甲虫的彩虹色也是一种伪装

当你想到伪装时,可能不会想到如同别致胸针的青绿色虫子。但是,研究人员报告说,这是金龟子叹为观止的完美伪装。科学家们以前认为,蜻蜓和蝴蝶之类色彩斑斓的生物进化出迷人的生命色彩,是为了吸引配偶,或是为了警告捕食者不要吃它们,因为它们有毒。然而,100年前首次提出的一种反直觉理论却认为,这种彩虹色可能只是一种伪装。     

根据性质对误差进行分类的一种新观点

根据误差的性质，针对仍广泛使用的“偶然误差和系统误差”、“随机误差和系统误差”等分类方法，本文提出了新的“随机误差和非随机误差”的误差分类方法     

对“场是一种特殊形态的物质”的讨论

对“场是一种特殊形态的物质”的讨论李绍仪（武汉市机械工业学校４３００１０）培养学生的辩证唯物主义观点，既是时代的要求，也是我们教师义不容辞的责任．而物质观又是其基本观点．对中专物理统编教材（陕西三版）中提及的“场是一种特殊形态的物质”，总有些言犹未尽...     

給“物理通報”編輯同志的一封信

我們收到過下少讀者來信,建議通報增設“讀者園地”栏。编委会接受了這個建议,把这一攔叫做“讀者·作者·編者。” 對這一栏這樣命名的用意是想把它作为我們大家自由交換意见的园地。我們希望讀者同志利用這個園地來提出自己對通報的批評、建議和希望;對通報上已發表的文章提出自己的意見;希望作者們利用這個園地來提出對自己已经發表的文章的某些必要的補充或说明。編委会也將在这里及時向讀者和作者作一些必要的報导。總之,我們希望这一栏的增設能在促進讀者、作者和編者的更密切的合作方面起一定的作用。在這一栏中我们也將摘要發表一些通訊員或讀者來信中有關當地教学活動或物理学会分会的活動等方面的简短報導。在目前还不能作到每期通訊都有“讀者·作者·編者”欄,但我們相信,在讀者們的支持下,很快就会在通報上每期都出現這一栏,而且它的內容也將逐漸充實和豐富起來。     

也谈关于参照系的选取——对“椭圆摆的一种实现方法”一文的商榷

本文旨在指出相关文献中关于质点轨迹结果中的错误,并利用不同于相关文献的惯性参照系,给出修正和改进后的结果．     

测“g”的一种方法

测“ｇ”的一种方法谢振镳（鞍山钢铁学校１１４００２）让物体自由下落，根据公式ｈ＝ｇｔ２，利用数字毫秒计计时，测重力加速度ｇ，原理简单，但精确度很差．因为，无论你怎样精心操作，都难以实现初速度为零的条件，物体从静止开始下落一微小距离后才能挡光触发计时，...     

一种错误的“最佳判据”

根据物象的相对性和共轭性，以及等效光学系统理论，判断原透镜的会聚与发散。     

一种严谨的“ 割补法”

对于不均匀容器类的压强题, 往往采用一种不严谨的“ 割补法” , 本文分析了一种严谨的“ 割补法” , 并 介绍了“ 补充法” “ 割除法” “ 简化法” “ 膨胀法” “ 综合法”等一系列其他解题方法     

一种音色“可设计”的二胡

经过近百年来二胡演奏家、制琴师的持续努力,现代二胡的音质、音色,以及表现力已达到空前的高度。它不但在写情、写景、写意方面给人以醇厚、儒雅、内敛的极致美感,艺术家们还在不停地尝试着用它表达各种不同的主题和画面。很多时候这些努力带给我们惊喜。当然,也有时候会略微感觉到它的力不从心。     

介绍一种“π凝聚”的理论模型

一、引言π分子是一种基本粒子,属介子旅．根据据所带电荷为＋、＋、０,可分为π＋,π－,πｕ三种π介子π介子的自旋转为零,宇称为负,同位旋为１,静止质量为１３９,物理ＭｅＶ,寿命为１０－８ｓｅｅ．它在核物理中占有十分突出的地位．自从１９３５年日本　川秀树提出了核力介子理论以来,现在一般都认为,核子－核了间的相互作用是通过π分子来传递的。在原子核内存在着瞬时出现的π介子,与自由π介子不同,它不满?...     

一种全新的“电磁波频谱表”

在国内外首次报道了一种全新的“电磁波频谱表”．该表可以作为系统全面且精细化掌握电磁波内容的手册使用,对普及电磁波知识和相关的教学工作具有重要价值与作用．     

产学研的新成果:“磁共振成像仪”投放市场

由上海寰彤科教设备有限公司与河北联合大学联合组成的小动物用永磁微型磁共振成像仪的研制课题组,经艰苦努力研发出具有我国独立自主知识产权的50mm口径永磁小动物用磁共振成像仪样机.其关键部分为磁场系统:利用该公司的专利技术(射频线圈)设计改进了主磁场,     

我是如何讲“电磁感应”这一课的

电磁感应现象是自然界存在的一个重要现象,从中总结出的电磁感应定律是物理学中的一个极有用处的重要定律。电磁感应定律是1831年由英国物理学家法拉弟发现的。这个定律揭露了电现象和磁现象的内在辩证联系的定量关系。从理论意义上说,它是麦克斯威电磁場理论的重要基础之一;从现代科学技术来看,它是基本电气设备(发电机、电动机、变压器等)设计原理的根据之一。所以在物理教学中     

关于“第五种力”实验的新结果

Fischbach等人对Eotvos实验资料进行了重新分析,并根据Stacey等人在深井中对重力加速度测量的结果,提出了存在“第五种力”的可能性1).Fischbach等人提出的这种力比引力更弱且具有宏观有限的力程,并且被认为可能与物体重子数密度有关. 自那以来,物理学家进行了一系列新实验来检验这种力是否存在以及它的性质.这些实验大致可分为两类:一类是与 Stacey等人的实验类似的地球物理测量.它们主要探测物体间的引力与经典的平方反比定律的偏离,并由此确定是否存在这种新的力.另一类实验着重检测物体间的引力是否和它们的成分有关.因为牛顿-爱因斯…     

一种“以生为本”的复习方式

1“活动单导学”式复习课提出的背景 复习课内容是学生学过的知识,学生缺少了神秘感、新鲜感,教师进行冷饭重炒会造成教师讲得口干舌燥,学生听得昏昏欲睡．结果是教师怕上复习课,学生厌上复习课．但是复习又是整个教学中不可缺少的一环,为了调动学生参与课堂复习的积极性,提高课堂复习的有效性,我们设计了一种“以生为本”的复习方式——“活动单导学”式复习课．     

一种“精确”测量电源电动势的方法

一种“精确”测量电源电动势的方法高伟（芜湖师专２４１００８）用伏特表和安培表测电源内阻厂和电动势。常用三种电路［１］，如图１所示：这三种测量电路的基本思想都是通过变化Ｒ的阻值，获得两组不同Ｒ值时的接入内阻对电路的影响，因而其结果必然存在测量的系统误差...     

我是如何讲解“电能的输送”一课的

高壓送電的基本原理是學習變壓器的功用和電能的输送以及關於國家電力化問題的預備知識。依據教学大綱的規定,初中三年級的学生必須掌握這方面的初步知識。人民教育出版社1953年8月出版的初中物理学下册第65節,講述了關於電能輸送的基本原理。但是書中對减少電路電流的道理只片面的强調了“為了避免導綫過熱,從一定截面積的導綫上所允許通過的電流强度是有一定的,”而忽略了主要的一方面,那就是電流在導綫中發熱的損失隨着電流强度的平方而增加,為了減少無謂的電能消耗,對電路電流的減少是必要的。書中並引用了一個不恰當的例子來說明     

一种经济的“超导磁悬浮列车”模型的制作方法

1 基本原理 当把一个超导体移近永磁体表面时,因为磁感线不能进入超导体内,所以在超导体表面形成很大的磁通密度梯度,感应出高临界电流,从而对永磁体产生排斥,排斥力随相对距离的减小而逐渐增大,如图1所示,用超导体做成小车,它可以克服自身的重力,使其悬浮在永磁体铺成的导轨上方,当给超导体小车一定的作用力时,小车就会沿导轨运动,在铺设永磁体导轨时,按图2的方式铺设,由于两边磁铁的磁性相同,中间磁铁的磁性和两边的相反,这样就会形成一个磁通峡谷,这个峡谷将承担一个隐形的防护栏作用,使得小车在运行过程中不会脱离轨道,达到安全运行的目的,图1就是我们科技组所制作的"新空气"号超导磁悬浮列车模型.     

我是这样教“日食和月食”一课的

初中物理“日食和月食”一课,对学生来说,是“常见”的一种自然现象,但却是不易理解的问题。因此在教学过程中,使学生正确理解“日     

我是怎样講解初三“电动机”一課的

初三物理課本第57节电动机是本学期里重要课文之一,本學期我改用提出问题解决問題又发現问題再解决問題的方法,进行講解分析,获得了比较好的效果。现在把講課內容介紹如下,希望同志們指正。教具:单綫图示教电动机、整流器模型、电枢模型、蓄电池