高考弹簧问题归类解析

弹簧是中学物理中一个重要模型，可与物理中的诸多知识点有机结合来考查同学们的分析和推理能力．下面通过几例高考题谈谈此类问题的解答方法．     

比例关系在解答2005高考物理试题中的应用

数学是解决物理问题的工具，比例关系在应用中特别重要；2005年全国高考物理试题涉及计算的，有些可以应用比例关系解决，并使解题过程简洁明快．     

电容器连接中的能量"丢失"问题

在贵刊第14卷第1期(2006年3月)中刊登了一篇《电容器连接中的能量问题》一文,该文作者根据电荷守恒定律解题后发现:虽然是一个纯电容电路,而且电容器是一个储能元件,不消耗能量,但C1,C2连接后能量损失了0．09J,我认为可作如下解释:     

例析用极限法解能量问题

高中物理学习中有一些求能量最大值或最小值的问题.解决这类问题,很多学生开始总习惯用数学极值法,即运用数学思想与方法去描述、计算和推导,从而对物理问题作出分析、判断,之后列出关于所求量的数学表达式,再利用数学不等式或求极值的方法,算出结果.这种方法尽管确实能把题目做出,但是往往很费时间.若通过分析物理情景,把事物的发展推到极限,从而找出出现极值的重要条件,就能达到事半功倍的效果.以下几个典型题目,可显     

用“数形结合”的思维方法巧解2013年高考物理压轴题

2013年高考全国理综卷(适用于广西)物理部分最后一题,是一道推陈出新、独具选拔功能的创新题,在涉及高中物理的主干知识的同时,既考查学生用物理知识及其规律分析相关问题的能力,又考查学生运用数学知识解决物理问题的能力(包括作图能力),是符合新课改思想和锤炼物理思维的好题.但在命题组给出的参考解答中却体现如下4个特     

“微元法”巧解两道2013高考物理压轴题

在处理物理问题时,从对事物的极小部分(微元)的分析入手,达到解决事物整体问题的方法,叫作微元法.微元法在近几年物理高考中崭露头角,体现出它独特的解题魅力,并逐渐为广大高中教师所重视.2013年高考全国理综新课标卷Ⅰ与高考天津卷的压轴题,都运用了微元思想.笔者以这两道题为例,剖析微元法之妙用,以期