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1.
根据复合函数定义域来确定外函数定义域问题,是一类常见的、错误多发性问题.上述解析过程看似颇有道理,实际上犯了“把内函数的值域误当作外函数的定义域”的常见错误.下面我们结合复合函数的定义来分析: 相似文献
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1.问题的提出文
[1],张乃贵老师采用“联想、转化”的方式,使用“先变形,再放缩”的方法,得到一道难题的巧解,并给出了详细的思考过程.笔者认为,这是一道二元函数最值问题,通过消元的办法将问题转化为一元函数的最值问题处理较为恰当,既符合解题规律,又符合学生的认知规律.笔者通过构造一元函数,结合复合函数的导数知识,给出这道题的常规解法及一般情形,并分析该问题的数学背景,现介绍如下,供读者参考. 相似文献
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文[1]改变了苏教版高中数学必修4第49页的“探究·拓展”题17可能被闲置的尴尬局面.这种“用活教材、用足教材”的做法很是值得学习和称道.对于“等宽直角走廊”问题,文[1]利用三角函数建立数学模型,然后通过换元将目标函数转化为函数在某一区间上的最值问题,接着借助多种求解策略(如:函数单调性的定义、复合函数的单调规律、函数与方程的思想以及导数)解决了水平通过直角走廊的最长铁棒问题. 相似文献
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解顺强.转移概率流向图的概率理论基础与应用方法(Ⅵ)—中止规则对调整型抽样方案复合OC函数影响的进一步讨论.数理统计与管理.1998.17(6)本文运用转移概率流向图及其粘接方法,证明了当检查始于加严抽样方案时,不带中止规则的调整型抽样方案与带中止规则的相应的调整型抽样方案,两者的复合OC函数相同 相似文献
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题目已知函数y=-3/2cos(π/6-1/2x),x∈R.(1)求函数的最大值及取得最大值时的x构成的集合;(2)求函数的单调递减区间.这是我校2013-2014学年高一下学期期中考数学试题,其中第(2)小题主要考查复合函数的单调性,即利用复合函数单调性的相关知识,对复合函数单调性进行判断.题目源于人教版《普通高中数学标准实验教科书数学必修(4)A版〈1.4.2正弦函数、余弦函数性质〉》中的例5.虽然题目源于课本,但又高于课本,这对于高一学生来说综合性较强,对解题能力要求较高,成为学生失分的重灾区.现结合学生中出现的错解分析引伸如下: 相似文献
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函数y=f(a+x)(a≠0,以下不特别说明都有这样的要求)是由函数y=f(x)经过简单的函数复合得来。它们之间从性质到图象都有着密不可分的关系.试题常以告诉y=f(a+x)的性质。研究y=f(x)以及y=f(x)的其它复合函数的性质的形式命制.那么y=f(a+x)的特征决定了y=f(x)的哪些性质?对这个问题的回答是解决这类问题的关键所在. 相似文献
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涉及函数概念的题目种类繁多,灵活性强.要解决好函数的综合问题,关键是运用函数思想,站在函数的高度上俯视、统摄与函数相关的数学知识,使问题的脉络清晰,思路简明,利于解决.例析如下。 相似文献
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函数的定义域是函数的基本要素之一,而解决函数最重要的方法是借助函数图像对函数的性质进行分析,从而把繁琐的解题过程在图像的辅助下加以简化,使得解题思路清晰直观.笔者通过对一些问题的研究,总结出复合函数图像的一种“弹簧效应”,请大家指正. 相似文献
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本文用算子函数论的方法,研究了解析算子函数的Banach空间X,X0上的复合算子.给出此复合算子为有界的条件,并刻划了此复合算子在X0上为紧的特征. 相似文献
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Di Pillo和Grippo提出的含参数C〉0的增广Lagrangian函数中,使用了最大函数,该函数可能在无穷多个点处不可微.为了克服这个问题,濮定国在2004年提出了一类带新的NCP函数的乘子法.该方法在增广Lagrangian函数和原问题之间存在很好的等价性;同时该方法具有全局收敛性,且在适当假设下,具有超线性收敛率.但是在该方法中,要求参数C充分大.为了实现算法及提高算法效率,本文给出了一个有效选择参数C的方法. 相似文献
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本文指出了一些广泛使用的教科书对复合函数求导定理的证明是不严格,并创造性地举例阐明存在这样的复合函数f(u),它对自变量u可导,而对中间变量u=g(x)不可导。本文也给出了该定理的一个严格证明,同时揭示了复合函数求导法则的表达形式与其内容并不完全一致。 相似文献
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按照普通教科书中的定义,初等函数是能用一个解析式表示的函数,而这一解析式是由常数和基本初等函数经过有限次四则运算及有限次函数复合步骤所形成的.由于在这个定义中强调了“能用一个解析式表示”这一条件,所以分段表示的函数是否为初等函数就另需加以判定了.本文的目的就是要讨论这一问题.引理三函数都是初等函数.证明因为g1(x),g2(x),g3(X)分别可表示为放它们都是初等函数.引理2函数都是初等函数.证明因为分别可表示为放它们都是初等函数,引理3若分别是和(a,b)上的初等函数,均为常数,则都是初等函数,它们分别… 相似文献
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关于整函数在复合意义之下的因子分解李玉华(云南师范大学数学系,昆明650092)关键词整函数,因子分解.分类号AMS(1991)30D20/CCLO174.52如存在亚纯函数f与g,使亚纯函数F=fg,则称F具有左因子f和右因子g,fg为F的一... 相似文献
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在给出函数的定义域、值域或其变化范围的情况下,求解与之相关的某些参数的取值范围的一类函数问题.被称之为函数的定义域、值域的逆向问题.众所周知,函数的定义域、值域的求解没有通性解法,只能依据函数解析式的结构特征来灵活解决.而函数的逆向问题还要反其道而行之,可想而之。难度又加大了一些.当然.这也更能有效地考查学生的思维品质和学习潜能,特别是综合分析问题的能力及逆向思维.为了便于师生复习,本文对函数定义域、值域的逆向问题进行归类例析. 相似文献
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本文利用有界函数黎曼可积的充要条件讨论了某些复合函数的黎曼可积性,给出了外函数黎曼可积,内函数连续,复合函数不一定黎曼可积的例子. 相似文献
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朱文兴 《数学物理学报(A辑)》1999,(Z1)
求解无约束总体优化问题的一类双参数填充函数算法需要假设该问题的局部极小解的个数只有有限个,而且填充函数中参数的选取与局部极小解的谷域的半径有关.该文对其填充函数作了适当改进,使得新的填充函数算法不仅无需对问题的局部极小解的个数作假设,而且填充函数中参数的选取与局部极小解的谷域的半径无关.数值试验表明算法是有效的. 相似文献
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函数是高中数学的一条“主线”,每年的高考对函数问题的考查都占很大比例,且是常考常新.特别是“导数”和“向量”进入了高中数学新教材后,拓宽了高考对函数问题的命题空间.本文试对高考函数命题的新趋势作一浅析. 相似文献
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函数是中学数学的核心内容,函数关系的建立是函数的“灵魂”,具有实际背景的函数关系的建立是一个难点,如何破解这个难点是一个无法回避的问题.在今年的高三复习中,笔者试从必修1教材一道习题出发,通过该题的横向变式和纵向类比来突破,是否妥当,求教于各位专家和同行. 相似文献