简易HPLC仪器的组装及应用——一个新的仪器分析实验的探索

本文本着节约的原则，把实验室现有的高压输液泵、紫外光谱仪联接起来，组成一套简易的高压液相色谱装置。此装置虽只能部分代替ＨＰＬＣ仪，但用于本科生教学却很直观，便于学生学习操作。     

仪器分析实验课CAI辅助教学

调查分析了仪器分析实验课教学存在的问题，阐明了多媒体计算机辅助教学是缓解教学内容多、更新快与仪器设备不足和落后的矛盾，完善教学效果的有效途径。     

光纤光谱仪的多样化组装及应用——介绍一个仪器分析实验

介绍了一个本科生的仪器分析实验——光纤光谱仪的多样化组装及应用。利用光源、光纤和电荷耦合器件检测器等部件,组装出紫外-可见光谱仪、分子荧光光谱仪、近红外光谱仪、拉曼光谱仪和激光诱导荧光光谱仪。通过本实验,不仅能够拓展传统光学实验的内容,而且可以通过自己动手组装仪器,培养学生的专业实践能力和知识应用能力。     

关于气相渗透法仪器常数问题——一个新模式

气相渗透法广泛用于测定齐聚物和低分子量聚合物的数均分子量(M_n)。分析文献数据和本文的实验证明,仪器常数K值随溶质的分子量而变化。本文提出了一种新的说明 VPO法 K值依赖于溶质分子量的模式,根据此模式,可清楚地说明这种依赖关系。     

物理化学实验仪器的改革

南京大学化学化工学院“基础物理化学实验”的改革包括三方面的内容：　　（１）实验课程结构的变化。　　（２）实验内容的更新。　　（３）实验仪器设备自动化。　　物理化学基础课由于实验多,做实验的学生人数多,因此需要大量的仪器。由于经费的紧张和国内少有适合教学的仪器,严重妨碍该实验室的发展。十几年来,我们共同开发了许多对物理化学实验使用方便、自动化程度高而且价廉的专用仪器,大大改变了物化实验室的面貌,开发的许多仪器已经在全国各高校广泛使用。１　运用现代传感器技术建立无汞实验室　　化学实验室的汞污染一直是…     

基础化学教学实验室试剂和仪器的科学细化管理

介绍了厦门大学化学国家级实验教学示范中心基础化学实验(一)实验室在试剂和仪器科学细化管理方面的一些具体做法,如试剂的排序存放、计划补充、优化使用及仪器的"五防"和"三位一体"管理模式。通过对试剂、仪器一系列规范、有序、科学的细化管理,节约了试剂用量,减少了废物排放量,保证了干净整洁的实验环境;培养了学生良好的实验习惯,保证了仪器的正常运行及获得准确的实验数据,并提高了仪器的使用寿命,为实验教学的顺利开展提供了有力的保障。希望能为国内高校化学教学实验室相关方面管理提供可借鉴的经验。     

中级化学实验课的设立与建设

1　开设的原因与思路　　随着教学改革的深入开展 ,我校化学系取消了原有的专业方向 ,化学专业的学生不再分专业方向 ,专业方向实验课自然也应统一。中级化学实验正是在这种背景下 ,将原设的无机、分析、有机、物化专门化实验课取消 ,而用中级化学实验代替 ,当然这种代替决不能是简单的加合 ,而应是组合成一个有机的整体。　　实验在化学学科中占有重要地位 ,开设专业化学实验的目的是为了培养学生应用基础理论的能力、提高学生的实验技能和培养学生解决实际问题的能力。与过去专门化实验相比 ,中级化学实验取消了那些验证性的实验 ,应该更…     

C18反相色谱固定相的制备及性能评价——介绍一个仪器分析拓展性实验

介绍了一个本科生仪器分析拓展性实验——C_(18)反相色谱固定相的制备及性能评价。实验内容包含色谱固定相的合成、表征、装填及其性能评价,实验过程涵盖了有机合成、物理化学和仪器分析知识。通过本实验的实践,拓展了经典仪器分析实验内容,有利于培养学生综合运用知识的能力和科研探究能力。     

微型化学实验与M.L.仪器的研制

微型化学实验是绿化化学新理念在化学实验教学中的应用性研究。当前普及和推广Ｍ．Ｌ。的关键问题之一是对大中学校及科研单位通用化成套Ｍ．Ｌ．仪器的研究。     

进口微波样品处理仪器的性能及选用

国际上先进的分析实验室都极为重视样品前处理工作 ,采样和样品前处理投入约占全部分析和数据处理投入的 67%。样品前处理设备应该是独立的工作系统 ,而非分析仪器的一个附件。因为分析仪器如 ICP光谱仪的性能好坏 ,主要影响到分析结果。而样品前处理的情况则不仅会影响分析结果 ,还会影响到工作效率和操作的安全性。因此选用时应该非常慎重。鉴于目前市场上微波样品处理仪器品种繁多 ,鱼龙混杂 ,为便于一般用户选购相应仪器时做到心中有数 ,本文仅对进口的微波样品处理仪器作一些必要的研讨。1　评估微波样品处理仪器的主要原则微波样品…     

推荐一个综合化学教学实验——酰胺键缩合试剂DEPBT的合成

介绍一个多步有机合成的综合化学教学实验。该实验以邻氨基苯甲酸和三氯化磷为原料,经过4步反应合成酰胺键缩合试剂DEPBT。讨论了该实验在本科生综合化学实验教学工作中的实践效果。     

化学计量学-分光光度法测定饮料中的混合色素——推荐一个仪器分析实验

介绍一个将紫外-可见分光光度法与化学计量学法相结合的仪器分析实验,该实验在不经分离的情况下,同时测定市售饮料中柠檬黄、日落黄、胭脂红3种色素的含量。介绍了实验目的、原理、方法内容、教学效果,以及MATLAB软件的简单应用等。     

限进材料的制备及其应用——介绍一个仪器分析综合实验

介绍一个仪器分析综合实验,利用原子转移自由基聚合技术制备反相限进材料;以该材料为基础,建立牛奶中4种塑化剂的固相萃取-高效液相色谱分析方法。     

大型仪器科学管理(204~208)从管理学角度看生命科学机构的仪器平台管理

当前, 生命科学机构的仪器平台管理均以经验为主, 在实际管理过程中产生了一些问题, 需要从管理学角度进行分析和解决.首先借鉴互联网平台的概念, 对仪器平台的组织构架进行分析, 再对仪器平台与科研团队的关系进行经济学分析, 指出生命科学学科思维框架下, 仪器平台工作人员需要了解管理活动自身的特点, 最后建议在研究机构的组织构架中给予仪器平台独立并与科研团队平行的定位.同时, 提出仪器使用价格应采取浮动机制, 仪器平台工作人员和管理者的培养、选择必须以提高管理能力为出发点, 并给出相关措施.     

高师化学实验课改革中所遇到的问题

从某种意义来讲,化学是一门实验科学。即使人们可以从理论上计算和设计新的化合物,也必通过实验来完成。     

大型仪器科学管理(196~203)大型科研仪器平台的可持续管理

大型科研仪器平台的运行水平与科技创新活动的产出效果息息相关.可持续管理是提升其运行水平的关键.梳理以往相关研究, 结合实际管理经验, 从其基本功能链解析大型科研仪器平台的边界、统一、功能和反馈等内涵.聚焦科研仪器平台自身运行层面, 丰富平台的功能网络结构, 进而辨析当前的主要管理问题, 明确平台稳定运行的必要特征.通过辨明人员在平台运行过程中的作用, 探讨在初始期、上升期、稳定期和繁荣期等4个发展阶段的可持续管理对策, 为平台运行提供可行的参考.     

仪器分析及实验课程新体系的构建及实践

在仪器分析及实验课程体系建设及教学组织模式等方面进行探索实践。突出了课程体系的现代性和实用性;采用交叉进行、循环作业的方式,弥补了单项实验仪器台套少的不足。     

化学分析与仪器分析实验课程教学改革研究——评《化学分析与仪器分析实验》

由谷春秀主编的《化学分析与仪器分析实验》(化学工业出版社2012年出版),是培养学生化学分析与仪器分析实践操作能力的重要指导教材,它的内容既包括实用的化学分析仪器的操作技术和维护保养技术,也包括学生通过化学分析仪器来进行化学实验的教学指导。由此可见,该书能够在技术操作方面给予科学规范的指导,还能够在化学实验课程教学改革的层面充分增进学生科学实验素养和科学实验能力的提升。     

固相萃取技术在水果氨基酸分析前处理中的应用——一个仪器分析综合实验

为提高学生的理论水平和实践能力,设计了针对欧李果实氨基酸测定的仪器分析综合实验。引入样品分析前处理环节,构建完整的仪器分析过程。通过氨基酸提取方法比较及固相萃取技术在氨基酸净化过程的方法探索,有效促进学生理论知识和实践能力的融合,在解决实际问题的过程中提升学生的科学素养及综合思维能力。