气体喷泉实验装置的改进及应用

采用丙酮将有机玻璃黏合成1个三室气体双喷泉实验装置,该装置将气体收集及喷泉实验一体化,使实验过程更加简单,便于操作,实验现象更加明显,趣味性增强。此外,该装置功能更加多样,还可用于气体双性质验证。     

利用注射器设计氨气喷泉实验

利用注射器对氨气的喷泉实验进行了小型化设计,可连续进行氨气的制取与收集、氨气的性质和喷泉等实验演示,能够多次重复实验而不需拆装仪器及清洗干燥。使制取氨气时生成气体的量更容易控制,实验过程更加简便易行,节省药品,降低污染。     

快捷连续通用的音乐喷泉实验装置

正1实验装置介绍与优点1.1装置介绍利用固体与液体在不加热的情况下反应制取气体,将制取气体与喷泉实验相结合,设计了快捷、连续、通用的音乐喷泉装置,如图1所示。左边的烧瓶与分液漏斗组合为气体发生装置;倒置的漏斗用来吸收尾气,防止污染空气,同时,喷泉实验结     

实验装置气密性检查的探索

1问题的产生 凡是涉及到有气体参与或生成的实验,都涉及到装置的气密性检查。中学化学中装置的气密性检查是属于学生要求掌握的基础实验操作。学生对常用的制气装置的气密性检查比较熟悉,而对加以改进的实验装置或者新情景下的实验装置的气密性检查往往不能正确作答。如图1所示实验装置的气密性检查,学生答得多种多样,但正确的答案却寥寥无几。怎样才能对装置的气密性检查作出正确的解答？     

云蒸霞蔚——多色双喷泉实验

本实验在氨气和氯化氢气体的单喷泉实验基础上设计了集两种气体的制备、收集、验满、尾气处理、气体反应、喷泉实验与试剂回收利用于一体的连续性实验,喷泉部分涉及到的实验原理有氨气与硫酸铜溶液的配位反应、氨气与氯化钴溶液的沉淀反应、无色酚酞溶液和酸性对硝基苯酚溶液在碱性环境下的变色反应,以及氯化铁和硫氰化钾在弱酸性条件下的反应等。本实验的主要仪器装置由团队自行设计、定制,操作简便,玻璃活塞还可控制喷发顺序,实现多色多样喷泉,伴随氯化铵生成时的袅袅白烟,云蒸霞蔚,煞是壮观。另外,我们设计了多角度的互动方案,针对不同程度知识背景的受众传授知识,让参观者真切感受到化学的魅力。     

推荐一种简易的重结晶装置

介绍一种简易重结晶装置及其在有机化学实验中的应用,并以乙酰苯胺重结晶为例具体说明了该装置的操作方法及优点。在大学有机化学实验和科研中具有较大的应用价值的该装置具有装置简易、安装拆卸方便、操作简单、产品回收率较高、整个实验完成时间短等优点。     

介绍一种燃烧产物的收集验证装置

物质在空气中的燃烧 ,是中学化学中常见的实验。观察燃烧现象 ,验证燃烧产物是学习掌握可燃性物质性质、组成必然涉及的过程。通常的实验中 ,由于燃烧产物难于富集、火焰颜色及烟等因素的影响 ,使产物的观察难以进行 ,同时由于燃烧产物中还包括燃烧不完全的气体 ,这些气体的扩散 ,很容易造成空气污染。笔者设计了一套气体产物收集及验证的简易装置 ,利用负压引导气体流向 ,使气体产物易于富集 ,便于观察 ,很好地防止了空气的污染。而且操作简便易行 ,效果较好。以H2 S燃烧产物的观察和分析为例说明其原理。仪器 :漏斗、试管、广口瓶、烧杯…     

一种简易的减压过滤装置

采用气筒抽气的方法代替玻璃水泵或真空抽气泵进行减压过滤操作,具有价格低廉、操作简便、绿色环保的优点;凸现创新思想,适合各类中学开设学生实验。     

一种简易植物提取装置的应用

介绍一种简易的植物提取装置及其在有机化学实验中的应用,并以茶叶中提取咖啡因为例具体说明该装置的操作方法及特点。     

一种通用的微波化学合成实验装置

自1986年以来,微波加热应用于化学领域已获得重要进展,与传统加热方法相比,微波加热有许多特点.首先,微波加热是内源性热源,是就地产热方式,与传统上热源均在反应物外 ,热量依靠传导、对流或辐射逐步由表及里传入反应物内部根本不同.微波加热的第二个特点是具有选择性,对各种非极性介质(如多种高分子材料,各种气体)微波很难对它们加热. 因而用这些材料制成的容器,对微波是"透明的",基本不发热,只是容器内的反应物才受微波作用而发热.     

氨的喷泉实验创新设计

"氨的喷泉实验"是一个有力证明氨气在常温下极易溶于水且兼有证明其水溶液显碱性的精彩实验.它新奇、有趣.每当出现美丽的喷泉现象时,学生总是好奇、惊羡,它极大地调动了学生的学习兴趣,从而唤起探求新知识的欲望.     

简易熔融纺丝实验装置

合成纤维是三大合成高分子材料之一,它的加工过程主要是成纤过程即纺丝.纤维纺丝的最基本和应用最广泛的方法有熔融纺丝法和溶液纺丝法,其中的熔融纺丝法较为常用,速度快,操作简便.     

中学化学教师对实验装置研究现状分析与启示

实验装置研究一直是中学化学教师实验研究的重点,也是热点。通过文献分析的方法,对当前中学化学教师实验装置研究的现状进行了分析,从研究数量、研究内容、研究方法3个方面进行了探讨,指出了当前中学化学教师在实验装置研究中存在的问题,提出了建设性意见。     

注射器在设计简易灭火器实验中的妙用

人教版义务教育课程标准实验教科书九年级《化学》上册中,有"设计一个简易的灭火器"的探究活动[1]。针对教材中实验装置的不足,笔者进行了全新的设计,达到了理想的效果,非常适合学生进行探究实验。     

简易氮气保护过滤装置及砂芯吸滤管的制作

介绍磨口砂芯抽滤头和砂芯吸液管的制作 ,其方法简便 ,材料易得 ,价格低廉 ,使用广泛。用它们组装的氮气保护下的抽滤装置和少量结晶的处理装置使用起来非常方便 ,使结晶的过滤、洗涤等操作手续简化 ,且十分有效。     

一种柱层析上样装置

摘要本发明公开了一种普通柱层析或低压柱层析的上样装置。它包括上样器（1）、套接管（5）和样品腔;所述的上样器（1）为圆柱体扁平状,一端为锥形口（3）;中间为腔体（2）,其周边开有出样孔（4）。当样品腔采用普通注射器时,经抽取一定量的过滤样品液后与上样器直接连接,或者通过套接管5与上样器连接,将其整体置于层析柱填料床面上方,样品液由压缩器通过套接管快速进入上样器,从四周小孔中喷出液雾或流出水滴,从柱床面管壁迅速而均匀地流入层析柱,完成加样操作。     

一种快速转移挥发性和腐蚀性液体试剂的实验装置

介绍了一种快速移取液体试剂的实验装置,可用于苯回收连续分馏的实验,解决了连续加料过程中挥发试剂苯对周围环境的污染问题。该装置较好地解决了学生取用具有腐蚀性试剂的安全隐患问题,具有操作简单、方便,安全性能高等特点。     

一组微型实验的创新设计

微型实验的最大特点是突出了实验设计的简约性原则,即采用简单的实验装置,用较少的实验步骤和实验药品,在较短的时间内取得较明显的实验结果.这一优点使其容易推广为学生分组探究实验,也更有利于发挥学生探究学习的主动性.     

2种微型化学实验过滤装置

针对目前微型化学实验过滤装置的某些弊端,提出2种简易的微型化学实验过滤装置.这2种装置所用的仪器均属普通仪器,成本低,有利于微型化学实验的实施;而且过滤处理操作方便、简单;过滤物粘附损失很少,可保证微型化学实验中物质的产率或回收率不会受到影响;对于没有真空泵的学校,在常规化学实验中,也可以将该装置适当放大,进行减压过滤.     

高中化学“学生实验”教学现状与对策

通过对高中化学"学生实验"教学现状的分析,分别从高中化学"学生实验"的选定、设计和评价等方面制定了对策。