漫谈微观粒子的波粒二象性

 物质世界是由什么组成的,其最小的组成单元是什么,这些“单元”或“微粒”具有什么特点,一直是古往今来人们十分感兴趣的问题。早在我国战国时期,哲学家公孙权就曾说过:“一尺之棰,日取其半,万世不竭。”人们在不断地“切割木棍”的过程中逐渐进入了微观领域,并用在上世纪建立起来的、被誉为20世纪物理学两大支柱之一的量子力学来反映微观粒子特有的运动规律。微观粒子的波粒二象性就是量子力学中最基本、最重要、也是最具创新性的概念之一。对它的理解是一件既让人着迷又略感困惑的事情。     

多缝衍射的计算机模拟与演示

利用一个多缝衍射模型模拟光和微观粒子的干涉衍射现象。该模型可演示光的双干涉、ｎ缝衍射及色散现象;也可演示微观粒子的单、双缝衍射,物质波的概率特性及粒子从量行为到经典行为的过渡。     

原子的波动性

激光冷却所达到的低温明确地显示出量子力学最使人着迷的结论之一:原子和其他一些实物粒子的波动性,这是路易·德布罗意早在1924年就预言了的①.越冷的粒子,越能显示出它们的波动性.近年来,两个新的很活跃的领域显示出与光的波动光学同样的效应:原子光学和原子干涉度量学.     

大学物理实验CAI课件的研制

本文介绍了大学物理实验 Ｃ Ａ Ｉ 课件的研制。     

浅谈物理实验CAI课件稿本的编写

本文介绍了编写物理实验CAI课件稿本的思想和方法。     

一个分光计实验CAI课件的研制

ＣＡＩ（计算机辅助教学）是计算机科学与教育科学相结合的产物，如何将ＣＡＩ引进到物理实验教学中，改进教学手段，提高教学效率？本文通过一个典型实验（分光计的调节和固体折射率的测定）ＣＡＩ课件的研制，谈谈在这方面的探索．     

德布罗意与物质波——纪念德布罗意诞辰一百周年

 路易·维克托·德布罗意(Louis-Vietor De Bro-glie)是法国著名的物理学家,现代波动力学的奠基人之一.由于发现电子具有波动特性,于1929年荣获诺贝尔物理学奖,成为世界上享有盛誉的理论物理学家.德布罗意1892年8月15日出生在法国迪埃普,早年就读于索邦大学和巴黎大学;1910年获得理学学士学位,1924年获得博士学位.1928年任巴黎大学理论物理学教授,1933年被选为法国科学院院士,1942年任法国科学院常务秘书.     

大学物理实验CAI课件的应用

CAI课件的应用有利于加强学生对基础知识的理解、记忆和拓宽知识面，有助于提高学生学习的主动性和积极性，增强动手能力，克服教与学的盲目性，全面提高实验教学质量．     

油滴仪实验多媒体CAI课件的研制

本文介绍了所研制的一套针对油滴仪实验的多媒体ＣＡＩ课件。该课件采用Ｗｉｎｄｏｗｓ９５作为平台,ＶｉｓｕａｌＢａｓｉｃ５．０进行编辑,Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ５．０修饰图形,教学效果显著。     

用flash5开发"双缝干涉"课件——助教课件的制作方法及设计思想

1 课件开发的意义 随着教育观念的改革和教育技术水平的提高,人们对课堂教学效率问题越来越重视.就物理教学,尤其是大学物理教学而言,一个比较突出问题是教学内容抽象,单凭教师的语言表述和板书(通常以公式和概念为主),学生很难理解.因此,我们应当关注提高教学内容的表现力,使之具体、鲜明.这里所谈的助教课件,正是发挥了计算机在多媒体辅助教学上的优势,通过形象、直观的图像、图表传递教学信息,使之更加接近客观事物本身,从而加速了学生对物理现象或规律的理解和感知.本文以"双缝干涉"为例,讨论了助教课件设计的思想方法.     

基于Flash cs3 AS的大学物理CAI课件开发

本文阐述了Flash cs3 AcdonScript课件的优势及如何利用Flashcs3中具有的强大编程功能的AetionScript脚本语言制作大学物理CAI课件。     

杨氏双缝干涉实验中双缝缝宽的讨论

首先基于惠更斯菲涅尔原理,推导了双缝具有一定宽度时的双缝干涉光强表达式。根据该解析表达式,利用数学软件进行数值模拟,结果发现:当双缝具有一定宽度时,双缝干涉条纹不再是理想的等亮度等间距的干涉条纹,而是从中间往外光强将逐渐衰减,并且在一定的双缝间距和缝宽比值时,还会出现条纹消失的现象。对于这些理论模拟结果,给予了相应的解释。此外,还进行了相应的实验观测,实验结果和理论结果基本一致。本论文所讨论的内容,对于进一步完善和深入讨论杨氏双缝干涉实验的教学和实验内容具有一定的指导意义。     

光的干涉和衍射的Matlab数值模拟

利用Matlab数值模拟杨氏双缝干涉、单缝衍射和光栅衍射的图案和光强分布曲线,并讨论了光的非单色性对干涉条纹的影响.     

多媒体CAI课件中颜色的选择——兼谈多媒体CAI在物理教学中的作用

研究了多媒体CAI课件中颜色的选择 ,分析颜色的搭配原则以及电脑显示器与投影终端仪上显示效果的差别等问题     

基于光束的相干特性拓展双缝实验教学实验内容

对部分相干光束的双缝实验干涉条纹进行了研究。利用转动的毛玻璃以及两个透镜构成了一个简单的产生部分相干光束的光学系统,通过调整毛玻璃与两个透镜的共焦点之间的距离,可以定量地控制光束的相干性。对不同相干性的光束经过双缝干涉之后的光强进行了实验观测,发现光束的相干性会对双缝干涉条纹的衬比度产生影响,光束的相干性越低,条纹衬比度也越小。并对实验结果进行了理论模拟,理论数值模拟的结果与实验观测结果基本一致。     

用图形化编程模拟杨氏实验

 历史上,杨氏实验首次证实了光的波动性,成为波动光学必不可少的重要学习内容之一。但由于杨氏实验的条件极为苛刻,当采用普通光源时,在通常的实验条件下,获得的干涉条纹极其微弱,难以分辨。这里介绍一种采用VisualBasic高级语言制作的杨氏双缝干涉实验的模拟演示软件,它能在计算机上同步清楚地显示实验装置、干涉条纹的位置及光强分布等。并具有人机交互功能,通过鼠标点击,可调节有关参数,实时显示干涉条纹位置及光强分布的变化规律。使用该软件辅助教学,非常直观、方便。     

Talbot效应的简单解释

从双缝干涉的简单理论出发,将光栅分解为许多组双缝,利用人们熟知的干涉条纹间距公式导出Talbot成像位置,结论与Talbot效应公式一致。并由实验证实,在(2 m 1)d2/λ(m为正整数)的位置得到的为横向平移d/2的周期像,并非原周期性物的负反差像。     

微波分光仪上双缝干涉实验中参数的选取

双缝干涉和双缝衍射其本质都是相干波的迭加,干涉和衍射没有严格的固定分界线。实验中为充分体现双缝干涉特征及规律,应恰当地选择和设定实验参数,并对双缝干涉的实验结果与杨氏双缝干涉及双缝衍射的结果进行对比讨论     

Matlab图形用户界面的CAI课件在大学物理中的应用

计算机辅助教学（CAI）是当代教育的重要组成部分,它对于丰富教学内容和再现客观存在起到了重要作用。在多媒体辅助教学的浪潮下,各高等院校投入了大量资金,为教育技术现代化提供了很好的硬件条件。然而多数教员所用的教学软件一般都是Powerpoint,Authorware等,只是直观的进行影像教学,把教案搬到了屏幕上,并没有起到推波助澜的高效果。我们需要进一步开发计算机的辅助教学功能,客观展现教学内容的同时能够定量的进行运算,Matlab的出现使这种局面有了较大的改观。     

双频全息光栅的空间衍射特性及其应用

本文详细讨论了双频全息光栅的空间衍射特性,指出利用双频全息光栅的空间衍射特性可以方便地获得等强度双光束干涉场,该干涉场既可有效地用于制作高质量全息光栅,亦可以作为产生叠栅条纹的空间虚光栅,用于微小位移、转角、变形及三维面形的高灵敏度和非接触测量。文中还给出了相应的实验结果。