浅谈工科院校大学物理实验教学改革

针对目前高等工科院校物理实验教学存在的一些问题,结合实验中心的教学经验,从教学思想、教学内容和评价体系三个方面提出了切合实际的改革思路。     

关于“热力学第二定律与熵”的教学探讨

本文针对普通工科院校一年级以及文科学生的特点和有限学时如何进行热力学第二定律与熵的教学进行了一些探讨。     

在物理实验中培养学生的物理思想和动手能力

大学物理实验是工科院校的学生进入大学后受到系统的实验技能和方法训练的开端,是后继课程的实验基础.要使学生具备较为深广的理论知识和足够的现代科学实验能力,就应发挥物理实验的教育功能.     

多媒体技术在职业高中物理教学中应用研究

多媒体技术在许多职业高中院校都得到了广泛地应用.本文将对多媒体技术在高中物理教学中的优势以及在职业高中物理教学中的必要性进行介绍,让大家对多媒体技术在职业高中物理教学中的重要性有新的认识.     

普通高等工科院校大学物理实验改革的探讨

大学物理实验是学生进入大学后系统地学习科学实验方法和进行实验技能训练的开端 ,是对大学生进行科学素质教育的重要一环 ,因而受到重视 .现在它已发展成为一门独立的而且是重要的基础课之一 .为了进行大学物理实验改革 ,我们从 1996年起 ,先后走访了湖南、湖北、江西、安徽、北京等省市的一些高等学校 ,如中南工业大学、国防科技大学、华中理工大学、南昌大学、中国科学技术大学等 30多所院校 ,进行了参观学习 ,并多次参加了多种有关大学物理实验的研讨会 ,得到了许多学校改革的信息 ,获益匪浅 .我们看到 ,我国的大学物理实验已形成了多层…     

文科物理教学方法改革尝试与思考

本文从我校多年的教学实践与教学改革所进行的一些尝试中,重新思考了有关文科物理课程的教学内容、教学方法、教学手段以及考核方式.并从文科学生对待物理学的心理、学习物理的态度上分析了目前在美国、中国台湾地区以及一些欧洲国家的大学盛行的一种新的教学模式——工作室物理,应用于文科物理教学的可能性和必要性.     

强化物理思想,展现物理学之美——首届全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛心得

2014年夏有幸参加了首届＂高等教育杯＂全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛决赛,并取得了第一名的成绩.比赛结束后,我认真思考这么多年的教学历程,有了一些心得体会,拿来与大家共享.我认为基础物理教学青年教师的成长离不开优秀团队的支持,必须多方面汲取营养以开拓自己的视野;而基础物理教学内容则必须强调物理思想淡化数学计算,认识物理学之美培养学生物理思维.     

在普通物理实验教学中实施创新教育的思考与实践

文章从转变教学观念、革新教学内容、改革教学方法和成绩考核方法等方面,阐述了笔者对于在高等师范院校普通物理实验教学中实施创新教育的认识和实践情况.     

从近两届大学生物理竞赛再看工科物理实验教学

通过对近两届工科大学生物理竞赛成绩较好的5所重点院校的理论得分和实验得分进行对比，分析了实验得分率明显偏低的原因，并对工科院校的大学物理实验教学提出新思考。     

工科院校物理实验教学改革的现状分析与对策研究

对工科院校大学物理实验课的教学改革现状做了的深入分析,总结出目前教学中存在的问题,并结合本校物理实验的教学实践从课程设置、课堂教学等方面阐述了相应的解决对策.     

物理命题中应注意情境创设的合理性

在物理命题中经常有教师过分强调情境创设,忽略了其情境存在的合理性,违背了实际的物理规律.这是一种失误,对一些物理情境清晰的学生会产生误导,所以应该引起物理教师的注意.下面举例说明.     

全国高等理工院校成人教育研究会物理学科委员会2014年年会纪要

全国高等理工院校成人教育研究会物理学科委员会2014年年会于7月27日至30日在贵州省贵阳市举行.会议由全国高等理工院校成教研究会物理学科委员会和清华大学出版社共同主办,来自全国各地高校的教师代表及清华大学出版社物理分社的编辑出席了会议.     

欢迎订阅2012年度《物理与工程》杂志

《物理与工程》杂志是教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会委托清华大学主办的物理教学研究类期刊.创刊于1981年,它的宗旨是面向全国大中专院校物理教师(特别是从事物理基础课程教     

地方高校物理实验示范中心的建设实践

介绍了以物理实验教学基地为出发点的多方位探索与实践.针对地方院校生源多层次、经费不充裕、青年教师多等特点,采取“优化整合、资源共享、过程管理、注重交流”等改革措施,明显提高了教学质量.     

关于高职物理教材建设的几点思考

高等职业技术教育是我国高等教育的一部分 .高职学历教育的定位是 :“人才类型—实施型应用型 ,人才专业—职业技术性 ,人才去向—一线性 .”本文就高职物理教材建设问题 ,谈几点思考 ,与同行们切磋 .1　物理教材应突出技术性高职教育强调知识的应用 .将课程改名为“技术物理基础”很有道理 .高职院校培养应用型人才 ,讲究“学以致用” .物理知识博大精深 ,高职院校专业众多 ,如何选编教材内容 ,使两者结合起来 ,不是易事 ,需要广泛调查物理知识在相关专业的应用 ,合理选择知识点 .高职物理教材难度应有所降低 .广度应有所增加 ,以广度换难…     

大学物理课程中的工程教育的探索与实践

本文阐述了在理工科院校非物理专业大学物理课程教学中探索与实践工程教育,培养学生"工程意识"的必要性与具体方法.     

开放实验平台建设中增强大学生的科研训练

开放实验平台的建设有利于提高学生的创新精神和实践能力,为建设应用型本科院校,培养综合素质高的应用型高级专门人才,面向地方经济建设,以兰州城市学院物理系为例,阐述开放实验平台建设过程中增强大学生科学训练的一些有益尝试。     

欢迎订阅2012年度《物理与工程》杂志

《物理与工程》杂志是教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会委托清华大学主办的物理教学研究类期刊.创刊于1981年,它的宗旨是面向全国大中专院校物理教师(特别是从事物理基础课程教     

华东地区第十届物理基础课程教学研讨会纪要

由教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会华东地区协作组主办，浙江大学承办的“华东地区第十届物理基础课程教学研讨会”于2006年6月2日至4日在杭州举行，来自华东地区33所高校的70多名代表和11家出版社、物理教学仪器厂家的代表参加了会议．此外，华北地区、中南地区、西南地区和香港特别行政区的一些兄弟院校如清华大学和香港理丁大学等院校的代表也前来参加了会议。     

无污染物理采油新技术

无污染物理采油技术是继化学采油技术之后发展起来的一种油层处理新技术,具有化学采油方法所不具备的许多优点.文章介绍了目前物理技术在采油工程中的应用状况,论述了各种物理采油技术的作用机制和工作原理,并对目前该项技术在我国的发展状况进行了分析,指出了一些需要注意的问题.