构建知识结构图在病理检验技术教学中的应用

为提高病理检验技术的教学质量，教学中引入知识结构图，使学生对病理检验技术知识有一个总体的认识后，再层层展开，既降低了学生对知识的理解难度，又提高了学生分析、解决问题的能力。     

临床医学-病理诊断分流方向病理技术开放性实验教学的实践与探索

临床医学一病理诊断分流方向是我院2005年以来开办的临床医学专业的一个分流方向．其主干课程的理论和实践性都很强。病理常规制片技术是病理诊断分流方向学生必需掌握的病理基本技能之一。根据学科的自身特点，利用我院病理学教研室和显微实验室现有的条件在该分流方向的实验教学中实行的开放性教学做出了较多的尝试。     

病理操作技术中的常见问题及处理方法

简要介绍了病理操作技术中几个常见问题及相应处理方法。     

谈专业技术课的教学语言

阐述专业技术课教学语言的特点。同时 ,对专业技术课教师如何锤炼教学语言进行了论述     

病理实验教学方法探讨

对于医学桥梁学科的《病理学》来说,一定的病理实践课是全面完成病理教学任务、提高教学效果的一项重要环节,不同形式、不同内容的实践课能使学生在新的理念、新的状态和新的思考中比较轻松的掌握重点内容,提高教学效果,同时也是对学生提高素质和综合能力在全方位的锻炼。     

电子技术课一体化教学改革的认识

电子技术是高职电子、无线电通信、自控等专业的一门重要的技术基础课,所以它在专业教学体系中占有极重要的地位。在全国新课改的背景下,在电子技术的教学中主要采取＂教学做一体化＂教学模式。＂一体化教学＂是充分利用现代教育技术,实现的理论实践一体化、实施机构一体化、场地设备一体化、课程体系一体化、教学方法一体化、教学资源一体化、教学评价与考核一体化。     

如何上好化学实验技术课

本文认为上好化学实验技术课应做好以下几个方面:一是科学制定适宜的教学计划,二是注意贯彻面向全体学生、因材施教的原则,三是注意选择适宜的教学方法,四是始终注重信息反馈,及时进行教学评价。     

病理实验图谱的制作及其在教学中的应用

实验教学在病理教学中占有重要地位。传统的挂图式实验教学法单一,不能准确定位镜下病理改变,讲解困难。根据院校自身病理切片资源及教材配套病理光盘图片资源自行制作病理实验教学图谱,具有方便、经济、与教学内容配套及符合自身教学实际需要等优点,在实际教学中应用教学效果较好,对于高校病理实验教学具有一定的借鉴意义。     

微生物检验技术教学探讨与实践

微生物检验技术是一门实践性和应用性很强的学科。文章对其教学方法从教学内容、理论联系实际、教学的层次性、小组教学等几个方面进行了探索和实践,取得较好的教学效果。     

开设化学类计算机辅修课程的实践和探讨

在传统的化学教学计划中引入化学类计算机软件教学，引导学生学习使用计算机制作课件，提高学生计算机操作水平和程序编制技能，通过新增互联网应用软件的授课．对学生进行多种形式的训练．     

谈高职专业病理实验教学的优化

病理学是研究疾病的发生、发展及其转归规律的一门基础医学课程，因其是一门形态学科，理解内容相对少，记忆内容多令学生感到枯燥乏味，部分学生缺乏学习兴趣，影响教学质量。本文从改革实验教学方法、革新实验教学手段和内容、结合临床理论联系实际等方面进行了初步的探讨和实践。     

关于开设卫生检验与检疫技术专业的思考

本文拟就盐城卫院开设卫生检验与检疫技术专业从社会背景、必要性、可行性、人才培养方案等方面作了一些探讨。     

卫生检验专业方向毕业论文教学实践的探讨

毕业论文教学在培养高级卫生检验人才方面具有重要作用。卫验专业教学要打破传统教学模式,开展综合性实验教学改革,实习前进行强化训练,培养学生科研能力,为毕业论文实践教学打下坚实基础。     

浅谈高职开设《演讲与口才》的实践与探讨

演讲是一个人思想水平和各种才华技艺的集中亮相,演讲教学是培养现代人才的有效途径。文章从教学情境的营造、演讲技巧的传授、演讲能力的提高及教学效果的评价等方面对《演讲与口才》的教学实践进行了探讨。     

传统教学与多媒体教学在病理教学运用中的利弊

分析传统教学方法和多媒体教学方法在病理教学运用中的利弊，为病理教师改进教学方式，提高教学效果提供理论指导。     

农村初中信息技术课层次性教学的操作实践

信息技术课是一门操作性很强的课程。由于农村经济条件的限制,客观上给学生的学习造成了一定的困难。加上学生对计算机的认知程度、接受能力、操作水平等各方面存在着明显的差异,这就要求我们教师从实际出发,探寻一种适合初中信息技术教学形式,实施差异性分层教学是较为有效的教学组织形式。     

浅谈多媒体技术在病理教学中的应用

本文从病理学的学科特点出发,提出了病理教学更需要新型的多媒体教学方法,并结合从教经验,浅谈了多媒体课件制作,以及开展病理多媒体教学的必要性。     

鼠痘病理诊断及分析

鼠痘是由小鼠痘病毒引起的一种严重传染病。早在１９３０年Ｍａｒｃｈａｌ最先发现英国实验小鼠流行一种以肢体脱落为特征的传染病，并且命名为“小鼠传染性脱脚病”。１９４６年ＢｕｒｎｅｔＢｏａｋｅ实验证明引起小鼠传染性脱脚病的病毒与牛痘苗病毒具有相同抗原关系。并且该病的临床经过与其他动物的痘症相似。因此，后来Ｆｅｎｎｅ把小鼠的这种疾病改名为鼠痘，由于小鼠痘病毒株及小鼠基因类型的不同，鼠痘表现为急性型和慢性型两类。但是大部分为隐性感染。急性型鼠痘疾病经过迅速，往往动物尚未出现症状即很快死亡。而且是大批死亡。尸解一般缺乏特殊病变。而慢性型鼠痘病程缓慢，可以出现鼠痘的典型症状。例如：脸肿、眼结膜炎以及多见于耳朵、鼻背部及尾巴等部位的皮疹。凡出现脱脚、断尾及缺耳等症状，可做为鼠痘临床诊断的证据之一。皮疹所在的皮肤及肝脾等脏器出现坏死，此坏死呈灶状或融合成大片状。坏死灶周围很少细胞浸润（这与细菌感染引起的坏死显然不同）。鼠痘的病理组织学特点是在坏死灶周围的细胞胞浆内出现特征性包涵体。此包涵体为均一的嗜酸性、球形、轮廓清晰、周围有明显的空晕，并且往往成群出现。包涵体多见于皮诊部位的表皮细胞、肝细胞及Ｋｕｐｆｆｅｒ氏细胞、脾脏的吞     

网络环境下"新三论"对通用技术课实践教学方式的影响初探

本文对网络环境下"新三论"在通用技术课程中的应用和其对通用技术课程实践教学方式的影响进行了探索,并对实践教学中应给予重视的几个问题进行了分析,以期能为通用技术教学质量的提高提供一些参考.     

胃镜活检与术后病理检查在胃癌诊断中应用分析

目的:探讨胃镜活检与术后病理检查在胃癌诊断中的应用价值.方法:选择我院2015年6月~2017年6月期间收治100例胃癌患者为研究对象,所有患者均先后进行胃镜活检与病理检查,并将术后病理检查结果作为诊断金标准,从病理类型、分化程度等方面进行比较,分析胃镜活检术临床应用价值.结果:术后病理检查结果显示100例患者均为胃癌患者,胃镜活检结果显示100例患者中确诊人数为84例(84%),有9例(9%)为疑似胃癌,7例(7%)被排除,两种检查方法胃癌确诊率相比,差异有统计学意义(p<0.05);术后病理检查与胃镜活检的管状腺癌、黏液腺癌、印戒细胞癌检出率相比,差异均有统计学意义(p<0.05);病理诊断检出分化不良型36例(36%)、分化型64例(64%),胃镜活检共检出分化不良型54例(64.29%)、分化型30例(35.71%),差异有统计学意义(p<0.05).结论:临床胃癌诊断中胃镜活检与术后病理诊断结果不一致,胃镜活检诊断准确性虽低于病理检查,但在基层胃癌患者术前诊断中应用价值较高.