清华学堂物理班10年成长路

2018年是清华学堂物理班成立10周年。本文回顾了清华学堂物理班10年的成长历程,扼要总结了清华学堂物理班的办班理念、目标定位及具体做法,包括学生遴选、导师制、特色课程、科研实践基地、seminar科研训练、学生学术沙龙、出国研修、科学参观和国内外学术交流等。     

科研训练是大学本科人才培养的重要环节——近20年清华物理系学生的seminar

引导大学本科生进行科研训练是进步的教育理念,科研训练对大学本科生成长为创新型人才意义重大。清华大学物理系自成立以来很重视学生的科研训练,针对本科阶段课程设置的总出发点即是给予学生经典物理和现代物理在理论和实验方面踏实的教育和训练。在1998年开始的"基础科学班"正式将科研实践(seminar课)列入培养计划,并在2009年建立的"清华学堂物理班"中seminar制度得到了继承和发扬。本文详细介绍了清华物理系对本科生科研能力的培养历程和理念。     

清华大学基础科学班20年发展概略

2018年是清华大学基础科学班创立20周年。基础科学班最初是物理系、数学系和高等研究中心于1997年底向学校提议设立的一个特殊的本科生培养项目,旨在探索一流人才培养的新模式,1998年首次招生。基础科学班的主要特点是:(1)同时强化数学、物理基础,数学课与物理课地位等同;(2)鼓励学生根据自己的志趣选择学科与导师做科研训练;(3)给学生更大的自由选择今后发展方向。本文回顾了基础科学班20年的探索与发展,总结了它的办学理念、指导方针、培养模式,以及一些具体的做法,这对于进一步提高教学与人才培养的质量有重要的意义。     

基础科学班20年的探索与实践

"数理基础、科研训练、自由发展"是基础科学班一流创新人才培养的基本理念。基础科学班20年探索与实践,在因材施教、基础学科人才和跨学科人才培养等方面成效显著,为一流创新人才培养和教学改革提供了宝贵经验。本文追溯了基础科学班的创立与发展,总结了它的办学理念、指导方针、培养模式,以及一些具体的做法,旨在全面提升人才培养质量,为国家培养出更多优秀人才作出贡献。     

清华物理系本科人才培养理念与实践

清华大学物理系自1926年建系起就将教学和人才培养作为首要工作,以为国家乃至全世界培养一流物理学人才和各行各业栋梁为己任。本文从广揽名师、营造环境,因材施教、自由发展,体验探究、发掘兴趣三个方面梳理了20年来清华物理系在本科生教育与人才培养方面的理念与实践成果。基于这些宝贵的经验,清华物理系将不遗余力地进一步加强学堂物理班建设,发挥"叶企孙班"的引领作用,力争提供全世界最好的物理学本科教育。     

清华学堂物理系叶企孙班“科研实践基地”简介

清华大学物理学堂班(现名叶企孙班)于2013年建立了科研实践基地,针对普遍存在的"重理论、轻实验"的不良倾向,固本清源,回归物理学作为实验科学的本质;旨在提高学堂班学生对物理科学的全面认识,培养他们的实验兴趣和技能,促进他们的钻研和创新精神。     

清华大学物理系举行清华物理90年之“物理教学研讨会”

正为庆祝清华大学物理系成立90周年,2016年7月19日,清华物理系和高等研究院在科学馆举办了"物理教学研讨会".来自国内外知名高校的物理学专业教师以及从事中学物理教学的物理系系友应邀参加了会议,就物理学教学相关问题进行了深入研讨.研讨会上,清华大学教务处副处长吴运新首先代表清华大学向与会专家学者表示了热烈欢     

基础科学拔尖人才培养模式的探索--清华大学基础科学班简介

清华大学基础科学班从1998年开始招收第一届学生到2005年共招收8届学生.通过几年的探索和不断地总结,我们摸索到一些在基础科学领域特别是在物理和数学领域行之有效的培养优秀人才的实践经验.     

一段值得深思的历史

1926年,清华学校改制设立大学部的第二年,清华物理系正式建立,至今已走过了80年. 在我国早期物理高等教育中,清华物理系不是最早建立的.1913年北京大学理科理论物理学门开始招生,稍后理论物理学门改名为物理学门,于1916年培养了首届毕业生,1919年北京大学设立物理系,我国物理学本科教育由此开始.继南京教会学校金陵大学成立物理系之后,在上海的私立大同大学,以及南京的高等师范学校（东南大学、中央大学、南京大学的前身）1920年开始办物理系.1923年北京师范大学设有物理系.     

论物理系和物理学在高校的战略地位

从北京大学特别是清华大学90年代历史,可看到办大学重学术还是重工程技术,至关重点,清华大学物理系在三,四十年代不仅培养出大批世界一流科学家,而且促成整个大学跃为世界一流大学,1952年撤销物理系以后的几十年里,毕业生水平大大下降,从两弹一星等尖端技术领域的主要功臣几乎大都是叶企孙创建的物理系的毕业生这一事实,可看出物理系和物理学对整个中国的战略地位。     

清华物理80年

清华大学物理系始建于1926年,在著名物理学家叶企孙先生带领下,迅速成为国内最好的物理系;抗战期间,迁到昆明,组成西南联大物理系,在艰苦的战乱环境中培养了一大批杰出人才,创造了奇迹.1952年在院系调整中.清华物理系被并到北京大学.经过不懈的努力,清华物理系于1982年恢复建制,得以复兴.目前正在努力再创辉煌.     

石油类院校基于翻转课堂的大学物理“双模”教学模式探讨

突出行业特色、不断提升人才培养质量是实现中国石油大学(北京)建设"石油石化学科领域世界一流的研究型大学"宏伟目标的重要环节。适应我校石油石化行业院校的鲜明特色,在教学内容、教学方法和考核方式等方面对大学物理教学进行改革,一方面可以突出行业特色,将物理学教学与石油石化行业特色相结合,为主干学科的专业课教学打好基础,搭建起基础科学通向专业技能的桥梁。另一方面可以提升科研素养,强调用数学的眼光看待世界,培养学生在未来的工程实践和学术工作中的科学思维。这对于我们从整体上提升大学物理的教学水平,培养高质量的石油石化人才,实现"石油石化学科领域世界一流的研究型大学"的宏伟目标具有非常重大的意义。     

北京师范大学物理实验教学中心

北京师范大学物理实验教学中心成立于1999年，中心设有普通物理实验室、近代物理实验室、物理教育实验室、演示实验室、计算物理模拟实验室和固体与材料物理实验室，是培养物理创新人才的重要教学实践基地。中心2001年通过北京市教育委员会的合格实验室评估，2007年成为北京市实验教学示范中心。中心为国家培养了大批优秀的科研人才和教育人才，在实验基础与创新、科研与教学相结合、教师教育等方面形成了自己独有的特色。中心以培养高素质创新型人才为使命，积极推进实验教学改革，建立了以学生为本、强化基础、注重能力和激励创新的层次化…     

物理学及相关学科的拔尖人才培养模式的创新与实践——清华大学基础科学班简介

1基础科学班的建立1997年年底,清华大学校领导接受了理学院四位教授的提议,决定开办“基础科学班”(以下简称基科班),以它作为学校的一个教学“试验田”,探索拔尖人材培养的新模式.当时开办基科班的一个重要背景是:在前校长王大中和诺贝尔奖获得者杨振宁先生倡导下,于1997年6月     

致厂长、经理、总工程师的信

厂长、经理、总工程师同志们: 在您们致力于产品更新换代之际,你们一定考虑到采用新技术吧.在你们对生产进行改革时,你们会考虑到使用应用物理系的毕业生吧!当你们要开发一些跨学科产品(如光、机、电、声相结合的产品)时,你们也会想到使用应用物理工作者来进行全面开发吧! 物理学是一门基础科学,物理系的毕业生有坚实的数理基础,能较好地掌握近代物理实验的方法和手段,有物理头脑,解决问题时,物理图象清晰,科学思维能力强,重视机理的探索.工科毕业生工程实践能力强,工艺水平高,善于把原理样机变成产品,有较强的开拓能力. 应用物理系是理工结…     

深切缅怀夏学江教授：沉痛悼念夏学江教授

2014年3月29日,夏学江先生追思会在清华大学物理系举行．夏学江先生的夫人李镇敌、清华大学物理系前系主任朱邦芬院士、系主任陈曦、教育部高等学校物理基础课程教学指导委员会顾牡主任、胡其图副主任、周雨青委员以及夏先生生前的学生、同事、好友等30余人参加了追思会．     

深化大学物理基础班建设

新高考模式给大学物理教育提出了新的课题。面对不同基础的大学新生,部分高校采用开设大学物理预修班来弥补中学物理基础的缺失。上海交通大学设计一套分类、分级并增设暑期大学基础班的教学模式来尽可能地满足不同层级学生学习物理的需求和弥补大中物理衔接中的漏洞。该大学物理基础班已经在2022年暑假开始教学活动。本文在去年的论文《大学物理基础班建设初探》的基础上深度介绍上海交通大学大学物理基础班的教学方式和取得的初步成效。在教学内容上,我们放弃“大而全”、选取“少而精”;在教学方法上放弃“快而歪”,采取“慢而稳”的教学方法,重演示、重练习,少讲解和少推理。在2022年的暑期班学习的学生中,90%的学生重考合格,教学取得初步成效。     

深切缅怀夏学江教授

正编者按2014年3月29日,夏学江先生追思会在清华大学物理系举行.夏学江先生的夫人李镇敌、清华大学物理系前系主任朱邦芬院士、系主任陈曦、教育部高等学校物理基础课程教学指导委员会顾牡主任、胡其图副主任、周雨青委员以及夏先生生前的学生、同事、好友等30余人参加了追思会."夏先生这辈子把自己的全部心血和全部精力都放在了培养人才方面,他是清华大学工科     

拔尖创新人才的成长之道——恭祝周光召先生80寿辰和从事物理工作55年

不知不觉,我们尊敬的光召老学长已届耄耋之年,已从事物理工作55年了．夜深人静,我凝看着光召在清华大学读本科时的成绩单,遥想光召当年为了多学一点知识而主动要求晚上管理图书馆的场景,思绪万千．回顾光召先生半个多世纪以来科学研究的历程,清华的广大师生深深以他为荣．记得光召曾殷切期望清华学生：“能在中国的历史上留下一页的人并不多,希望清华的学生中能多出些可以毫无愧色地写在中国的历史上的人．”光召无疑是能在中国的历史上留下一页的人．此时此刻,研究以他为代表的一代人的成才之路,探索大学如何为祖国培养更多更好的拔尖创新人才,我想大概是光召愿意看到的一份贺礼．     

风采实录 鲁东大学物理与光电工程学院

正学院成立于1958年,在经历了物理科、物理系、物理与电子工程学院和物理学院等发展阶段后,2012年1月正式更名为物理与光电工程学院,2019年教工党支部荣获全国党建工作样板支部,至今已经培养5000余名毕业生。学院现有物理学、光电信息科学与工程、新能源材料与器件、物理公费师范生等四个本科专业。物理学专业为国家级一流专业,光电信息科学与工程和新能源材料与器件专业群为山东省高水平应用型立项建设专业。学院现有物理学一级学科硕士学位授权点,在校研究生100余人。