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1.
文[1]中给出了下列结果:
已知x1,x2,…,xn∈R^+则
x1^2/x2+x2^2/x3+…+xn^2/x1
≥x1+x2+…+xn+4(x1-x2)^2/x1+x2+…+xn (1)[编者按] 相似文献
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一组数x1,x2,x3,…xn的平均数为-x,其方差是S^2=1/n[(x1^2+x2^3+…+xn^2)-n-x^2]. 相似文献
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文[1]为解决二次规划问题:已知实数x1,x2,…,xn,满足x1^2+x2^2+…+xn^2=1,当n≥3时,求maxmini≠j i≠j|xi-xj|. 相似文献
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文[1]对不等式“若xi〉0,i=1,2,3且∑i=1^3 xi=1,则1/1+x1^2+1/1+x2^2+1/1+x3^2≤27/10”给出了一个较为简单的证明.其证明思路是:先证明对任意0〈x〈1有1/1+x^2≤27/50(2-x),即(x-1/3)^2(x-4/3)≤0成立(这是显然的,且x=1/3时等号成立). 相似文献
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题目 已知xi,yi∈R^+(i=1,2,…,n),且x1/y1〈x2/y2〈…〈xn/yn,求证:x1/y1〈x1+x2+…+xn/y1+y2+…+yn〈xn/yn. 相似文献
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剖析解数列题中的常见错误 总被引:1,自引:0,他引:1
例1 已知等差数列{xn}的各项为正数,求证:1/(x1的平方根)+(x2的平方根)+1/(x2的平方根)+(x3的平方根)+…+1/(xn的平方根)+(xn+1的平方根)=n/(x1的平方根)+(xn+1的平方根)。 相似文献
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IMO 49—2的拓展 总被引:1,自引:0,他引:1
第49届国际数学奥林匹克数学竞赛题第2题是:
(a)设实数x,y,z都不等于1,满足xyz=1,求证:x^2/(1-x)^2+y^2/(1-y)^2+z^2/(1-z)^2≥1. 相似文献
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文[1]证明了这样一个不等式:若xi〉0,i=1,2,3,且3↑∑↑i=1xi=1,则1/1+x1^2+1/1+x2^2+1/1+x3^2≤27/10。本文现给出一个较为简单的证明. 相似文献
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关于不定方程的解的组数问题,有以下两个结论:
结论1 不定方程x1+x2+x3+…+xn=m(m,n∈N^*),则此方程的正整数解有Cm-1^n-1组. 相似文献
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文[1]用初等方法证明了不等式:若xi〉0,i=1,2,3,且x1+x2+x3—1,则1/(1+x1^2)+1/(1+x2^2)+1/(1+x3^2)≤27/10 相似文献
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文[1]刊登了安振平老师、刘聪胜老师对一道巴尔干数学奥林匹克竞赛试题的推广形式的研究,笔者反复琢磨、体会,获益非浅,深受启发,并得出了两个类似的结论:结论1设n∈N,n≥2,xi>0(i=1,2,3,…,n),则(x1 x2 … xn)(1x1 1x2 … 1xn)≥n2 1n[(x1-x2)2 (x2-x3)2 … (xn-x1)2](1x1 1x2 相似文献
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2005年巴尔干数学奥林匹克试题的第3题是:设a,b,c是正数,求证:a2b b2c c2a≥a b c 4(a-b)2a b c(1)文[1]从变量的个数方面给出了一个推广:已知x1,x2,…,xn∈R ,求证:x12x2 x22x3 … xn2x1≥x1 x2 … xn 4(x1-x2)2x1 x2 … xn(2)本文将从变量的个数,指数两方面给出(1)的一个更一 相似文献
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用初等方法证明了不等式:设xi>0,i=1,2,…,n(n≥3),则x2/x1(x3 x4 … xn) x3/x2(x4 x5 … x1) … x1/xn(x2 x3 … xn-1)≥(n-2)(x1 x2 … xn) 相似文献
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对一个猜测推广的证明 总被引:1,自引:0,他引:1
文 [1 ]对W .Janous猜测推广成如下命题 :设xi >0 (i=1 ,2 ,… ,n) ,记S=x1 +x2 +… +xn,则x22 -x21 S-x2 + x23 -x22S-x3+… + x21 -x2 nS-x1 ≥ 0 ( 1 )文 [2 ]指出文 [1 ]对式 ( 1 )的证明是错误的 ,但未给出式 ( 1 )的正确证明 ,最后又提出了更一般的下述问题 :设xi>0 (i =1 ,2 ,… ,n) ,n≥ 3,记S=x1+x2 +… +xn,能否取适当的k ,有 x2 k-x1 kS-x2 +x3k-x2 kS-x3 +… + x1 k-xnkS-x1 ≥ 0 ( 2 )本文证明 ,当k∈R+时 ,式 ( 2 )成立 .证明 对于 (x1 ,x2 ,… ,xn)的所有互异的n !个排列中 ,必然存在一个排列 (y1 ,y2 ,… ,yn)满足y1 … 相似文献
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在本刊2005年第19期P48上,刊登了2005年巴尔干数学奥林匹克试题,当中的第3题为:设a,b,c是正数,求证:2ab 2bc 2ca≥a b c 4(a-b)2a b c.经过探索,我们从变量的个数方面,给出了上述不等式的一个推广.结论1已知x1,x2,…,xn∈R ,求证:x12x2 x22x3 … xn2x1≥x1 x2 … xn 4(x1-x2)2x 相似文献
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在日常的解题活动中,将源于基础的题目进行提炼与加工而形成结论,然后又将其广泛应用于解题实践中,这实际就是在寻找题源.这一活动意义重大,因为茫茫题海中很多题目表面不同,但其实质一样(可归结于同一个题根或题源).一个题源加工而成的结论,其功效不亚于教材中的一个定理.下面笔者用实例说明,权作抛砖引玉.题源设x1,x2,…,xn是正数,求证(1/x1+1/x2+…+1/xn)·(x1+x2+…xn)≥n2. 相似文献