医患沟通技巧对高血压患者服药依从性的影响

目的 探讨社区医生掌握医患沟通技巧对高血压患者服药依从性的影响.方法 以社区高血压患者作为研究对象,分为沟通组和对照组.沟通组由经过医患沟通技巧培训的社区医生进行管理,对照组由未经过医患沟通技巧培训的社区医生进行管理.使用自行编制的高血压患者服药依从性问卷调查,进行两组服药依从性的比较.结果 沟通组服药依从性佳的占85%,显著高于对照组的37%,(χ2=74.345,P<0.01).结论 社区医生掌握并运用医患沟通技巧,可以显著提高高血压患者的服药依从性.     

社区管理高血压患者的服药依从性预测模型构建

目的 建立管理高血压患者服药依从性预测模型,探索预测因子对服药依从性预测能力及人群分亚组建模对预测能力的影响.方法 采用问卷调查1 131名管理高血压患者服药依从性、预测因子,单因素分析筛选有意义变量(P＜0.1),穷举其所有可能组合形成多个数据集,反向传播算法建模,使用十折交叉验证,计算模型符合率.归纳符合率前5的模...     

信息化干预对非住院老年高血压患者服药依从性和自我管理水平的影响

本研究探讨了信息化干预对非住院老年高血压患者服药依从性和自我管理水平的影响。选取2019年5月—2020年5月在兰州大学第一医院东岗院区门诊治疗的186例老年高血压患者为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组93例。对照组采取常规健康指导,观察组在常规健康指导的基础上应用信息化干预,干预期6个月。比较2组患者干预前后服药依从性、自我管理水平和血压控制情况。干预后6个月观察组患者的服药依从性和自我管理水平得分均明显高于对照组（均P<0.05）;干预后3个月2组患者的收缩压和舒张压差异均无统计学意义（均P>0.05）,干预后6个月观察组的收缩压和舒张压分别为（141.87±9.78）mmHg、（85.77±4.43）mmHg,较对照组的（145.09±10.98）、（88.19±4.29）mmHg下降,差异有统计学意义（均P<0.05）。信息化干预能够提高非住院老年高血压患者的服药依从性和自我管理水平,有利于血压的控制。     

CT检查的医患沟通技巧

医患之间的沟通,就是医患双方为了治疗患者的疾病,满足患者的健康需求,在诊治疾病过程中所进行的一种交流。CT检查工作者掌握好沟通技巧,建立良好的医患关系,有利于完善检验质量管理,避免检验报告引起的医疗纠纷。从医患关系的现状,阐明医患沟通的意义,CT检查如何进行医患沟通。重视医患沟通,把工作落到实处,以良好的职业道德及高水平检验质量为患者服务。     

沟通技巧对行肺功能检查的老年患者依从性及满意度的影响

探讨沟通技巧对行肺功能检查的老年患者依从性及满意度的影响。选取兰州大学第二医院收治的行肺功能检查的老年患者128例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各组64例。对照组应用常规护理,观察组在常规护理基础上实施沟通技巧。比较两组患者检查依从情况及护理满意程度。观察组患者检查依从率比对照组高(P0.05);观察组患者护理满意度比对照组高(P0.05)。有效的沟通技巧能提高行肺功能检查的老年患者依从率,同时提高护理满意度,可在临床护理中进一步推广。     

加强心理沟通 构建和谐医患关系

医务人员必须注重患者的心理状态,运用心理学知识,提高沟通能力,不断改善和提升服务质量,实现医患有效沟通.     

艾滋病患者抗病毒治疗服药依从性及其相关因素的研究

研究采用不同治疗方式的艾滋病患者抗病毒治疗服药依从性及其相关因素的研究。选取2013年5月—2016年5月甘肃省传染病院收治的艾滋病患者126例,将其随机分为观察组和对照组,每组各63例,对照组采取齐多夫定加拉米夫定加依非韦伦的治疗方式,观察组采用是替诺福韦加拉米夫定加依非韦伦进行治疗,对两组患者的用药依从情况及其相关因素情况进行分析。观察组患者服药的依从的优良率为90.48%,明显高于对照组的76.19(P0.05)。影响患者停药的相关因素有多种,其中忘记占35.71%;不良发应占25.40%;缺乏信心占16.67%;忙碌错过服药时间占10.32%;经济负担占7.14%;用药不方便占4.76%。抗病毒治疗用药方案越简单,用药次数越少,患者依从性越好,影响患者用药依从性的主要因素包括忘记、不良反应、缺乏信心等。     

药物基因组学指导下个体化用药对高血压患者依从性研究

研究药物基因组学指导下个体化用药对高血压患者依从性。研究对象为2019年1月～2019年9月期间在天水四零七医院就诊的100例高血压患者,依据随机数字表法将其分为2组,对照组(n=50)运用传统诊疗模式调控血压,研究组(n=50)则在药物基因组学指导下个体化用药。对比血压达标率、患者依从性。干预后2组收缩压、舒张压测定结果均低于干预前(P<0.05),且干预后研究组收缩压、舒张压测定结果均低于对照组(P<0.05);研究组血压达标率明显高于对照组(P<0.05);研究组依从性明显高于对照组(P<0.05)。行药物基因组学指导下个体化用药,则在血压达标率、患者依从性两方面效果更为可靠。     

研究小组教学法对医学生医患沟通能力培养的研究

目的 探讨研究小组教学法对临床医学生医患沟通能力培养的效果.方法 选取2014年6月至2014年12到我院内分泌科临床实习学生共64人为研究对象,分为实验组和对照组,实验组采用研究小组教学法对照组采用传统教学法.研究小组教学法在教学过程中注意体现人文关怀及医患沟通的应用,课后对两组实习生的技能考试成绩和医患沟通能力测评.结果 进行研究小组教学法的实习生的成绩及医患沟通能力测评结果明显高于进行传统教学的实习生组,差异有统计学意义.结论 研究小组教学法利于临床实习医生医患沟通能力的培养.     

如何培养口腔医学生医患沟通能力

医患矛盾已成为社会关注的焦点,医患之间沟通不足是产生这一矛盾的主要原因,有效的医患沟通是改善医患关系的重要途径。口腔医学生是未来口腔医生的主力军,提高医学生与患者交流沟通能力,应注意从开设专门医患沟通课程、在原有的口腔专业课程中增加医患沟通的案例内容、开展丰富多彩的课外活动和在临床带教中注重医患沟通能力的培养等方面着手培养医患沟通能力,这是医患纠纷减少的重要保证,也是使之成为一名合格的口腔医生的重要基础。     

商谈式医患关系模式论略

医患关系是医患双方之间的互动关系,根据双方在医疗活动中的地位、角色的不同,它可以划分为不同的模式类型,商谈式医患关系模式就是其中之一,这一模式蕴含了隽永的伦理意蕴,预示着医患关系模式发展的新趋向,是较理想的医患关系模式。但并非所有的医患关系都可以建立在这一模式基础上,商谈模式的建立需要一定的条件,其本身也有一些局限。     

医患关系中存在的柠檬市场分析

随着人们生活质量的逐步改善,对医疗卫生的服务要求日益提高。由于现有卫生医疗体制不能完全满足人们的需求,医患关系存在着不和谐因素。通过引用阿克洛夫提出的柠檬市场模型,将其应用于医疗服务行业。分析并指出了医患关系恶化的原因,提出缓解医患矛盾的方法。     

医患交流实践教学探讨

医患交流是医学生未来医学实践中必须掌握的基本技能,为适应全球医学教育的发展趋势和医学模式的转变,本研究从医患交流能力培养的重要性、医患交流实践教学方法等探讨如何加强和提高医学生医患交流能力,充分认识实践教学是实现医学生医患交流能力提高的重要途径。     

大专医学生医患沟通相关问题的调查分析

沟通技能是医学生未来医学实践中必须掌握的基本技能,也是构建和谐医患关系的重要基础。通过采用调查问卷的形式考察大专医学生医患沟通相关问题的状况。结果表明,大专医学生对于医患沟通的知识有基本的了解,对医患沟通的认识及态度是积极的。大多数学生认为医患沟通课程、临床带教和假期社会实践是提高沟通能力的有效途径。     

高血压药物治疗现状

根据最新文献，阐述高血压的药物治疗现状，力求合理用药。     

高血压药物治疗现状

根据最新文献,阐述高血压的药物治疗现状,力求合理用药。     

新医学模式下医科生沟通技能培养的实践

沟通技能是医学生未来医学实践中必须掌握的基本技能,也是构建和谐医患关系的重要基础。新医学模式下医学生的培养,除医学基本理论知识和临床技能教育之外,必须重视医学生沟通技能的培养。我院就新医学模式下医科生沟通技能的培养进行探索与实践,第一课堂教学、第二课堂教育及实习实践三个重点环节为一体的医患沟通教育是培养医学生沟通能力的有效途径。     

跨文化交际与语言“出格“现象的研究

以认知和语言顺应理论为依据,讨论跨文化交际和语言"出格"现象的问题.语言是交际的工具,是文化的载体.语言与文化相互依存,相互作用.人们为了交际,就应掌握、运用语言;要交际成功,就应选择、理解语言,求得双方认知心理平衡,让语言顺应环境,并根据环境来顺应语言.     

从脑-机接口到脑-器交互

脑-机接口(brain computer interface,BCI)建立了大脑和非生物设备之间直接的信息交互通道。在认可BCI技术独特应用价值的基础上,进一步整合了身心医学与脑-机接口,强调了“脑与身体”和“脑与环境”的相互支撑关系,提出了脑-器交互(brain-apparatus communication,BAC)框架。对脑-机接口到脑-器交互的发展历程进行了概述,并从脑-器官交互、脑-外部环境交互以及两者融合方面讨论了脑器交互对人类健康的影响。