工科类中专物理教学大纲编写说明(1996年6月黄山会议讨论稿)

中国物理学会中专教学委员会受国家教委高教出版社及全国中专物理课程组的委托，经研究把该项任务交给江苏省中专物理教研会与上海市中专物理协作组共同研订．并于去年6月在黄山举办了全国会议，进行讨论，后经整理再修改、再研讨写出新大纲初稿，由中国物理学会中专教学委员会交全国中专物理课程组审核．制订工科中专物理教学大纲（讨论槁）的指导思想中专学校开设物理课的目的是：（1）完成相当于高中阶段的学历教育；（2）为学习后继课程打好基础；（3）培养学生适应现代社会必须具有的科技素质；（4）物理课始终贯穿着各种能力培养，从…     

运用数学解决物理问题能力的培养

阐述数学在物理教学中的意义；从主、客观两方面论述培养学生运用数学解决物理问题能力；指出培养学生运用数学解决物理问题能力的三个要点。     

论物理教学中学生观察能力的培养

物理来源于生活,走向社会.物理学习的每一个环节都离不开观察,学生的观察能力的培养尤为重要,笔者从观察意思、观察习惯、观察方法、观察品质等方面论述如何在物理教学中培养学生的观察能力以供交流、探讨.     

物理教学中如何提高学生的解题能力

物理教学中如何提高学生的解题能力张朝岩，黄跃利（辽宁省邮电学校辽阳１１１０００）（辽阳麻纺厂职业高中１１１０００）在物理教学中解题是教学的重要环节，它对培养学生应用理论知识解决实际问题的能力和理解巩固所学的物理知识都很重要．因此在教学过程中指导学生提...     

谈高职物理教学与素质教育

变应试教育为素质教育，是当前不可阻挡的潮流；在教学中必须注重学生能力的培养，已成为老师们的共识．然而，能力培养的关键何在？在日常物理教学中如何进行能力的培养？对于这些问题，不同的教师有不同的看法．本文想就执教新版高职物理教材《技术物理基础》（教育部高职高专规划教材，主编：陈永涛，华东师范大学出版社出版，下称新版教材）时的一些体会谈谈笔者对在物理教学中进行素质教育这一问题的一些看法．     

物理课本中著名实验的教学

物理课本中著名实验的教学谭琦耀（广西河池民族工业中专学校５４７０００）物理课本中著名的实验，是历史上物理定律和理论建立的依据，是科学家创造性思维活动的结晶，在教学上无论是对学生实验能力的培养或是对学生科学素质（学习物理知识的态度和方法）的培养，都有重...     

中专物理教学中的5种能力培养

中专物理教学中的５种能力培养朱华均（江苏省江都市工业学校２２５２００）物理作为工科各专业的一门重要基础学科，教学中既要注意传授基础知识，更应注意培养学生的科学思维能力及科学研究能力．本文根据物理教学内容的特点，就加强对学生几种思维能力的开发和培养谈些...     

小议物理阅读能力的培养

物理阅读能力是指学生通过阅读物理资料，获取物理知识，并应用这些知识解决物理问题的能力．在近几年的高考物理试卷中，由于试卷长度的增加和信息给予题的大量使用（约占试题总量的35％），对学生物理阅读能力的要求越来越高．那么，如何培养和提高学生的物理阅读能力呢？本文就课前、课堂、课后三个环节谈谈自己在培养和提高学生物理阅读能力方面的一些做法．     

浅析物理开放题的编制

《物理课程标准》明确提出物理课程的基本理念为“注重学生发展，改变学科本位；从生活走向物理，从物理走向社会；注重学科探究，提倡学习方式多样化；建构新的评价体系．”物理开放题由于自身的一些独有特点而能够在实际教学中充分体现物理课程的基本理念．近年来，物理开放题作为一种新的题型越来越受到人们的青睐．     

中学物理教学中应适当引入原始物理问题

1我国物理习题的特点 在中学物理教学中，物理习题应具有三方面的教育功能：认知功能——巩固和深化知识；发展功能——培养和发展能力；检测功能——进行教学检查和考试．但是当前中学物理教学却在很大程度上忽视了第二个功能——培养学生的思维能力，培养学生解决实际问题的能力．虽然教师们已经开始重视发展学生能力，但在高考的指挥棒下，得到发展的却是学生的“考试能力”，学生面对实际问题时还是束手无策，造成这种现象的原因何在？这不得不从当前我国物理习题的特点谈起，来看下面这道题．     

在实验中如何加强教师的引导作用

在实验中如何加强教师的引导作用张靖仁（天津市第一轻工业学校）在物理实验教学中，加强教师的引导作用，有利于学生多方面能力的培养和提高。引导一般从以下几个方面进行。１引导学生预习实验，提高学生的自学能力。中专物理实验的两本统编教材都写的比较详细。从目的、...     

从复习课谈我对物理教学的一些想法

长期以来物理教学把大部分精力集中于丰富学生的物理知识，提高解题能力，提高分数上随着时代的前进，提高学生的动手能力成为物理教学中的又一重点，而对语言表达能力、逻辑思维能力、组织能力等等的培养似乎在物理课堂上还没有很好的体现．不少人认为，提高口头表达能力，是语文老师的事；要讲严密的逻辑思维就应该找数学老师；而组织能力等则要须在文体活动中培养．事实上，各种能力，     

检验物理习题答案是巩固知识和培养能力的重要途径

检验物理习题答案是巩固知识和培养能力的重要途径邹艳（山东省德州纺织工业学校２５３００８）物理习题的教学是整个物理教学的重要组成部分．学生通过解答物理习题，可以加深对基础知识的理解，培养运用数学知识解决物理问题的能力，并能激发学生的学习兴趣，调动学生学...     

初中物理演示实验教学的优化

实验是物理学科的基础,所以在初中物理教学中,实验占有不可小觑的一席之地。实验教学当中,演示实验过程属于较为重要的部分,有助于培养学生物理的学习能力和素质。初中物理的新课程,已经从课堂走向了实际生活,更多的充满趣味和探索性,同时也兼顾了人文情怀和科技因素。     

利用饮料瓶演示大气压存在的几种方法

人类长时间生活在空气中，对空气的压强已经适应了，感受不到有大气压的存在．本文使用日常生活中的饮料瓶，从不同的角度来演示大气压的存在，使学生直观体会到大气层的存在，能给学生留下深刻的印象，有助于理解大气压强概念；同时体现了新课程，从生活走向物理，从物理走向社会，使学生真切体会到物理就在身边．     

读<定性与半定量物理学>谈工科物理教学改革

从如何用现代物理的观点改造经典物理：如何在传授物理知识的同时培养学生用现代物理的思想，观点，方法去考虑和解决实际问题的能力；教师应该如何更新自己的知识以增加教学的趣味性等方面。     

谈96年中考物理试题对学生能力的考查

谈９６年中考物理试题对学生能力的考查马少华周黔坚（藤县第一中学藤县５４３３００）（梧州地区教研室梧州５４３００２）９６年我区中等学校招生的《考试说明》中明确提出：物理科对能力的考查，包括以下三个方面：初步的观察、实验能力；初步的分析概括能力；应用物理...     

物理教学中学生解决问题效率不高之成因透视

2001年6月，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》），该《纲要》明确提出：“要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力．”然而，长期以来物理学科教学中存在的一个较突出的问题是，不少学生在运用知识解决问题这一环节上往往存在着较严重的困惑．本文就造成学生运用物理知识解决问题效率不高的成因，从学生和教师两方面进行初步的分析和研究．     

中学物理实验教学改革纵览

中学物理实验教学改革纵览张景泉（辽宁师范大学物理系，大连１１６０２２）物理实验教学的改革，是物理教学改革的重要内容，为了更好地培养学生学习物理的兴趣，加强学生实验能力的训练，改变物理“难教难学”的窘境，全面提高物理教学的质量。广大教师根据教育心理学的...     

物理课堂举例之我见

物理课堂举例之我见王心（郧西县第一中学湖北郧西县４４２６００）一节成功的物理课要求在传授知识的同时，能恰如其分地插入相关实例，以便通过分析实例，帮助学生理解知识，培养学生应用知识解决实际问题的能力。没有实例的课堂显得干瘪，有失生机；课堂举例若不恰当显...