选择性表面涂层在太阳能利用技术中的应用

要有效地利用太阳能,需要研制各种太阳能利用设备.目前,太阳能利用设备种类繁多,用途多种多样,如太阳能热水器、太阳能冷暖房、太阳炉、太阳能发动机、太阳能蒸馏器、太阳能炊具(箱式太阳灶、伞式聚光灶等)、升温用(温室或灌溉用水)太阳池、太阳能谷物干燥器、太阳能空气加热器等等.所有这些太阳能光热转换系统都需要一个共同的装置──太阳能收集器(图1).太阳能收集器根据其操作温度,可大致分为:(1)50—200℃低温范围,用的平板型太阳能收集器(图1a),效率一般达30-50%;(2)200—600℃中温范围,用的柱型抛物面聚光器(图1b),效率可达50-70%;(3)…     

发电机模型

1.取一个废纸箱(装过香烟的大厚纸盒),长35厘米,宽40厘米,高45厘米,把它剪成U字形,如图1,当做磁场用。 2.取一块木板,长60厘米,宽45厘米,厚1.5厘米,用粗铁丝把它做成如图2的座子。     

均匀物质热力学关系记忆法

均匀物质的热力学关系是研究其热力学性质的基本方程.但是这些用全微分和偏微商表示的关系形式相近,极易错乱.为了准确记忆,曾提出过不少办法[1],现经加工提炼,介绍如下. 一、热力学函数和“魔句” “Good Physicists Have Studied UnderVery Fine Teachers.”(杰出的物理学家都受到过极为优秀教师的教诲.)按照精心设计的这一句英语的词首字母,把八个热力学函数排列成G(古布斯函数),P(压强),H(焓), S(熵), U(内能), V(体积), F(自由能),T(温度),并用方框从顶角开始顺时针安置如图1.这是记忆法的基础. 二、全微分公式记忆法 图一顶角…     

萘液法制取大球形液滴

高中物理课本提到的用橄榄油制取大球形液滴的实验,可用材料易得,制作简便的“萘液法”来代替。具体操作如下。1.取—50毫升小烧怀,放入适量萘(或卫生球十余粒),置于石棉网上,用酒精灯加热熔解(见图1),萘球全部熔完只需数分钟。     

中考物理实验题精选

1.在图1(a)中,木块A的长度是酮围围。位置如图1(b)所示,那么该物体的质量是 ℃.(北京94年)厘米.用天平测某物体的质量,所用祛码和游码的 克.图1(c)表示温度计的一部分,它的示数是每澳鑫,{自菌自(b)图1 2.图2所示是液体压强计,它是用来研究_的仪器,当压强计的金属盒D放人液体内部的深度增加时,两管中液面的高度差将__(选填“变大,’’“变小”或“不变”).(成都94年) 3.为了测某一正方形物体的密度(物体密度大于水的密度),现有器材如下:直尺、天平、量筒、水、弹簧秤.请写出四种不同方法测物体密度所需器材的组合① ②③④(广东94年) 4.用混…     

牛顿第二运动定律的演示实验之改进

一、实验的装置用一块长115厘米,宽15厘米,厚1厘米的长方形木板(最好用五合板),在它的上面挖去四块,做成像图1所示的样子,装在木座上做为支架。在支架中央的前面刻好米尺刻度或固定一米尺(图1)。     

铝箔验电器的制作

1.导体制作:用直径1毫米左右的铜丝或镀锌铁丝,穿入塑料瓶盖中心孔内(如图1),上端弯一圆环,中间凸出二个半圆环,下端弯两个位置相对形状相同的等腰三角形环。弯制时,导体两端要锉圆且弯回贴着导体,以防尖端放电。2.直角铝箔制作:将包装卷烟铝箔放入水中浸泡,刷去纸面,裁剪成图2中(a)所示形状,再折成直角,弯好挂钩,如图2     

用注射器做物理实验

演示低压沸腾取一支注射器(大小不限),内装适量的温度为60℃左右的水,然后把针筒内的空气排除,针筒口用橡皮帽盖紧[如图1(a)所示]。这时,用手将活塞往上拉,筒内体积增大,水面上的压强减小(此时筒内气压几乎为零),筒内的水立即沸腾起来[如图1(b)所示]。手一松开,     

两个有趣的光反射演示实验

实验一物体复现仪器圆柱型烧杯,长方形窗玻璃片(其宽度稍小于烧杯内径),橡皮泥,塑料小玩具(做为物体),试管。作法方法 1.如图1(a)所示,玻璃片竖直放入烧杯内。用橡皮泥封闭玻璃片的边缘和烧杯内壁之间的小间隙。玻璃片把烧杯分成物方和观察方两部分,物方放置一个塑料小玩具。人眼在观察方的任何方位都能看到玻璃片后面的小玩具。如图1(b)所示,往烧杯的观察方注入水,人     

自感现象实验的改进

1引言文献[1]指出:现行高中教材中设计的分别演示通、断电自感现象的两个实验(如图1、图2所示),最大缺点在于把通电自感和断电自感两种现象割裂开来.且两实验分开做浪费时间,也不易解释断电自感实验中接通瞬间灯泡的突然闪亮.因此完全可以用断电自感实验装置同时观察通、断电自感现     

自制空气浮力演示仪

实验装置如图1所示。图中1.浮子;2.杠杆(用8号铁丝制做);3.杠杆托架;4.酒精灯; 5.显示板(由刻度盘,指针和放大微小变化的杠杆系统组成);6.重码桶;7.底板。浮子的制法:在金属易拉桶(空桶)上部用橡胶     

电梯加速上升下降底板受力变化演示器

一、基本构造和制作如图1所示,在两个高1.8米的立柱之间,放置一个前面开口的木匣(当作电梯),上端用两条绳系佳(最好用弦线),二绳分别跨过立柱顶端横梁上的四个定滑     

平抛物体运动轨迹的实验

一、实验目的:1.研究平抛物体运动轨迹。2.通过实验更进一步的明确力作用的独立性原理。二、实验步骤:为了有系统的叙述实验过程,把高一物理课本上所规定的实验步骤,一同叙述在内,把它分以下几个步骤来说明。 1.用图钉将白纸钉在板上(必须要平,否则影响小球所走经的抛物线的轨迹),再用螺丝钉把弧形槽固定在木板的左上角(如图1),在固定弧形槽时必须注意它在末端A点的切线     

“实验:探究加速度与力、质量的关系”教学案例与评析

1教学案例1.1创设情境引入新课同学们,上一节我们学习了牛顿第一定律,知道力是速度变化的原因,而速度改变快慢用加速度来描述,那么加速度与什么因素有关呢?先请大家看一个实验(演示双层轨道实验),如图1所示.     

万用变压器說明續

(10)磁场运动时的感生电流。如图16所示装置仪器,把0—110—220伏线圈用导线接到演示用电流计上(作灵敏电流计用),然后可按下列步骤进行实验: 1.用条形磁铁的任一极(如北极)很快的插入线圈孔中,演示感生电流仅在磁铁与线圈相对运动时才产生,然后将磁铁从线圈中很快抽出。     

物理奥林匹克竞赛实验专题

第 1 1期试题解答设已知电阻为 R,滑动电阻器电阻为 Rx,直流电源电压为 U(工作电路的电源 ) ,电池电压为 E(补偿电路的电源 ) .电路如图 1 .图 1　实验电路图　　图 1 ( a) ,闭合 K1,用跃接法接通 K2 ,调滑动电阻器 ,直至灵敏电流计指零 .记录滑动电阻器在补偿电路中的长度比例 a,有EU=a Rx R+Rx( 1 )图 1 ( b) ,调换已知电阻 R和滑动电阻器Rx 的位置 .用上述跃接法 ,调整滑动电阻器 ,使灵敏电流计指零 .记录活动端标尺读数 .设这时滑动电阻器在补偿电路中的长度比例为 b,有EU=R+b Rx R+Rx( 2 )由 ( 1 ) ,( 2 )式可得Rx=Ra-b,　 E…     

为什么在双缝干涉实验中单缝到双缝的距离应是5cm～10cm

人教社教材高中物理第三册"用双缝干涉测光的波长"实验中(图1),提到将各部分光学元件组装到光具座上,其中单缝和双缝间的距离约为5 cm～10 cm.为什么呢?     

该用串联式还是并联式?

有介电损耗的电容器,其等效电路既可用串联式,又可用并联式(见图)[1],这是无可非议的.但有这样一道习题.[2] “平行板电容器中的电介质介电常数εr=2.8,因电介质漏电而使电容器在50周的频率下有损耗角δ=1°求电介质的电阻率”.一种作法是用串联式等效电路,其中这里ρ为电介质的电阻率。将式(2),(3)代人(1),得另一种作法用并联式等效电路,其中将式(6),(7)代人(5),得教材[1]的第一版给出的答案是(8),第二版给出的答案是(4).究竟哪个对? 式(1)和式(5)是没问题的.因C≌C’,式(2)和式( 6)也没什么大问题,然而 R和 R’相差悬殊,式(3)和式(7)不…     

电流计改装为安培计的教法建议

設若电流計的电阻为R_g,当通过它的电流強度为I_g时(例如,10毫安),指針就指到最大刻度,如图1所示.如果电路中的电流是20毫安,那么怎样用它来測量呢?我們可     

“荡秋千的金属环”——楞次定律演示仪

1 设计思想 中学物理实验室现有的楞次定律演示仪是用铝制的圆环(图1),这个装置虽小便于携带,但也不利于不和学生观察.圆环太小,教师操作不便;学生尤其是后排学生看不清楚,且演示效果不太明显.为增强实验效果,激发学生兴趣,笔者自制了楞次定律演示仪,命名为"荡秋千的金属环".