行公益类科研院所创新绩效评价,将平衡计分卡的框架修正为科研院所创新成本、创新效果、内部管理、学习与发展4个维度,并在此基础上对公益类科研院所创新绩效评价方法进行探索。     

谈高校的人才战略与创新教育

二十一世纪是知识经济的时代，最大的资源是智能，是智能劳动创造世界。面对社会经济这一新的主题，本文从三个方面论述了当前全面实施人才战略，强化创新教育是高校的必然选择，是重中之重。     

地方性高校社会服务绩效评价分析——以吉首大学为例

以地方性高校吉首大学为例,结合12个社会服务数据指标,利用主成分分析法分析了吉首大学2001至2010年社会服务绩效评价.结果表明：吉首大学社会化服务绩效评价主要存在第一主成分分析,其历年社会服务绩效呈现上升趋势,这与吉首大学现实是相符合的.     

创新高校党管人才的工作载体

党管人才作为建设创新型国家的重要举措,必须从目标、政策、制度、工作软环境四个方面来创新工作载体,坚持“以人为本”,细致做好为人才的各项服务,为人才资源开发提供良好的软硬环境和政治保障。     

基于数据包络分析的环高校知识经济圈创新绩效评价

结合数据包络分析（DEA）方法,提出了一种用于评价环高校知识经济圈创新绩效的指标体系模型。分析了环同济知识经济圈（下文称“环同济”）的创新发展情况和演化特征,结合“环同济”的特点构建了创新绩效投入产出框架。以“环同济”的历史数据为实证对象,对其创新绩效情况进行评价,发现“环同济”整体资源配置较为合理,规模效益逐年扩大;政策支持和高校创新要素得到有效的利用,对创新系统规模的扩张有明显的推动作用;同时“环同济”的创新成果转化效益有待提高。据此提出了提升环高校知识经济圈创新绩效和推动协同创新发展的建议。     

基于人才培养创新的高校需求管理探讨

需求管理是高校竞争的新阵地,需求管理能力的生成和提升有助于培育高校的竞争优势。需求管理能够对高校现有人才结构作出适应性评价与调整方向指引,驱动新兴专业的开发设置;其对人才能力结构的优化、共创,使高校以更快的速度、更高的效率为目标市场提供高适应性的创新性人才。高校应在树立社会需求为导向的人才培养理念、扩大人才的就业目标群、创建能够推进需求对话的稳定平台等方面作出适应性变革。     

高校人才水平评估工作中如何防止虚假数据

分析了数据统计在人才水平评估工作中的重要性,阐述了高校人才水平评估工作中的虚假数据,提出了高校人才水平评估工作中防止虚假数据的措施。     

高校评估是图书馆工作创新的契机

介绍了图书馆在本科教学评估中应达到的几个指标,论述了开展本科教学评估对图书馆的意义,探讨了如何正确认识本科教学评估并做好迎评工作。     

高校实验教学改革与创新人才培养

阐述了实验教学的地位与作用及实验教学改革与探索对培养创新人才的意义,并从改进实验教学方法,更新教学内容,更新实验室设备,实验教学监控等方面论述了实验教学改革的重要性.     

高校后勤企业绩效考核机制与薪酬分配机制创新

介绍了高校后勤人力资源的特点,分析了当前高校后勤企业绩效考核与薪酬分配存在的问题,并提出完善绩效考核机制及薪酬分配机制的操作办法。