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亲爱的同学,通过本章的学习,你将 1.能形象地描述百万分之一等较小的数据,并用科学记数法表示它们,进一步发展数感,能借助科学计算器进行有关科学记数法的计算。 相似文献
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亲爱的同学,通过本章的学习,你将1.在丰富的现实情景中,经历观察、折叠、剪纸、图形欣赏与设计等数学活动过程,进一步发展空间观念。 相似文献
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亲爱的同学,通过本章的学习。你将:1.经历探索具体情境中的两个变量之间的关系的过程,进一步发展培养数学符号感和抽象思维。 相似文献
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亲爱的同学,通过本章的学习。你将能够1.在观察、画图的过程中认识对顶角,理解对顶角、互余、互补的概念及其性质,并会利用这些性质进行有关推理和计算。 相似文献
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想一想:小明在小学遇上两道难题,一是把2个苹果平均分给3位同学,每位同学得多少?二是6除以14的商是多少?现在他又遇上两道难题,一是收入500元与支出300元怎么用简洁的符号表示?二是1-2=?请您思考,前两个问是在引入什么数后就得到了科学的解答?后两个问又将引入什么数才能得到科学的解答? 相似文献
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1.课前观察手电筒的光束、竖琴的琴弦、道路两旁的电杆以及向远方无限延伸的铁路,实地观察建筑工人砌墙,木匠弹墨线等实践活动.2.准备三根针、一块橡皮、一根线. 相似文献
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新爱的同学们:展示在你们面前的这本书是以北京师范大学版数学实验教材(七年级上)为兰本,按照数学新课程改革的新精神和新要求编写的同步学习用书.这本书将致力于突出数学新课程的基本理念,力求体现学生是学习主人的新课程学习特色,以崭新的内容和新颖的编排向你们展示出一幅幅精美的数学画面,一个个丰富多彩的数学活动,一串串生动有趣的数学问题.它将陪伴你们去观察、实验、探索、推理、交流和议练,在学习过程中获取现实的、有意义的、富有挑战性的数字知识;它将让你在动手实践、自主探索、合作交流、师生互动的学习活动中,更有效地学习数学、理解数学、掌握数学. 相似文献
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同学们:展示在你们面前的这本书是以华东师范大学版数学实验教材(七年级上)为兰本,按照数学新课程改革的新精神和新要求编写的同步学习用书.这本书将致力于突出数学新课程的基本理念,力求体现学生是学习主人的新课程学习特色,以崭新的内容和新颖的编排向你们展示出一幅幅精美的数学画面,一个个丰富多彩的数学活动,一串串生动有趣的数学问题.它将陪伴你们去观察、实验、探索、推理、交流和议练,在学习过程中获取现实的、有意义的、富有挑战性的数学知识;它将让你在动手实践、自主探索、合作交流、师生互动的学习活动中,更有效地学习数学、理解数学、掌握数学。 相似文献
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想一想:期末将近,学校准备在各班评选最爱劳动奖、最尊敬父母奖等,请同学们想一想,怎样才能使评选出的人选具有说服力?把你想到的方法与同学交流。 相似文献
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