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本文首先简单介绍了量纲分析中的齐次定理和∏定理,然后具体例举了量纲分析在大学物理热力学部分的教学应用.我们的求解过程是:分析例举可能相关的物理量;写出各个物理量的量纲表;分析量纲表,确定相关的物理量和独立量纲;设定无量纲量等式;列出量纲指数方程组并求解. 相似文献
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《大学物理》内容多学时较少,给教学带来了较大的困难.如何提高学生学习物理的兴趣和教学效果,是亟待解决的问题.笔者把多媒体技术引入物理课堂教学中,自制教学课件,用于教学中,提高了学生学习的兴趣,收到了较好的教学效果.本文结合笔者的教学实践,谈谈多媒体在大学物理教学中应用. 相似文献
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研究了大学物理的双语教学 ,指出因特网上对物理教学有用的在线资源的应用是很好的切入点 ,推荐一些十分有用的论点。 相似文献
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在大学物理的教学中适当和巧妙地引入物理学史的相关内容,然后,通过调查问卷的方式分析教学效果.调查结果显示,物理学史的引入不仅提高了学生的科学素养,而且培养了学生的情感态度与价值观等人文素养. 相似文献
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在大学物理课程铁磁质知识点的教学中,结合工程实践教育,使讲授的知识点能够理论联系实际,在提高教学效果的同时,使学生认识到理论知识在工程实践中的应用,进而使学生树立正确的知识价值观,提高学习兴趣,增强主动学习的意识. 相似文献
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计算机辅助教学在大学物理教学中的实践 总被引:4,自引:0,他引:4
文章分析了计算机辅助教学的现状,物理学科的特点以及计算机辅助教学与传统教学的区别,结合作者在大学物理教学中尝试计算机辅助教学的实践,论述了计算机辅助教学在大学物理教学中的应用,着重介绍了计算机辅助教学在大学物理课堂教学中的实际应用及教学体验,在大学物理实验教学中的关键技术处理,最后给出了在大学物理电磁学实验中应用电路模拟软件PSpice进行模拟实验的实例。 相似文献
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大学物理实验开放性教学的探索与思考 总被引:4,自引:0,他引:4
开放性实验教学的方式能适应现代物理实验教学的要求,它能激发学生的学习兴趣和主动性,促进学生的创新素质和全面素质的提高,符合培养二十一世纪“具备坚实的基础理论、出色的科学实验能力和勇于开拓的创新精神的高素质人才”的要求。 相似文献
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大学物理学研究性教学 总被引:23,自引:5,他引:18
20 0 3年 12月 19~ 2 1日 ,受清华大学物理系和高等教育出版社以及教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会支持的大学物理学研究性教学高级研讨班在清华大学举行 .在连续 3天的时间内首届国家级教学名师奖获得者卢德馨教授作了主题报告 .本刊将连续刊出报告的主要内容 ,以飨读者 相似文献
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本文扼要回顾了20世纪八、九十年代当时高等工业学校物理课程教学指导委员会制定物理实验教学大纲的点滴往事,并对贯彻、实施当前“教指分委会”制定的大学物理实验教学基本要求,提出了一点建议. 相似文献
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大学物理和工程力学(理论力学)是工科学生必修的基础课和专业基础课.运动学又是这两门课程中的核心内容之一,其目的是学生通过对运动学的学习,掌握自然界中运动点(动点)和刚体运动的基本理论和分析方法.但对于一些机械机构的运动分析究竟是采用物理方法还是工程力学(理论力学)的方法经常会产生混淆,甚至出现缪误.本文结合一个具体的运动机构,探讨大学物理方法和工程力学(理论力学)的方法在机构运动分析中的区别以及不同坐标系下运动分析值得注意的问题. 相似文献