浅议在语文教学中如何发挥学生学习的主动性

在学习中,有主动学习,有被动学习,前者比后者的效率要高得多,但对一些人来说,学习是一件很枯燥的事情,没有兴趣自然无从发挥主动性。于是,怎样化乏味为趣味,提高学生自主学习能力就成了教师们的研究课题。     

浅谈中医学教学中 如何提高学生的学习积极性

中医学是中医的基础课程,是学习中医临床课的基础。但这门功课比较抽象,如何学好这门功课,是令中医类学生比较头痛的一个问题,也是中医类教师所关心的问题。笔者认为要让学生学好这门功课,关键是提高学生的学习积极性,让他们化被动为主动,从“要我学”转变成“我要学”,进而提高中医学的学习效果,进一步推动中医药事业的发展。     

谈在声乐学习中如何培养学生的积极性与主动性

在声乐学习的过程中,学生的积极性由爱好、情感和表现力所构成,其具有非常重要的作用。音乐教育不但是知识技能的传授,而且在对学生的教育、感染、激励、启迪等方面上表现尤为突出,主要表现在:学生对学习声乐的热情,对作品的把握能力以及表现力和感染力,和在演唱作品时的态度,持久力和表现力等方面。本文就声乐学习过程中如何培养学生的积极性、主动性问题所提出的研究。     

如何提高小学生的学习积极性

面对新课改,大家都很迷茫,但无论怎么上课都离不开课堂教学,因为课堂教学是教育教学的基本形式。那么怎样发挥课堂教学的空间作用,为学生提供一个训练、提高、发展,展示自我的轻松、和谐、积极、向上的学习环境和氛围,这是我们施教者应该积极探讨的问题。     

浅谈在小学低年级语文教学中如何进行有效的作文教学

笔者重点谈论自己对如何在小学低年级语文教学中进行有效的作文教学的问题的认识。其中提到要培养学生积累素材的好习惯;要培养和提高学生的口头表达能力;要教会学生作文选材的技巧等三个方面是在小学低年级语文教学中进行有效的作文教学的策略,对小学低年级语文教师提高作文教学的有效性有一定的借鉴意义。     

提高学生学习的主动性和积极性

随着我国教育制度改革的不断推进,特别是素质教育的大力提倡,极大的改变了以往的教育教学模式,新课标的实施,使学生成为课堂教学的主体,传统的填鸭式教育状况已不再适应新的教学模式。     

浅谈如何提高高职学生学习积极性

阐述了学习积极性在学习中的重要作用，分析了影响学生学习积极性的因素，即学习动力小、学习能力差、学习氛围差以及家庭因素和办学条件，并针对各种因素提出了解决办法。     

浅谈如何提高技校机械类学生的学习积极性

要促进和提高技校机械专业学生学习的积极性，在学生方面，必须转变学生的思想意识，创造学生学习的氛围；在教师方面，必须提高自身素质，丰富教学方法；在学校方面，必须灵活安排规划，加强宣传力度。     

如何培养低年级学生勤于思考,主动学习的精神

根据低年级学生的思维特点，在教学时，适当采用多媒体教学手段和动用讲故事等形式，调动学生思维活动的积极性和主动性，激发学生学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，以期达到教学目的。     

如何提高低年级学生语文课堂效率

语文非常重要，它几乎影响到学生对其它所有学科的学习。对低年级学生而言，良好的掌握语文知识，能够提升他们组织和运用语言的能力、阅读理解水平、作文以及口头表达能力等。不过，因为低年级学生的年龄特点，他们的注意力相对较难集中，而且自控能力不好。怎样在有限的课堂时间里让学生理解并掌握更多的语文知识，提升语文课堂的教学效率就成了摆在所有语文教师面前的问题。     

高中语文教学中如何培养学生的学习主动性

在高中语文教学中培养学生学习的主动性可从以下几方面着手：培养学生的发散性思维；优化教学策略，构建学生良好的学习模式；激发学生学习兴趣，促进教学相长。把握好三个方面的原则，对于激发学生学习语文的兴趣，增强学生的写作能力、分析能力有着重要的作用。     

小学低年级学生语文学习习惯的培养

小学低年级学生良好的语文学习习惯,包括勤奋学习的习惯,乐于读书的习惯,勤于动笔的习惯,良好的听说习惯,勤于思考、质疑问难的习惯,规范书写的习惯,查工具书的习惯以及时时处处学语文的习惯,这些良好语文学习习惯的养成,必将促进学生语文素养的形成与发展。     

中职语文教学中发挥学生主动性的探讨

从教材的发掘扩充,针对专业研究教法,引导学生主动参与教学,加强实践性教学几个方面,探讨了学生学习主动性发挥的问题.     

如何提高小学生参与数学学习的积极性

数学课堂应是学生积极参与,自主高效的课堂。在教学之中,教师应增强学生的参与意识,让学生积极主动地参与到教学之中。数学教师应在授之以鱼的基础上授之以渔,培养主动参与的能力;利于期待效应,引导学生主动学习操作;因材施教,注重发展学生的个性特长;积极创设良好的学习氛围,引导自觉积极学习。     

浅谈中专政治课教学如何提高学生积极性

思想政治课对中专学生的思想教育有着十分重要的作用,教师应切实搞好思想政治课教学和加强对学生的思想教育,文章提出了几点具体可行的做法。     

在耐久跑教学中如何提高学生的练习积极性

传统的耐久跑教学以其枯燥、乏味、痛苦和恐惧的特点,影响着学生的练习热情。为了提高学生的练习积极性,以健康第一的指导思想作为确定课程内容的基本出发点,探讨用无痛苦跑步法、游戏竞赛法、人文渗透教学法、科学评价法等方法来提高学生的练习积极性。     

如何激发学生学习语文积极性

采用文献资料、逻辑演绎等研究方法,强调主体性教学,通过设立主体性教学目标,创造良好的教学心理环境,把握语文教学的特点及规律,激发学生的自主学习动机、自主学习能力和学习积极性。     

小学低年级学生语文学习习惯的培养

小学低年级学生良好的语文学习习惯,包括勤奋学习的习惯,乐于读书的习惯,勤于动笔的习惯,良好的听说习惯,勤于思考、质疑问难的习惯,规范书写的习惯,查工具书的习惯以及时时处处学语文的习惯,这些良好语文学习习惯的养成,必将促进学生语文素养的形成与发展.     

浅谈培养中职学生数学学习的主动性

培养中职学生学生学习文化科主动性,是提高中职学生学习效率的有效手段,本文以数学学科为例,讲述了通过课堂引入的艺术化、数学典故、学习共同体、夸奖式评价这四种方式,培养学生的数学学习主动性。     

浅谈学生学习历史课的主动性

长期以来,历史教学遵循以教师讲述为主,学生死记硬背的填鸭式传统教学方式。如何走出这种教学模式,如何调动学生学习历史课的主动性,提高学生的学习效率,培养学生自主学习的能力,就这一问题展开论述,希望对学生学习历史有所借鉴。