萤火虫的光是怎样产生的?

至今,大多数人仍对萤火虫会发光有一种神奇感。当将萤火虫的光与火光对比时,这种神奇感更其加深。的确,萤火虫的光跟火光不同,是一种冷光,是生物荧光。但就实质而言,冷光和火光都是通过化学反应释放出来的能量。     

复色光是怎样产生的?——答胡守溢同学

激烈的化学反应产生的光为什么不是单色光?例如,把金属钾放在水中,马上燃烧,燃烧的光虽以紫色为主,但通过分光镜后仍看出是复色光。这一问题就难于用E=hν来解释,因为,K失去的是同一能级的4s1电子,其能量完全是一样的,这样实验事实与理论冲突;等等。     

本生灯是怎样诞生的?

煤气灯是化学实验室常用的加热器具,在世界各地,人们普遍地把煤气灯称为本生灯,因为它是德国化学家本生(Robert Wilhelm Bunsen 1811—1899)发明的。1852年本生接替格曼林(Leopold Gmelin,1788—1853)的工作,成为德国海德尔堡大学的教授,它在那里只能继承一间古老的实验室,所以本生在接受聘请时,就向学校当局提出,要按照他本人的计划建造新的化学实验室。     

怎样解释金属的光泽和颜色

一百多种化学元素中,金属占80%左右。它们的单质都具有良好的导电导热性、延展性,和特有的光泽。     

d原子轨道的形状究竟是怎样的?

氢原子轨道的概念是高等学校化学中的一个基础概念,但由于大家都是通过原子轨道的经向分布图和角度分布图来把握轨道(以及电子云)的形状的,这种把握往往不见得准确。这里,作者提供在研制“分子波函数等值面投影图绘图程序”过程中,所绘得的各氢原子轨道的电子云界面图或等值面图(见下图),这些图形清楚地反映了轨道形状的细节。特别有趣的是d原子轨道。与以往介绍的d轨道     

二氧化硫究竟是怎样使品红褪色的?

我们按《无机化学实验》教材上"取10滴品红溶液,再滴加10滴SO2的饱和溶液,加热。观察现象"[1]去做这步实验时,现象应该是品红的红色褪去,但得到的现象是红色不但没褪去,反而加深了。     

氯酸钾催化热分解反应是怎样进行的?

氯酸钾(KClO_3)催化分解制备氧气是众所周知的化学反应。目前通用的无机化学教科书及参考书对此反应均作如下的描述:将氯酸钾加热,当有催化     

吉布斯相律是怎样被埋没和发掘的?

吉布斯(Gibbs,J.W.,1839—1903)是美国理论物理学家,出生于康涅狄格州的纽黑文。在这里有一所著名的大学——耶鲁大学,吉布斯的父亲就是这所大学的教授。1854—1858年吉布斯就学于该校,1863年在母校获     

阿累尼乌斯图线应该是怎样的?

大家都熟知阿累尼乌斯公式: k=Ae~B_α/RT或lnk=lnA-E_α/R·1/T以lnk对1/T作图,可得到一条直线,见图1.     

原子中的电子是怎样通过节面的?

原子中的电子其电子云常有节面(Is 电子云除外)。例如处于2p_x 态的电子其电子云被 yz 平面分为两块,在 yz 平面上电子出现的几率为零,即 yz 平面为节面。于是常被提出下列问题:既然在节面上电子出现的几率为零,那么电子是怎样从一块电子云跑到另一块去的?对这个问题有各种不同回答。例如(1)有人认为这问题的提法本身就是欠妥的,也就是说这样的问题只能在经典力学中提出而不应在量子力学中提出;(2)另有人认为由于电子本身是有体积的,所     

我们是怎样在教学中推广幻灯的?

幻灯是一种简便的电化教育工具,使用方便,花钱不多,最容易为大多数人掌握。我系在1979年初开始推广幻灯,只用了半年多时间,已在各种课程的课堂教学中和学术报告会中广泛使用,并已迅速成为许多教师提高教学质量的重要手段之一。     

铜与浓硫酸反应生成的黑色物质是什么?

铜与浓硫酸的反应是高一化学课本里的一个演示实验,一些杂志已经发表了有关改进这个实验方面的文章。在这些文章中都叙述了铜与浓硫酸反应后有黑色物质生成这一事实,但这黑色物质究竟是什么东西?有的则避而不谈,有的则认为是氧化铜。     

征答(16)——创伤是怎样愈合的?

生物的一切遗传性状均以密码语言记录在核酸序列中。生物在与周围环境相互作用的生命活动中不可避免地遭到各种损伤,生物体对一定程度的损伤能够自行修复,不同生物物种的修复能力千差万别。植物的修复能力是惊人的,可以说植物体上的根茎叶花,直至任何生活着的体细胞均能使其"修一夏"、发展成完整的植株。这种能力的利用已在近代农业中发挥着重大作用。动物的修复能力却大为逊色了。如虹蟆,海星的肢体截断后     

铜究竟是什么颜色的?——对《铜是黄色的》一文的辨析

在人们的印象中,金属铜是紫红色的,故金属铜有赤铜、红铜和紫铜之称。化学手册和教科书关于金属铜的颜色的记述则有如下种种:红色、紫红色、玫瑰红色和棕红色。这些记述大同小异,都描绘了金属铜最基本的色调——红色。但也有书认为铜也可以是黄色的。     

谈谈中学化学中有关物质的颜色与结构的关系

颜色是物质的重要物理性质。依据物质颜色的不同,来定性地分析物质的组成是一种很重要而且简单易行的方法。     

嗜热菌是怎样炼成的

在遥远的细菌古国,突然降临的高温无情地夺走了细菌们的生命。危难当前,细菌国王修炼起“嗜热神功”来提高细胞膜和蛋白质的耐高温性,并率领族人登上“诺亚方舟”以实现繁衍生息。细菌们在适应高温的同时也爱上了高温,成为了“嗜热菌”。通过与人类科学家的合作,嗜热菌们在工业生产等领域发挥了巨大作用,发现了实现自我价值的“新大陆”。     

人体体液是怎样维持其pH和物种浓度的?

生物化学家和医生非常注意人体组织液和细胞内液所含的二氧化碳,因为它通过组成缓冲体系起着维持pH及pCa的重要作用。怎样从理论上分析体液成分与pH的关系? 我们可以先从化学概念来分析。比如,组织间液的组成如下:(注)     

化学教学是怎样速成的

化学是一门复杂繁锁的课程,长期为初学者感到困难,我们在第一次教学中也曾遇到了与往日同样的困难,然而我们在此次教学中没有将那些困难视为必然相反认为是可以克服的,于是便进行了对学员学习文化基本情况的与有关化学学习具体情况的调查研究和化学本身规律性的探求并将实际情况与科学本身的规律性使之结合起来,从而在教学过程中发挥与培养学员的有利条件,适当的适应其     

化学是个怎样的学科

1　化学在国民经济发展和人民生活中发挥的作用是别的学科所不能取代的一个大国 ,特别是我们这样一个人口超过十亿、独立自主的发展中国家 ,绝不可、更不要亏待了化学。当今人民生活所需的衣、食、住、行、用以及医药等物资 ,都很难离开化学所发挥的直接或间接的作用。这是为什么 ?道理很简单 ,因为化学这个传统的大学科是总管物质在原子、分子层次上变化的学科。我们到处都会看到基于化学的产业 ,也会经常遇到与化学有关的问题。发达国家 ,特别是关心人民生活的国家 ,都很重视化学 ,并给予化学学科很高的地位。只要稍稍考虑一下 ,就不难体…     

我们是怎样培养青年教师的

培养青年教师是教师队伍建设的重要一环,是教育改革的一项重要的组织措施。邓小平同志指出：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。