"电路分析基础"精品课程网站建设

精品课程网络化建设是在切实加强教学建设、提高教学质量的基础上,利用现代化信息技术手段实现优质的教学资源共享为目的.本文就内容、形式、技术三方面总结了"电路分析基础"精品课程的网络化建设情况,本着"全面、优质、改革"的原则对内容进行全面建设,形式设计综合了学习者的心理,视觉设计美学,人机工程,教育学等诸多方面.最后总结了建设中的几点技术.     

电路原理试题库系统的总体设计

讨论了有关试题库及试郑生成系统的价值,从技术方面介绍了系统的设计思想、技术特点及总体结构。阐述了实践效果及推广价值。     

基于VB的试题库系统的设计与实现

随着计算机技术及人工智能的发展,组卷系统的研究逐渐被越来越多的专家学者所关注,同时也改变了学校的教育观念、教学模式及考试模式。本文在分析国内外大量文献的基础上,基于随机算法,针对考试系统的自动组卷问题,介绍了基于VisualBasic语言的试题库平台的设计与实现方案,详细讨论了该系统的设计特点和主要功能。本系统用于实现试题输入、查询及试卷的生成、编辑、打印功能,在最大程度上满足出题者的各项要求,其中组卷程序实现了从试题库中随机抽取,使生成的试卷合理化、规范化、科学化。投入运行结果表明,抽取随机、无法预知、快速组卷,克服了试卷中的人为因素,增强了试卷的保密性。     

基于试题库的智能组卷技术探索

试题库系统是计算机辅助教学的研究方向之一。以试题库为基础的智能组卷系统,可以更好地保证试卷的难度、区分度、信度、效度和覆盖度。文章通过对试题库的设计、组卷算法、试卷分析3个关键环节的分析,对智能组卷的可行性进行探讨。     

基于课程联系探讨"电路分析基础"教学

"电路分析基础"作为电子类专业的主干基础课程之一,为后续课程的学习提供了必要的理论基础知识.本文从强化与后续课程教学相互衔接与渗透的角度入手,探讨"电路分析基础"课程的教学,在教学内容、教学方法与教学手段等方面进行精心设计.教学实践表明,这种教学设计既有利于学生巩固所学知识并融会贯通,提高了学习兴趣和综合运用知识的能力,也有利于构建紧密配合、有机联系的课程体系,提高了教学质量,取得了良好的教学效果.     

“计算机应用基础”课程试题库系统分析与设计

计算机应用基础课程是现代大学教育中的公共必修课,文章分析了传统的考试存在的不足,然后对试题库的系统进行了分析与设计,以促进教学发展。     

"电路分析基础"课程教学方法探究

"电路分析基础"课程作为电子科学与技术专业的专业基础课,是学好后续专业课的基础。该课程电路图较多,采用多媒体课件授课可节省课堂板书时间;教学方案采用融会贯通的方式,这样可使学生将新旧知识紧密结合起来;同时要多讲典型例题,适时总结,以增加理论的清晰度和透明度;在实践环节,通过安排适量的实验,培养学生实验的基本技能,以提高学生独立分析和解决问题的能力。     

电子技术基础试题库建设的做法

电子技术基础学科在试行标准化考试中，探索试题库建设，在考试大纲、考试内容、考试容量、分值比重等诸方面摸索出一整套做法，通过试验论证，获得成功，为电子学科考试改革奠定了良好的基础。本文结合我们的工作实践，谈谈做法和体会。     

智能组卷系统试题库结构的研究

在分析了传统的组卷系统的组卷算法及相应的试题库结构的基础上，基于遗传算法提出了一种新的试题库结构，并给定具体结构的确定方法。实践表明，这种结构下的试题库很好地配合遗传算法实现了智能组卷，并且系统效率更高，冗余度更小。     

“电路分析基础”课程的微课程设计

微课程作为一种适应移动平台的教学手段,不受时空限制,为师生之间提供灵活的基于无线的教学交互活动。本文对“电路分析基础”课程的微课程设计进行研究,探讨了在当今移动终端设备日益普及的情况下,如何激发学生的主动学习兴趣,提升知识传播效率,提高微课程的使用效率。实践发现,“电路分析基础”课程的微课程设计应在感知共鸣性和知识点跨学科融合等方面有所侧重。     

"电路"课的课程设计

针对常规的电路课程实验的缺陷，提出在“电路”课程教学中开展课程设计，并用实验验证设计效果；讨论了有关课题选择、时间安排、实验条件及学生成绩评定依据等问题；给出了学生的设计作品实例。这种既动脑又动手的课程设计在培养学生的自学能力、用工程的观念独立解决实际问题的能力以及培养学生耐心、协作、实事求是等工程师基本素质等方面起着重要的作用。     

基于UDA1341数字音频接口嵌入式电路的设计

介绍UDA1341数字音频接口嵌入式电路结构和引脚功能，给出在嵌入式系统中采用UDA1341与S3C2410硬件接口实现方法，同时介绍基于嵌入式系统IIS总线格式及应用设计。     

PWM电路设计和分析

文章介绍一种将PAM脉冲幅度编码转换为PWM脉宽调制编码的方法和电路,转换过程使 用数字方法实现。包括PCM码折叠,抽样与调制,H桥驱动电路。     

“电路分析基础”课程教学设计中的思维导引

本文讨论了“电路分析基础”课程,文中引入思维可视化工具——思维导图进行教学,在课程内容体系、直流电路分析方法和网孔电流法三个层次应用思维导图,展示知识的关联和思维过程,引导学生进行自主学习。这些实例已在实际教学中应用,取得了很好的教学效果。     

“电路分析”课程的改革与探索

本文对电子信息工程专业"电路分析"课程的改革实践与思考进行了探讨。我们从培养和提高学生的分析与探究能力、实践与创新能力以提高学生的综合素质的角度出发,对课程的教学内容与计划、教学方式方法、课程的实践性环节,特别是新增加的课程大作业环节等方面进行的改革探索与实践进行了总结。     

精品课程“数字电路与系统设计”教学体系

本文提出了国家级精品课程＂数字电路与系统设计＂三种各具特色的教学体系的设计与实践。介绍了EDA课程的建设与实验项目的形式,针对双语教学实施过程中的问题提出了改进的办法。并详细介绍了精品课程网站与多媒体课件的建设。教学实践结果表明,三种教学体系的设计为不同层次的学生提供了可选择、多方位、教学方法灵活的学习平台。这样不仅提高了学生的学习兴趣,也提高了学生综合应用的能力,收到了良好的教学效果。     

题库系统的研究和实现

介绍了一个用VisualFoxpro开发的计算机辅助教学中的试题库系统，本系统可以实现试题的统一管理、试卷的自动生成以及试题和试卷的简单测试和分析。从理论和具体实现两个方面对系统进行了分析和论述。     

“Protel电路设计”课程的教学改革

＂Protel电路设计＂作为一门理论与实践紧密结合的专业课,在高职电子专业教学中占有重要地位;本文提出了该课程教学当前存在的问题。我们根据当前教学的实际情况,提出了教学内容少而精且与工程实际紧密结合的教学指导思想,并从教学方法、教学内容和教学考核等方面指出了具体的教学改革实施措施。