国外高职教育校企合作办学的启示

高职院校开展校企合作工作,对促进内涵建设、提升人才培养质量等方面有着重要的作用。研究发达国家校企合作的办学情况及运行机制,对我国高职院校的校企合作办学有重要的借鉴意义。     

基于校企合作的高职院校学生工作创新研究

基于校企合作，推动高职院校学生教育管理创新，既是高职学生工作自身创新发展的需要，也是进一步提升高职教育质量的使然。高职院校学生工作应挖掘校企合作的育人资源，推动学生工作机制体制创新。     

高职软件技术专业校企合作的探索与实践

本文在分析目前高等职业教育校企合作内涵的基础上，提出通过校企深度合作提高人才培养质量的策略。介绍了北京信息职业技术学院软件技术专业多层面、多角度的校企合作方式与成果，为高职院校软件技术专业开展校企合作提供了参考。     

高职与企业协同联动的移动通信创新创业人才培养途径研究

学校与移动通信企业双主体模式,为培养企业岗位需要,符合高职培养目标的优秀人才,协同联动.打造教学硬件环境,多样化培养模式,鼓励并积极举办通信类竞技比赛.让移动通信专业学生具体创新的理念,创业的能力.本文就如何与企业合作,做好移动通信专业的创新创业人才培养进行了详细的阐述.     

浅谈校企合作模式下高职学生创新能力的培养

新时期的高职教育需要培养创新型的人才,校企强强联合、优势互补,能够共同推进高等职业教育创新人才的培养。本文分析了当前高职学生创新能力的现状,提出了校企合作模式下培养高职学生创新能力的途径。     

高职计算机教师角色定位思考

随着计算机技术和网络技术为代表的信息技术的迅猛发展,网络时代对高职计算机教学提出了更高的要求,重塑高职计算机教师角色已经成为紧迫课题。高职计算机教师应该从传统角色的束缚中解放出来,转变自己的角色,顺应网络时代的要求,努力发展成为具有创新精神、组织能力和实践能力的高职新型教师。     

高职计算机专业校企合作存在问题及对策

高职计算机专业本身具有一定的特殊性,在进行校企合作时会存在一定的问题,包括缺乏可持续性的技术革新、合作缺乏一定的广度、合作缺乏一定的深度、合作缺乏一定的动力。针对上述存在问题,应当深化产学结合,加强校企合作,认真做好应用型人才的培养。     

海南高职教师信息技术应用能力调查研究

为了解海南高职教师信息技术应用能力的现状，作者开展了实地调查。研究发现，海南高职教师的计算机基本操作能力较强，网络应用能力较弱，信息技术教学能力相对滞后。建议根据高职教师的实际需求，有针对性地对开展分层次的信息技术能力提升计划。     

高职院校电子信息专业校企合作模式探索

高等职业教育重在培养高技术及高素质的人才,为祖国的建设发展提供充足的人力资源.而据我国现有的状况反应,目前我国高技能人才极度匮乏,因此,高等职业学校对人才的培养已经引起社会与国家的高度关注.本文主要以高职院校电子信息专业为主,对校企合作模式行探讨,并提进出了校企合作的具体对策.     

高职院校软件专业校企合作模式实践与可持续发展研究

为了应对经济的发展,高职院校必须把培养软件专业人才放在学校发展的重要战略地位,并且为增强学生的实践能力,必须要让软件专业走校企合作的可持续发展之路。本文在分析软件专业特点的基础之上,进一步提出适应软件专业校企合作模式的课程体系,并且阐述了这一形式的教学模式。     

基于“校企合作”教学模式在高职计算机专业实践教学中的应用研究

文章介绍了"校企合作"教学模式在高职计算机专业中的应用背景和所体现的问题,以计算机网络技术专业为例介绍了一种可行的计算机专业"校企合作"教学模式,最后说明了该模式在应用过程中应注意的一些问题。     

校企合作模式下高职院校图书馆的创新服务

校企合作模式是高等职业教育培养合格人才的一条重要途径。高职院校图书馆应积极参与,利用自身的人才优势与资源优势,为校企双方提供创新服务,促进校企深度融合。     

高职院校校企协同创新科技成果转化运行机制研究

协同创新是以知识增值为核心, 各主体要素为实现科技创新进行整合的一种创新组织模式。校企协同创新要求高职院校要不断提升自身科技研发能力, 高职院校要通过技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务等加强与企业合作, 推进科技成果转化;校企协同创新要求学校和企业联合构建以动力、激励评价、风险分担和利益分配为核心要素的校企协同实施科技成果转化的运行机制, 提升创新主体的核心竞争力, 这也是协同创新目标最终达成的重要保障。     

基于“平台+数字工厂”的高职云计算专业人才培养模式研究

高职院校云计算专业人才培养要坚持以德育为先、以落实课程思政为抓手,在产教融合、校企合作的基础上进一步深化改革,设计专业的平台课程体系以实现不同方向的知识和能力培养目标,构建系统化的研发型数字工厂以实现教学模式方向性转变。文章以平台课程建设为前驱,以数字工厂打造为动力,对如何培育出高度符合云计算岗位需求的职业技能型人才进行探索和剖析,为职业院校的云计算专业人才培养模式提供建设经验和实践模式。     

基于校企合作的高职计算机专业实训基地建设分析

文章对校企合作的主要形式、校企合作方式的意义以及计算机专业实训基地建设的方式进行分析,从而进一步促进高职院校计算机专业的进一步发展。     

校企合作构建高职汽车工程人才培养机制的探索

本文对汽车工程系在校企合作中遇到的问题进行了分析,在力所能及的范围内,为更好地与企业合作,实现校企互惠互利,促进学校与企业合作不断深入,在教育教学中实现人才共育,过程共管,实现学校为企业培养急需的高素质、高技能型专门人才的目标,时建立校企合作运行机制进行了探讨。。     

高职院校校企合作体系下计算机专业教学模式探索

在校企合作体系下,进一步加强高职院校教学模式研究是高职教育教学改革的重要一环。本文分析了高职院校计算机专业教学现状,结合学校探索实践的经验,阐述了高职校企合作体系下计算机专业教学模式改革的一些具体思路和做法。     

高职电子信息工程技术专业校企合作模式的探讨

随着我国高职教育发展的规模增加,以及当今社会发展对技能人才的急切需求,高等职业教育面临着机遇和挑战。本文从高职院校电子信息工程技术专业校企合作模式分析入手,探讨校企合作的有效方法,解决校企合作过程中出现的问题,建立学校和企业双方的资源的整合和优化的模式,以化解当前高职电子信息工程技术专业的毕业学生就业难的问题。     

高职院校电子商务专业校企合作情况调查与分析

为了深入了解行业企业对电子商务专业人才的能力要求及职业岗位,通过对行业企业的调查与走访,明确了当今企业对电子商务人才的供需市场及职业能力定位,总结了校企合作重点需要关注的问题,探索高职院校电子商务专业校企合作人才培养模式。     

校企合作办学模式下高校教学管理机制研究

随着我国高等教育制度的不断深入和完善,现已形成高校教育为主,企业参与联合办学的长效发展机制,在这一体质中,校企合作下的高校教学管理模式是重点建设工程之一,近几年来也积累了不少成功经验,本文从校企合作模式下高校的发展现状入手,分析和探讨了我国高校在校企合作模式下取得的成就和存在的不足,最后提出相关改革措施和意见。