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《普通高中化学课程标准(实验)》明确指出“转变学生的学习方式是课程改革的基本要求。教师要更新教学观念,在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,帮助学生形成终身学习的意识和能力。”针对《化学与生活》选修模块中“活动.探究”、“动手空间”、“角色扮演”、“学以致用”等活动性栏目功能和特点的不同,在教学中采取了不同的教学策略,促进了学生的自主学习、探究学习及合作学习。 相似文献
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促进学生化学认识方式发展的“过程与方法”维度教学目标设计——基于对高中生化学概念发展水平的测查与思考 总被引:1,自引:1,他引:0
高中生化学概念发展水平测查结果表明,学生化学概念发展中存在2个问题:(1)认识角度尚待丰富;(2)认识水平尚需提高。当前课程改革实践过程中,概念教学"过程与方法"维度目标设计中存在一系列问题。将认识方式发展目标落实到具体内容的"过程与方法"维度教学目标当中,为解决学生概念发展过程中存在的2个问题及教师在教学目标设计过程中存在的问题提供了可行的途径。 相似文献
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化学新课程“过程与方法”目标的理解与设计 总被引:1,自引:0,他引:1
“过程与方法”作为课程目标之一,是化学新课程改革的一个突出特点。相对于“知识与技能”目标,“过程与方法”目标的内容更为深刻、复杂。从内容构成、目标要求2个方面阐述了对化学新课程“过程与方法”目标的理解,对教学实践中“过程与方法”目标设计与实施方面的常见问题及其原因进行了多角度的分析,并相应地从以化学课程标准为基本依据、挖掘具体教学内容潜在的过程与方法、考虑学生基础和学生认知发展水平、明确学生在过程中应发生的学习行为4个方面,进一步阐述了化学教学“过程与方法”目标设计的基本策略。 相似文献
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为了探索解决新课程实施中“过程与方法”目标的虚化和实验教学的困境,以新课程改革的理念为指导,以化学实验的教学功能为理论基础,全面把握人教版整套中学化学新课程教材,基于新课程改革的实践,选择必修教材中最具有代表意义的4个实验为案例,阐述实验教学中“过程与方法”目标的建构方法与实施策略。 相似文献
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从学生自主提问的价值层次出发,着重从课前预习、课中激问以及课后反思3个层面,研讨了化学教学中引发学生自主提问的若干策略,并简述了学生养成良好提问习惯应注意的几个问题。 相似文献
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化学新课程将科学探究作为改革的突破口,旨在转变学生的学习方式。但探究学习并不是学习的惟一有效方式,接受学习在积累间接经验、传递系统的科学知识方面,其效率之高是其他方式无法比拟的。从学生全面发展来看,这两种学习方式不可或缺,本文强调两种学习方式之间保持必要的张力,寻求二者的最佳结合点,使教师的价值引导与学生的自主建构相结合,将两种学习方式融合于现代学习方式之中。 相似文献
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自主学习能力是当代社会对学生所提出的一种新能力。研究证明,学生自主学习能力的4个维度:计划的制定及实施、自我的反思、多元化评价和及时地调控与学生学习成绩呈现正相关,且相关性显著。提高学生的自主学习能力的主要途径包括转变教学观念,培养自主学习意识;明确学习目标,提升自主学习成效;开展多元评价,提高自主学习能力;加强反思调控,升华自主学习精神。 相似文献
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针对当前教学实践中出现的"高中学生自主提问人数少、提问次数少、提问质量低"的现状,对高一刚入学的学生进行了一个学期的干预实验,在实验班加强促进学生提出化学问题的学习情景设计、创设开放的提问空间、转变学生对提问的态度、介绍提问方法、培养课堂及时提问的习惯,取得了显著效果:实验班学生提问的数量和质量都优于对比班;学生提问行为的增加提高了学生化学学业水平和化学学习兴趣与动机即,促进学生课堂上的自主提问也提高化学教学实效性。 相似文献
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新课程高考大纲明确了化学学习能力考查的3方面要求,结合新课程实验区高考试题的典型题例,分析了新课程高考能力考查的特色以及对新课程教学活动的启示. 相似文献
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GUO Bin GAO Jian-gang CHEN Da-zhu LIU Jian-ping HE Ping-sheng ZHANG Qi-jin 《高等学校化学研究》2005,21(5):606-610
The sol-gel transition process of PMMA/SiO2 hybrid materials was first studied by means of the dynamic torsional vibration method. The different stages of the transition can be described by the change of torque. The temperature-dependent measurement of the gel time( tg ) gives the possibility to determine the apparent activation energy.( Ea ) of this transition according to Flory's gelation theory. The non-equilibrium thermodynamic fluctuation theory was used to predict the transition behavior. The isothermal transition experiments on hybrid sols with different TEOS(tetraethyl orthosilicate) contents were carried out. The results show that the Ea of a hybrid sol is higher than that of a non- hybrid sol of a TEOS-water-ethanol system. The increasing of TEOS content in a hybrid sol has no obvious effect on the Ea value, but it can enhance the sol-gel .reaction rate. 相似文献
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Ferreira M.P. De Faria L.O. Vasconcelos W.L. 《Journal of Sol-Gel Science and Technology》2001,21(3):173-176
A new manufacturing process using sol-gel method to obtain thermoluminescent dosimeters—TLDs is described. A LiF/SiO2 thermoluminescent dosimeter in the form of reusable solid chip was prepared using an acid-catalyzed sol-gel process, with tetramethoxysilane (TMOS) and LiF powder as precursors. In comparison with the manufacturing process of typical lithium fluoride based dosimeters, the method optimizes the manufacturing process. The new dosimeter has a dose response over a dose range varying from 0.1 Gy to 160 Gy and can be used to detect higher doses using the typical commercial TLD readers without special adjustments. Furthermore, the process may be used for the preparation of other TLDs using a simple chemical processing. 相似文献
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在不同的语境中,对科学过程的理解主要包括了哲学的过程、历史的过程、心理的过程和实践的过程4种。由此,对科学过程的教育价值也呈现出不同的理解。知识与过程并非对立或分立的,从外部来看,过程是对知识的多维度展开,从内部来看,过程是对知识的建设性重构。在学科教学领域,关注“学生的科学过程”就应该关注知识的内在逻辑和学生的经验背景,把学科思维过程作为化学过程的核心,把多维目标整合在知识教学的过程之中。 相似文献
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文章介绍了新材料的重要性及发展方向,分析化学在新材料研制中起着耳目的作用,另一方面新材料也为分析化学的进展提供了课题与条件。微量分析、微区分析、表面分析是此领域中的重点。在未来的发展中,分析化学在材料的发展中的地位不会改变,并期待着分析灵敏度与空间分辩率的进一步提高。 相似文献
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取代喹啉新化合物的光化学合成谭成权(大连大学化学化工系116622)谭成权51岁,教授,从事金属有机化合物的合成及反应、杂环化合物的合成及氮杂二烯的光化学反应研究。1997-06-30收稿关键词1-N-苯甲酰基-4-氨基-1-氮杂丁二烯紫外光照射光环... 相似文献