用BASIC语言实现算法（3）

在熟悉BASIC语言的输入、输出语句后，我们就可以编写一些最简单的BASIC程序了．如何将编好的程序输入计算机调试、执行呢?下面就介绍用BASIC语言上机的过程和常用的命令．先介绍GW—BASIC程序的上机环境、上机过程及所用命令．     

BASIC语言中循环语句究竟是如何执行的

BASIC语言具有简单易学、通俗易懂,会话功能强等特点,它较之其它算法语言,使用的面更广,尤其是中、小学生以及初学计算机的人们,都先学习BASIC语言。 在BASIC语言中FOR—NEXT语句占有举足轻重的地位,对提高编写程序的质量,缩     

BASIC语言简介(六)

在第(五)篇我们介绍了字符串处理,结合练习题复习一下。练习题:编一BASIC程序,查找并输出某个学生的基本情况(包括学号、姓名、性别、班级、家庭地址五项,汉字用汉语拼音表示)。用字符串处理办法来编写这个程序,就得把所有学生的基本情况当作字符串放在DATA语句里,程序运行时,把它一个个读入比较。     

BASIC语言简介(七)

我们在BASIC语言简介(一)至(六)已经介绍完BASIC语言的基本内容。在学习中大家会体会到,BASIC语言并不难学,编程序上机计算也不难。我们体会到,要编程序解决一个实际问题,关键是对要解决的问题是否清楚——即课题明确;其次是决定解决问题的办法或算法;第三就是按照解决问题的思路先画     

用BASIC语言实现算法(2)

程序的三种基本结构中 ,顺序结构是最简单、最基本的结构 ,一个只含顺序结构的程序的执行次序完全由语句行的行号所确定 ,即按语句行行号从小到大的顺序执行 .一般程序都应含有输入部分和输出部分 ,分别用于将数据输入、输出计算机 .在BASIC中 ,用于输入的语句有赋值语句 (LET语句 )、读数与置数语句(READ DATA语句 )和键盘输入语句 (INPVT语句 ) ,用于屏幕显示的输出语句为打印语句 (PRINT语句 ) ,对每种语句 ,我们都从语法、功能、说明三部予以介绍 ,语法部分中用〈〉括起来的部分应按〈〉中文字的要求给出 ,比如〈变量〉就是…     

统计问题的计算机模拟(一)

学习数理统计知识时为了对一些统计规律有直观的了解,常常需要举例,而取得一批符合某种规律的数据往往很费事.譬如要验证投掷一枚质地均匀的硬币,正面向上的概率是1/2,如果通过做几千次试验来取得数据,那是很吃力的.其实利用“随机数”这个工具,可以很方便地模拟投掷硬币的结果,还可以模拟许多统计问题. BASIC语言提供了一个RND函数,利用这个函数可以得到随机数.IBM—PC的BASIC语言规定.若先执行了 RANDOMIZE TIMER语句,那么程序中使用的RND函数在每次运行时可得到不同的随机数.BASIC给出的随机数是一个小于1的正数,小数点…     

APPLE-Ⅱ微机BASIC语言中实常量的数值范围

Apple-Ⅱ微型计算机在国内颇为流行,尤其是许多大、中、小学校都广泛使用了Apple-Ⅱ微型计算机,而Apple-Ⅱ微机及其所配的BASIC语言软件更是受到了中、小学生的欢迎。 在Apple-Ⅱ微机BASIC语言中,实常量的数值范围占有一定的地位,它是正确使用实常量、实型变量,保证计算准确的基础。但是,我们发现许多写Apple-Ⅱ机BASIC语言的     

用BASIC语言实现算法(5)——自定义函数、子程序和数组的使用

前面已经介绍了标准函数 (又称内部函数 ) ,它给我们编程序带来了方便 ,为了更方便地解决各类实际问题 ,BASIC语言提供了自定义函数 (又称外部函数 )功能 .一个复杂的计算公式 ,如果在程序中多次使用 ,必然要重复书写 ,这时我们若将计算公式定义成一个函数 ,就可简化程序 .自定义函数必须先定义 ,后调用 ,定义自定义函数的语句格式为DEF　FN〈函数名〉(〈自变量〉) =〈算术表达式〉 ,注意这里的FN后紧跟函数名 ,中间不留空格 .函数名宜用一个字母表示 ,这里的自变量通常称为形式参数 .在自定义函数语句前可以不赋值 .例如要求多项式 y …     

BASIC程序设计技巧

学习BASIC语言,只要熟悉并掌握了各个语句的书写格式、功能及使用规则,就可以动手编写计算程序。但要编写出质量较高的程序(即计算量省,占用内存单元省,逻辑结构完整、合理、易于阅读的程序),必须掌握编写程序的一定技巧,并通过大量的实践,不断地进行摸索和总结。     

关于BASIC语言的教学

BASIC语言是常用的算法语言之一,是一种有实用价值的计算机语言,具有简单易学、使用灵活方便等优点。一般小型计算机和微型计算机上都配备了BASIC语言,因而在我国从BASIC语言入手普及、推广计算机的使用是较为合适的。目前,我国高等院校理科各系普遍     

关于求素数的《BASIC》程序

在有关介绍《BASIC》语言的书籍中,求素数的程序多仿照电大教材《BASIC语言》中所给出的程序(下称程序1):     

BASIC语言简介(四)

简介 (一)介绍过BASIC语言提供的标准函数,但没有详述。其中的三角函数、反三角函数、指数函数、对数函数、绝对值函数、平方根函数都是经常用到的。请读者注意BASIC语言中有些规定,例如三角函数只提供二至三种,指数函数有特殊的定义符,对数函数只提供自然对数等等。我们在设计程序时要查阅说明书了解这些规定。     

阶乘表的算法与打印

一 问题的提出 用BASIC语言的循环语句很容易编写一个打印阶乘表的程序。 但是微型计算机输出的有效数字的个数是很有限的。例如APPLE Ⅱ机上只能显示9位有效数字(以下均以APPLE Ⅱ机为例)。当自然数N的值稍为大一些(例如N≥13),N!的值就会超出9位数,APPLE Ⅱ机即以浮点数形式输出。这样就不能得到令人满意的精确结果。     

《超级画板》帮你教算法（4）

前面我们介绍了超级画板中赋值语句，条件语句，循环语句和输出语句的基本用法，也列举了一些简单实例．本节我们将给出更多与中学数学教学相关的实例．     

列整式要注意什么

列整式就是把实际问题中与数量有关的语句,用含有数、字母和运算符号的式子表示出来,也就是把文字语言转化为符号语言,它是一种基本的数学能力.亲爱的同学们,你想轻轻松松地过好"列整式"这一关吗?这并不难,下面教你几手妙招.     

浅谈平面直角坐标系下的BASIC绘图

在大多数微型计算机的BASIC版本中,一般均设置了绘图语句。用其在显示器上绘制图形,可以动态地显示其画图过程,绘图速度可由程序控制,图形的修改也很方便。有的机器还     

中学BASIC语言教学的尝试

我们学校开设了BASIC语言选修班。开设这个选修课程,在近期是使学生了解计算机的广泛应用,基本掌握BASIC语言,对一些较简单的问题,能进行程序设计,并能上机进行调试和运行。从长远的目标来讲,中学生学习程序设计的主要目的更在于开发智力,促进形式推理能力,培养细致的思维品质,并使他们了解计算机的一般工作方式,为未来作点准备。 师生们对于开设计算机选修课都有很高的积极性。但在中学,目前这方面的师资和教材都十分缺乏,程序设     

在初中进行计算机普及教育的安排和体会

我们学校是从1981年起开始组织计算机小组活动的。小组由几位学有余力而且对电子计算机很感兴趣的同学组成。他们一边学习BASIC语言,一边联系实际利用BASIC语言编写一些程序,撰写了一些“小论文”,得到了有关方面的好评。随着形势的发展,在我们学校     

BASIC语言简介(三)

运用前两篇简介的若干BASIC语句已经可以编写不少程序了。但有的问题在编程序前先要寻求适当的算法,高等数学问题必须找到用四则运算实现的近似解法。计算方法课系统讨论这些问题。本文不准备对此详述,但下面的例子显示了研究计算方法的必要。     

《超级画板》帮你教算法(4)

前面我们介绍了超级画板中赋值语句,条件语句,循环语句和输出语句的基本用法,也列举了一些简单实例.本节我们将给出更多与中学数学教学相关的实例.例1根据数列的递推公式an 1=1 a1n,其中a1=2,画出它的图象.首先定义函数.在程序工作区输入下面程序:shulie(a,n){for(i=1;i<=n;i=i