简易电动机的制作

简要介绍一种简易电动机的制作和使用方法。     

简易莱顿瓶的制作及其在静电学中的应用

众所周知,莱顿瓶是最原始的一种电容器,能够储存电荷.用它做静电学中的一些实验,效果很好.现在介绍莱顿瓶的一种简单做法及其在静电学中的几个小实验.     

中学物理自制教具设计制作的研究与实践

中学物理实验教学的目的,一是通过实验建立学生对课堂讲授内容的感性认识,加深对学习内容的理解和记忆,以提高教学效果;另一是开发学生智力,训练学生的实验技能,培养学生独立分析、解决问题的能力与创新的初步能力.在实验教学的改革实践中,我们体会到根据物理学科的特点,设计和制作直观具体、形象生动的教具,很好地突破教学的重、难点,从而达到从感性到理性,从具体到抽象,从简单到复杂的教学目的,是教学成败的关键.下面从几个方面阐述如何设计和制作物理教具,促进学生的学习与认识.     

简易动画机的制作

青少年都非常喜欢动画片,为了使他们了解电影、电视中动画的视觉暂留原理,并且能够自己动手制作简易动画机,自行设计创作各种动画,进而培养学生的创新精神和实践能力.因此,开发研制了一种主要利用可乐瓶制作的“科教简易动画机”.1　原理结构科教简易动画机主要根据人眼对图象可以停留0.1s的视觉暂留原理和巧妙的顶针式转动机构设计研制的.该作品由转桶部分、底座部分、动画部分构成.具体结构如图1所示.图1　简易动画机的结构示意图1.长条孔带2.竖直条形动画3.水平圆形动画4.圆盘5.粘接剂6.底板7.瓶底8.顶针轴9.车条帽10.转桶1.1　转桶部分…     

简易电子天平的制作

在人教版教材《选修3—2》第六章第二节中介绍了一些常见传感器,其中就有电子秤．但是这里提到的主要原理是压力使得应变片发生形变,从而引起一个电压差,由于应变片的形变量与压力是一个比较复杂的对应关系,学生只能定性地分析其传感原理．笔者一直在思考能不能制作一个传感器,能够定量地研究其传感原理,从而凸显知识的应用性．于是想到了传统的电磁力平衡原理的电子天平,它用到的大多数原理都属于中学物理的内容．     

用玩具激光枪制作光杠杆

在普物实验中,经常使用光杠杆测量微小的长度变化.例如,拉伸法测定杨氏弹性模量时,所用的光杠杆如图1中G所示.构成光杠杆的小平面镜固定在装有3个尖足的丁字架上,而架的前两个尖足放在固定平台C上,后一个尖足置于被测物B上,再配以一台望远镜和一个直尺,望远镜和直尺离开光杠杆一段距离.     

简易磁悬浮转子

利用简易器材制作了磁悬浮转子，演示了磁悬浮原理。     

基于校园网网上物理实验教学的CAI课件的制作

物理实验教学是大学一门重要的基础课，是培养学生观察现象、发现问题、解决问题和动手能力的一个重要环节。利用计算机多媒体技术多方面的表现形式，能够有效地组织物理实验教学内容，以各种不同的方式引导学生去掌握所学习的知识，能够形象、生动、全面、准确地演示物理实验教学内容，使学习变得更有趣味性。文章主要从校园网网上物理实验教学的CAI课件的制作特点、制作工具、文字稿本和脚本总体框架来探讨利用多媒体CAI技术提高物理实验教学效益的途径，并通过具体实例加以说明。     

简易物理实验在教学中的作用

麦克斯韦说 :“一项实验 ,使用的材料越简单 ,学生越熟悉 ,就越能透彻地获得所验证的结果 .”若教师在课堂上恰当运用这些简易实验 ,则能吸引学生 ,活跃气氛 ,强化讲授效果 .1　体验简易实验加深记忆在讲光的直线传播的应用即眼睛确定物体位置的原理时 ,可使每个学生做对接笔尖     

探讨热敏电阻温度计的制作及其要领

电桥测电阻实验是高校普通物理教学中的传统电学实验之一.目的是让学生验证电桥平衡原理,掌握电桥的使用方法.实验中学生要做的就是反复多次测量电阻阻值,实验内容比较简单,很快就能完成.针对这种情况,我们对此实验做了适当的改进.让学生在熟悉电桥的使用方法后,利用电桥的功能及热敏电阻的特性,制作一个简易的热敏电阻温度计.热敏电阻是一种广泛应用于温度测量、温度控制、温度补偿等方面的元件,当其温度发生微小变化时,它的阻值就要发生相应变化.通过这个小制作,不仅充实了电桥实验的内容,也可以使学生了解热敏元件的一些特性,同时也提高了学生做实验的兴趣.     

简易物理实验的教育功能

简易物理实验即利用廉价材料或日常生活中使用过的废旧物品 ,如可乐瓶、气球、胶卷盒等材料 ,自制仪器做物理实验 ,国外又称低成本实验 .其特点是取材方便 ,一物多用 ,制作简单 ,易于学生仿做 ,不受实验室限制等特点 .在教育十分发达 ,仪器设备非常先进的发达国家 ,至今仍倡导开展简易物理实验 .德国初中物理课全书共编 3 43个实验 ,除少数由教师完成演示外 ,绝大多数是可用简单易找的器材 ,由学生完成的低成本实验 ,即简易物理实验 .美国中学物理实验的器材也多来自日常生活 .我国自建国以来 ,一直提倡自制教具 .朱正元老教授就留下“坛坛…     

驻波演示仪的制作

每当讲到波动学的"驻波"这一节时,老师感觉难讲,学生也感觉难学.对于驻波在质点振动,相位变化,波形及能量的传播等方面与行波的区别,学生总爱犯糊涂.如果能结合教学演示仪,边讲边演示.学生对驻波这一特殊的波动形式就容易理解了.     

调整双棱镜同轴等高的简易方法

本文介绍一个调整双棱镜同轴等高的简易方法，该法采用先调节狭缝和目镜至基本等高，可使各光学部件快速调至同轴等高，通过随意移动棱镜和目镜在轨道上的位置，以便在实验中观察到清晰的干涉条纹；采用位移法测试，可从实验方法中加深理解光线直线传播和干涉现象的意义。     

一个简易验电器的制作

摩擦起电的实验需要用验电器来检测物体是否带了电或带了什么样的电荷,笔者利用身边废弃的物品制作了一个简易的验电器,其制作材料易得,制作过程简单,演示现象明显.下面就介绍一下制作的方法及演示的方法.     

简易热气球的制作和演示

我们知道,一般的气球是充以密度比空气小得多的气体,从而使气球所受的浮力大于自身重力而升空的。而热气球充的却是热空气,它不是密封的,在它的下部开了很大的口子,悬吊着可控制的喷火装置。当往气球中喷火时气球内部的空气温度升高而膨胀,内部空气密度变小,整个气球变轻,当总重力小于浮力时气球则上升。停止喷火时,由于热传递使气球内空气温度下降而收缩,密度增大,总重力变大。当气球重力大于或等于浮力时则下降。     

多媒体课件的制作

一个好的多媒体课件不仅能有声有色地把授课内容形象直观地表述出来,而且能达到最佳的教学效果,那么如何制作一个融教育性、科学性、艺术性、技术性为一体的多媒体课件呢? 1 确定课件制作的目的制作课件首先要明确该课件目的是什么?例如:激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性,还是解决某一重点、难点问题:是为了帮助理解,加深印象,促进记忆;还是为了使学     

利用易创多媒体创作工具制作实验课件

1引言 目前,全世界都非常重视计算机辅助教学的发展,无论是发达国家还是发展中国家,各国政府都不遗余力地支持本国CAI的发展.     

智慧学习视域下的初中物理教学实践——以“简易密度计的制作”教学为例

智慧学习是学生在智慧环境中进行的开放性学习过程。在智慧学习环境中,学生可以较为轻松地获取信息、分析信息、获取知识。初中物理综合实践活动开放性较强,有许多获取信息、处理信息的环节,可以有效实施智慧教学。智慧学习可以为学生快速地建构知识体系,具有较高的教学效率。本文以初中物理“简易密度计的制作”为例,探讨了智慧学习视域下的初中物理教学实践。     

锌板的光电效应实验难做的原因分析

现在尚在使用的人教版物理教科书(必修)第二册第八章第七节"光电效应"的概念是由紫外线照射锌板使验电器(静电计)带电的实验引入的.凡是做过这个实验的老师都知道,此实验要完全按照课本只用锌板和验电器的方法极难做成.对于为什么难做成的原因,比较一致的说法是:"因为锌板在逸出一些光电子后带少量正电,就在周围空间形成电场,会将光电子拉回来.