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数学素质培养与大学数学教学创新 总被引:4,自引:0,他引:4
数学素质是数学素养与数学能力的辩证统一。数学能力为骨,数学素养为肉,合为一体,构成数学素质教育。数学素质是大学数学教育的灵魂。在大学数学教学中,需要在教学理念、教学目标、教学内容、教学方法及教学手段等方面不断创新,与时俱进,以培养适应21世纪需要的创新型人才。 相似文献
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高校基础数学教学的探讨 总被引:10,自引:0,他引:10
本从《经济数学基础》课程的培养目标、高校大学生的数学能力和数学实验课的开设几个方面,对高校基础数学教学提出自己的一些看法,供同行参考。 相似文献
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自1965年查德(L.A.Zadeh)提出“模糊集合”的概念以来,模糊数学有了迅速发展。其理论和应用已涉及社会科学、自然科学和思维科学等诸多领域。1990年春季,国外应用模糊原理研制和推出首批模糊家用电器。现在,模糊洗衣机、模糊吸尘器、模糊电饭煲、模糊空调 相似文献
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1 问题的提出班级授课制———集体教育方式的出现是教育史上的一大进步 ,但它所留下的问题 ,也一直困扰着教育工作者 ,那就是在传统教学手段的班级授课制下 ,一个教师虽然面对着一个班级的学生 ,却只能以中等生或优等生的知识水平和接受能力来施教 ,就是说 ,教师只能将这几十个人看成一个“假设的人” ,他在知识基础、智力水平等方面是这个班级的代表 ,因而群体中每个成员的个性被忽略了 .历代教育家梦寐以求的理想目标———个别化教学变得可望而不可及 .作为计算机多媒体辅助教学的课件的出现 ,为比较彻底地解决这个问题开辟了光明的前… 相似文献
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在不等式教学中 ,证明类似 2 7<3 6,6 7>2 2 5(不妨记为 *类 )这样的不等式 ,常常作为“分析法”应用的典型例子 ,易于学生掌握这种方法的特点和步骤 ,但如果我们能进一步挖掘和探究其教学价值 ,对提高学生的思维能力会很有益处 .我们可以如下启发学生展开思维过程 :以 2 7<3 6为例 ,考虑对原式进行移项来代替平方变形 ,则只需证明 7- 6 >3 - 2 ,分子有理化后得17 6<13 2 ,因为两边都是正数 ,故只需证 7 6>3 2 ,而此式显然成立 .由此知原不等式成立 .上述解法应用了分子有理化技巧 ,这是处理带有根号问题常用的办法 ,要比一般… 相似文献
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在大学数学教学中比较普遍地存在着几何课程和内容萎缩的现象 .这种现象的出现已经有相当的时间了 ,包括相当一部分高等学校的数学专业 (除了某些师范院校 ) ,以及几乎全部高等学校的非数学专业的数学课程教学计划 ,都有这种情况发生 .在大学数学教学中几何教学的内容只剩下空间解析几何 ,而其目标也缩减成对于空间中简单形体的了解和描述 ,满足于使学生能够示意性地画出积分区域 .这种状况与当代数学发展的现状完全是脱节的 ,和提高学生数学素质的要求也是不符合的 .因为几何学过去是、而现在仍然是人类认识客观世界的一门重要学科 ,数学的… 相似文献
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一个数学模型的教学设计肖德凡(湖北咸宁教育学院437100)模型是关于对象的一种整体认识,模型化方法是研究问题的经典方法.随着电子计算技术的应用和发展,模型化方法更能显示其价值与活力.为了适应教育现代化的需要,在中学数学教学中,选择典型材料,渗透模型... 相似文献
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中学教学的区別化是指这样的教学体系,它要求每个学生掌握生活、工作和进一步学习所必需的普通教育最低限度的文化素养。在此基础上,按兴趣、能力和志向对不同的学生或不同的班(组)区別对待,使他们在合适的方向上 相似文献
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本文从《经济数学基础》课程的培养目标、高校大学生的数学能力和数学实验课的开设几个方面 ,对高校基础数学教学提出自己的一些看法 ,供同行参考 . 相似文献
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现代教学媒体在数学教学中的应用蒋春雷(江苏省江海贸易学校212005)我国数学教育正处于从应试教育向素质教育转轨并与世界数学教育汇流的重要时期,随着教育现代化的不断推进,现代电教媒体将以其独特的优势进入课堂,冲击着粉笔加黑板的教学手段在课堂教学中的统... 相似文献
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无论从哪个角度来看,集合与函数在整个高中数学教学中都占有十分重要的地位.这是因为第一,集合与函数是学生进入高中数学的门户,是初、高中数学的衔接点.通过对集合与函数的教学,既可以检验学生对初中代数知识的掌握程度,又可以为今后学习高中数学打下基础.第二,从整个数学体系来看,集合与函数是它的基石,每个数学分支都渗透着集合与函数的思想和应用.第三,从教学的角度来看,在集合与函数的教学中,最能体现新课改理念中的三个维度的教学思想,即:知识与技能;过程与方法;情感、态度、价值观.1端正态度,激发兴趣大家知道,在数学教学中也存在一… 相似文献