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苏教版语文教材在中年级的习作练习中一般都安排有一篇例文。这些例文都是根据习作要求提供的行款规范的小学生作文,以孩子的口吻、孩子的语言书写着孩子的生活。对于这样的例文,在我们习作指导时该如何有效用好?老师们在平时教学之余的交流中基本有两种倾向:一种认为,孩子们初学写作应该从模仿开始,朱熹不是也认为“古人作文作诗多是模仿前人而作之,盖学之既久,[第一段] 相似文献
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《诗词鉴赏与习作》课教学琐谈 总被引:1,自引:0,他引:1
在高校开设传统诗词鉴赏与习作课程不仅能陶冶学生情操,拓展学生知识视野,同时也能提高学生的学习兴趣与创造能力。本文从三方面探讨了高校诗词课教学的几个问题。 相似文献
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王志东 《阴山学刊(自然科学版)》2001,16(5):84-85
在数学复习课中,紧扣教材内容,积极引导学生由一道例题推广而得到一个一般性的结论,既巩固了学生所学过的课本知识,又训练了学生的创新思维,培养了学生的创新能力,进而对这一得到推广的问题从不同角度一题多解,拓宽了学生的视野,提高了学生知识的综合运用能力,同时也强化了学生求新,求异的创新意识,为进一步提高学生的创新能力奠定了基础。 相似文献
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马俊彤 《辽宁师专学报(自然科学版)》2005,7(2):3-4
数学教法课是高等师范学校为培养中小学教师开设的一门专业课.目前,我国正在进行第八次教育改革,中小学数学课程有了很大的变化,作为直接指导师范生从教的数学教法课,也应进行教学改革.转变数学教育观,学习数学文化,重视现代教育技术与传统数学教学的结合. 相似文献
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冯长华 《高等函授学报(自然科学版)》1998,(2):59-60
课本中的例题,是学生获取知识的重要途径和最现实的材料,是教师传授知识、深化数学思想不可缺少的重要组成部分。例题即样板,把握、研究好例题教学,对提高教学质量起着至关重要的作用。下面,就初中数学课本例题的教学,谈一谈自己的粗浅认识。1研讨例题类别、突出例题的实质例题,按其中心作用可分为二类:一类是属于帮助学生理解知识内涵,突出基础知识属性的例题;另一类是属于引导、启发学生突破难点、发展智力、培养能力、突出数学方法和数学思想等方面的例题。对第一类例题,应通过例题教学,重点突出定义、定理的前提条件,适用… 相似文献
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互联网信息飞速发展的时代背景下,高等院校的大学生也是信息的主要受众群体,同时也是信息传播的主要群体,科技的发展促使移动设备成为当代大学生的生活必需品,而微课是移动学习的主要组成部分,所以对于高等数学教学中应用微课是势在必行的。微课主要是以小视频作为载体,可以更好地突出教学的重难点,不仅具有比较强的针对性,也可以为高等院校大学生自主学习提供一个良好的学习平台。 相似文献
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作文教学是小学语文教学的重要组成部分,作文是运用语言文字进行表达和与人交流的重要方式.中文通过从审题求准、立意求深、选材求精、构篇求话、表达求真五方面给小学阶段作文以指导. 相似文献
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万事开头难,"上好夜大数学第一课"是夜大数学教学的重要环节,对后面的数学教学起着积极的作用。为此,本文指出了当前夜大数学教学工作中存在的一些问题,分析了产生这些问题的原因,并以概率论课程为例,对"上好夜大数学课"的方法进行了探讨,并具体展示了教师在第一次上课时的课前准备及课堂上的知识导入过程。实践证明,"上好夜大数学第一课"不仅有利于大幅度提高学生的出勤率,维持课堂纪律,也有利于调动学生发言的积极性,活跃课堂气氛。 相似文献
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要摆脱儿童作文的“苦作”状态,让“习作”变为“喜作”,教师必须在作文教学中赋予教师角色更丰富的内涵,使作文教学更有效,使习作训练更高效。在这一过程中教师要做好“向导”,学会给学生“指路”;做“好朋友”,以平等的交流方式与学生沟通,培养师生合作意识;做好“教练”,在学生自练自悟的实践过程中给予学生最需要的指导;做好“读者”,用欣赏的眼光看学生的作文,让学生在习作中体验到成功的愉悦与满足。 相似文献
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本文以一堂角析几何课为切入点,说明了如何“用方法论的思想指导教学,在教学中贯彻方法论的思想”。 相似文献