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《上海中学数学》2006,(Z1)
一、选择题(本题共5小题,每小题3分,共15分)1.计算的结果是-1的式子是()A.-|-1|B.(-1)0B.-(-1)D.1-12.已知梯形的上底边长是6cm,它的中位线长是8cm,则它的下底边长是().A.8cm B.10cm C.12cm D.14cm3.函数y=1x与函数y=x的图象在同一平面直角坐标系内的交点的个数是()4.A如.图一,⊙个O B中.弧二A个B的C度.数三为个60°D,.零个AC是⊙O的直径,那么∠BOC等于()A.150°B.130°C.120°D.60°5.在△ABC中,∠C=90°,若∠A=2∠B,则cosB等于()A.3B.33C.23D.21二、填空题(本题共5小题,第小题4分,共20分)6.纳米是一种长度单位,常用于度量… 相似文献
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《上海中学数学》2006,(Z1)
一、选择题(共10小题,每小题3分,计30分)1.A为数轴上表示-1的点,将点A沿数轴向右平移3个单位到点B,则点B所表示的实数为().2.A如.图3,P为B正.2三角形C A.B-C4外D.2或-4接圆上一点,则∠APB=().A.150°B.135°C.115°D.120°3.化简x22-x4-x-12的结果是().A.x1 2B.x1-2C.3xx2--42D.3xx2--424.一件商品按成本价提高40%后标价,再打8折(标价的80%)销售,售价为240元,设这件商品的成本价为x元,根据题意,下面所列的方程正确的是().A.x·40%×80%=240B.x(1 40%)×80%=240C.240×40%×80%=x5.D如.图x,·在40一%个=由2440××480个%小正方形… 相似文献
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《上海中学数学》2006,(Z1)
一、选择题(本题有10小题,每小题4分,共40分)1.计算-2-1的结果是().A.-3B.-2C.-1D.32.如图,由三个小立方体搭成的几何体的俯视图是().(第2题)3.二次函数y=x2的图象向上平移2个单位,得到新的图象的二次函数表达式是().A.y=x2-2B.y=(x-2)2C.y=x2 2D.y=(x 2)24.在△ABC中,∠C=90°,AB=15,sinA=31,则BC等于().A.45B.5C.51D.4155.下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()."?(第6题)6.某住宅小区六月份中1日至6日每天用水量变化情况如图所示,那么这6天的平均用水量是().A.30吨B.31吨C.32吨D.33吨7.一个扇形的圆心角是120°,它… 相似文献
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《上海中学数学》2006,(Z1)
一、选择题(本大题12小题,每小题4分,共48分)1.5的相反数是().A.-5B.5C.51-512.下列四个数中,大于-3的数是().A.-5B.-4C.-3D.-23.已知∠A=40°,则∠A的补角是().A.50°B.90°C.140°D.180°4.下列运算中,错误的是().A.a·a2=a3B.2a 3b=6abC.a4÷a2=a2D.(-ab)2=a2b25.函数y=x-3中自变量x的取值范围是().A.x>3B.x≥3C.x>-3D.x≥-3(第6题图)6.如图,在半径为5cm的⊙O中,圆心O到弦AB的距离为3cm,则弦AB的长是().A.4cm B.6cmC.8cm D.10cm7.抛物线y=(x-2)2 3的顶点坐标是().A.(-2,3)B.(2,3)C.(-2,-3)D.(2,-3)8.顺次连结任意四边形四… 相似文献
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2005年云南省中考数学试题,体现新课程标准的思想理念,适度下调了难度,淡化解题的模式化和证明的机械化,深化了试题的针对性、探索性和应用性.一、立足基础试题注重考查学生是否全面掌握初中阶段所学的数学基础知识和基本技能,覆盖了初中数学的大部分核心内容,例如第1题、第3题、第5题、第8题、第9题等对基本概念、定理、公式进行了考查.又如第2题、第7题、第10题、第11题、第13题、第16题等对基本解题方法的考查,也较为基础,计算难度不大,学生应该掌握.二、突出思想方法,重视培养能力试题较好地体现了初中数学学习中需要培养的数学思想方法… 相似文献
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2005年河北中考数学试题整体设计清新别致,融知识性、思辨性、灵活性和美感于一身,充分体现了考素质、试潜能的功能,为考生搭建了一个公平竞争、展示素养、张扬个性的广阔舞台.其特点如下;…… 相似文献
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2005年云南省中考数学试题,体现新课程标准的思想理念,适度下调了难度,淡化解题的模式化和证明的机械化,深化了试题的针对性、探索性和应用性.…… 相似文献
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《上海中学数学》2006,(Z1)
一、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)1.21的相反数是.2.计算:(-3)2-1=.3.今年“五·一”黄金周期间,以遵义为中心的黔北红色旅游共接待游客约488000人次,用科学记数法表示这个数为人次.4.在函数y=x 1中,自变量x的取值范围是.5.在平面直角坐标系中,点P(2,3)与点P′(-2,m 1)关于原点对称,则m=.6.计算:32-1-12=.(7题图)7.如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,中位线EF=5cm,高AH=4cm,则S梯形ABCD=cm28.如图,把一个边长为6cm的正三角形剪成一个最大的正六边形,则这个正六边形的周长为cm.9.如图所示是某超市的自动扶梯的示意图,大厅两层之… 相似文献
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2005年河北中考数学试题整体设计清新别致,融知识性、思辨性、灵活性和美感于一身,充分体现了考素质、试潜能的功能,为考生搭建了一个公平竞争、展示素养、张扬个性的广阔舞台.其特点如下;一、以学生发展为根本,注重人文关怀试卷设计难度适中,符合教学实际,没有偏怪题目,中难题逐层深入设问,在内容形式和临场心理上为考生营造了一个良好的考试情境.如第10题,由于学生学习经验和入手角度不同,方法必然繁简有别.试题尊重这些差异,让稍差生有常法可依,而优秀生可另觅捷径.二、以挖掘教材为源泉,全面落实基础试题立足教材,活化情境,拓展资源,立… 相似文献
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《上海中学数学》2006,(Z1)
一、选择题(每小题2分,共16分)1.计算-3-2的值为().A.-5B.-1C.5D.12.图中几何体的俯视图是().3.图中∠BOD的度数是().A.75°B.80°C.135°D.150°4.十字路口的交通信号灯每分钟红灯亮30秒,绿灯亮25钞,黄灯亮5钞,当你抬头看信号灯时,是黄灯的概率是().A.112B.31C.152D.215.将一张矩形纸片ABCD如图那样折起,使顶点C落在C′处,其中AB=4,若∠C′ED=30°,则折痕ED的长为().A.4B.43C.8D.536.半径为8的半圆是一个圆锥的侧面展开图,那么这个圆锥的底面半径是().A.16B.8C.4D.27.刘刚同学买了两种不同的贺卡共8张,单价分别是1元和2元,… 相似文献
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北京市2005年中考是由合格初中毕业生参加的选拨性考试(两考分开),数学试题的命题依据是<九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)>和<北京市实施素质教育调整九年义务教育部分学科教学内容与教学要求的意见>,及原人民教育出版社初中数学教材.…… 相似文献
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2005年云南省中考数学试题,体现新课程标准的思想理念,适度下调了难度,淡化解题的模式化和证明的机械化,深化了试题的针对性、探索性和应用性.…… 相似文献
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2005年河北中考数学试题整体设计清新别致,融知识性、思辨性、灵活性和美感于一身,充分体现了考素质、试潜能的功能,为考生搭建了一个公平竞争、展示素养、张扬个性的广阔舞台.其特点如下;…… 相似文献
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北京市2005年中考是由合格初中毕业生参加的选拨性考试(两考分开),数学试题的命题依据是&;lt;九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)&;gt;和&;lt;北京市实施素质教育调整九年义务教育部分学科教学内容与教学要求的意见&;gt;,及原人民教育出版社初中数学教材.…… 相似文献
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北京市2005年中考是由合格初中毕业生参加的选拨性考试(两考分开),数学试题的命题依据是《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)》和《北京市实施素质教育调整九年义务教育部分学科教学内容与教学要求的意见》,及原人民教育出版社初中数学教材.一、试卷特点1.重视基础,不偏不怪试题注重基础知识、基本技能和基本方法,整张试卷基础知识考查到位,知识覆盖比较全面,基础题目所占分数达88分之多,可以说注重基础是北京市中学数学试卷的一贯作风.2.体现应用,注重人文试卷在几个题目中分别考查了用数学知识解决实际问题能力,例如选… 相似文献
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