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物理解题是有些学生很头痛的问题, 这些学生拿到一道题目有的无从下手, 有的瞎做一气, 有的思路正
确动手做了就错, 有的只能做出一半 …… 怎样才能让这些学生找到正确的思路呢? 如何帮助这些学生更好地解决
问题, 养成良好的解题习惯呢? 相似文献
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1大学生学习方式的现状及不足
中国地质大学刘杰,庞岚所作的有关调查显示:在约1500名被调查学生中,课程经常需要重修的占13.89%,偶尔重修和重修课程没超过两门的学生有28.29%和27.93%,这三项加在一起是70.11%.照此推算,全校大约超过70%的学生都有重修课程的经历.大学生目前学习的状况不容乐观.究其原因,学生们主要把它归结为自身的学习兴趣或对专业的兴趣等方面.但相关的调查结果显示,学生对学习的精力投入不足才是主要原因,包括不上课、不做作业、课余不学习、没有学习计划以及没有养成良好的学习习惯等. 相似文献
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光学一、教材的系统和重点本编内容可分为光度学、几何光学和物理光学三部分。所谓光度学,是指从事光流的测量以及测定光现象中的定量特性的知识。课本中则只阐述了一些简单光度量的概念。在几何光学中,是从观察光在两种媒质界面上的光现象开始,再分开来研究反射现象和折射现象中存在的规律以至光路控制的原理和光学仪器。 相似文献
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光速不变原理是狭义相对论的重要物理基础,也是整个现代物理学中具有重大影响的基本原理之一.对光速不变原理的深入讨论和进一步的实验验证,无疑将产生广泛而深远的影响.自然科学是相对真理,光速不变原理当然也不例外,即一方面它包含有绝对真理的成份,因而它确能具有广泛的适用范围.但同时它又是相对的、近似的、有条件的.因此,对光速不变原理的正确性的简单否定或绝对化,都是不对的. 一、光速的不变性 光迹不变原理是从孕育狭义相对论的一系列实验──如曹顿-诺布尔电容器实验、瑞利折射介质实验、斐索实验、迈克耳孙-莫霍实验(特别是迈氏… 相似文献
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从“布基球”到“布基管”和“布基洋葱” 总被引:2,自引:0,他引:2
在回顾C60等布基球基本概貌的基础上,介绍了这方面的一些最新进展,讲述了布基管的概念及其和布基球的关系。叙述了布基管的一些有趣的物理性质,它可以是良导体,也可以成为近零能隙或有中等大小能隙的半导体。这些物理性质和它的结构有密切的关系。最后介绍了以C60等布基球为核心的多层类石墨结构的球-布基洋葱。 相似文献
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在动力学中,有两个独立性原理:“力的独立作用原理”和“运动的独立性原理”.将这两条原理结合起来,认识力的分解和运动的分解之间的相关性,对于我们解决那些因物体受外力作用而做较为复杂的曲线运动的问题或因短暂冲击而改变运动方向等方面的难题,是十分必要的. 相似文献
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新课程标准中提倡学生自主、 合作、 探究的学习方式, 要求“ 让学生乐于探索, 勤于动手, 善于发现” . 随
着新课程改革的深入, 物理课堂要让学生“ 活”起来, 学生的积极主动性要被调动起来, 才能在对问题的积极讨论中
迸发出令人意想不到的智慧火花. 这就需要创建互动的课堂讨论情境, 问题的设置要有针对性, 同时关注学生的个
体差异, 处理好独立思考与小组讨论的关系, 并及时指导, 鼓励总结, 才能为沉闷的课堂注入一股活水, 满目生花 相似文献
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一物理学中"场"的概念桌子、黑板、房、树木……都是由分子、原子组成的,而分子、原子又是由电子、质子、中子等基本粒子组成的.这些实物都是物质.物质是客观存在的,能作用于我们的感觉器官而引起感觉的东西.在我们周围的物质世界里, 相似文献
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在各种加速器中以“高压”和“感应”两大类加速器的原理最简单,结构不复杂,容易建造,使用也方便,容易为群众所掌握,加以在工农业等各方面用途很广,因此,普遍推广的突际意义很大.在“带电粒子加速器的种类、特性和用途”,一文中已对各种加速器作了简单的概述,本文将以此为基础,专门对高压和感应两类加速器作较详细的介绍。 相似文献
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本文用处理对力的粒子数守恒方法得出了原子核对转动及非简谐对振动能谱公式.给出了对转动带的量子数、二核子传递反应分支比及选择定则.转动谱中粒子数平方项系数近似等于费米面附近的单粒子能级平均间距.在不跨越大壳情况下(包括在满壳附近),对转动谱公式仍然适用.非简谐对振动能谱公式与两套对转动谱公式等价.公式中线性项(振子能量)近似等于费米面处单粒子能级的间隙.振子相互作用能与满壳之上(下)的单粒子能级平均间距的两倍大略相等.非简谐效应对于能谱及二核子传递反应分支比都有重要影响. 相似文献
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详细回顾了库仑扭秤与卡文迪什扭秤实验的科学背景和实验经历,并对其背后的历史渊源和物理意义进行总结. 相似文献
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S. E. Ulin V. V. Dmitrenko N. G. Polukhina 《Bulletin of the Lebedev Physics Institute》2015,42(12):338-342
The operational orbit of the “Interhelio-Probe” spacecraft is described. The main objectives and missions of the Signal experiment are formulated. The Signal scientific equipment incorporated in this spacecraft is described. Its basic physico-technical characteristics are listed. Operation modes of this equipment onboard the spacecraft are considered. 相似文献