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高中化学课程改革在全国已逐步实施,如何面对新课改、理解新课标、用好新教材,开展教学研究,是摆在每一位教师面前一项艰巨的任务。以苏教版教材必修2中“有机化合物的获得与应用”专题为例,通过对教材内容、目标要求等方面进行分析,提出了实施教学的建议。 相似文献
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为配合高中化学新课标的实施,介绍使用超临界CO2流体萃取香兰素的基础知识,供一线教师在“有机化学基础”、“实验化学”及“化学与技术”模块课程的教学中选用. 相似文献
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作业是课程资源的重要组成部分,为了解实施高中化学新课程后必修模块学生作业负担情况,对浙江省温州市区、县城和乡镇3类学校的高中学生进行了问卷调查和师生访谈,统计得出初步结论并进行差异性归因分析,提出解决高中化学新课程作业问题的对策。 相似文献
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从教师教学方式、学生学习方式、新课程实施保障系统、科学探究等4个方面对高中化学新课程实施情况进行了调查,分析了新课程实施以来这4方面发生的转变及存在的问题,并提出了相应的建议。 相似文献
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2004年是我国基础教育改革步入新阶段的关键性一年。继全日制九年义务教育初中化学实施新课标,试用新教材之后,高中新课标的实施和新教材的建设进入实质性的阶段。这一年,国内已有3家出版社——人民教育出版社、山东科技出版社和江苏教育出版社出版了各具特色的3套高中化学新教材。 相似文献
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温州地区高中师生适应化学新课程的情况调查 总被引:3,自引:1,他引:2
2006年秋温州地区高一年级进入化学新课程全面实施阶段,新课程教学要求教师和学生在教与学中的角色、行为均应发生根本转变。为了使高中师生能更好地适应化学新课程,根据高一化学新课程的学科特点、学生的学习心理和思维特征,采取问卷调查和个别访谈的形式进行了调查研究,基于对问卷调查结果的统计,对新课程实施中存在的问题及解决问题的对策进行了分析研讨。 相似文献
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师范生顶岗实习是高等师范院校教育教学改革的重要举措,对促进师范生成长起着重要作用。通过对中学领导、教师、学生与师范生在教育顶岗实习过程中出现的各种情况进行调查,分析当前教育顶岗实习的实施对师生化学教学产生的影响,针对存在的问题,提出相应的建议。 相似文献
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高一学生化学学习困难探析 总被引:7,自引:4,他引:3
高二开始文理分科在应试教育模式下固然有其存在的理由,但是在我国全面推进素质教育的今天,这种状况是必须改变的。高中化学教学从高一起应当面向全体学生,解决学生学习困难,实施素质教育是高中化学教师义不容辞的责任。 相似文献
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通过对温州市区、县城和乡镇部分中学的高中化学课堂探究学习的实施情况进行问卷调查、访谈讨论、统计分析,总结出了影响高中化学新课程课堂实施探究学习的各种因素和解决这些问题的对策与措施. 相似文献
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人教版普通高中新课标教材《化学1(必修)》、《化学2(必修)》中有许多丰富的彩色照片,如果充分挖掘并灵活运用,就容易在新课标教材的教学实践中取得好的教学效果,通过本文的讨论,希望能引起广大高中化学教师对新课标教材这一亮点的充分关注。 相似文献
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以在职高中化学教师为研究对象,通过问卷调查、访谈等方法对化学教师课堂教学诊断能力进行研究。研究发现,现阶段高中化学教师的课堂教学诊断能力在整体上处于中等偏上水平,虽没有系统认识课堂教学诊断,但存在课堂教学诊断行为,且聚焦在"诊教学内容""诊知识与技能"和"诊师生互动"等维度。高中化学教师对课堂教学诊断存在认识表层化、目标狭隘化的误区。不同类型学校、教龄、职称的高中化学教师的课堂教学诊断能力存在显著差异,其课堂教学诊断能力主要受诊断意识、教学经验、职业倦怠等内部因素与师资力量、课堂教学诊断氛围、学生等外部因素影响。从教师、学校、教育部门等方面,对高中化学教师课堂教学诊断能力的提高提出相应建议。 相似文献
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结合镇江地区和镇江二中的实际探讨了化学双语教学的内容选择、实施措施问题,并对高中化学双语教学课进行了反思,双语教学可作为校本课程来开发研究,比较适用于师生水平处于中上层次的学校。 相似文献
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三种高中化学新教材(必修)的习题分析和教学建议 总被引:2,自引:0,他引:2
本文对人教版、苏教版、山东科技版三种高中化学教材(化学1、化学2)的各章节习题的类型做了归纳和对比,从习题形式、习题与课标的关联、习题功能等方面进行分析,表明了作者对高中化学新课标和新教材习题教学的几点建议。 相似文献
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本文对人教版、苏教版、山东科技版三种高中化学教材(化学1、化学2)的结构做了归纳和对比,从教材编写线索、学习栏目、插图与表格、实验探究等几个方面进行分析,阐述了作者对高中化学新课标和新教材的几点思考和建议。 相似文献
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新课标三种高中化学必修教材的编写特点分析 总被引:12,自引:6,他引:6
本文对人教版、苏教版、山东科技版三种高中化学教材(化学1、化学2)的结构做了归纳和对比,从教材编写线索、学习栏目、插图与表格、实验探究等几个方面进行分析,阐述了作者对高中化学新课标和新教材的几点思考和建议。 相似文献