有机化合物命名的若干问题讨论

现行教材对于有些有机化合物的命名论述过于简单,有的甚至与中国化学会命名原则矛盾。这样的问题也时常出现在历年的有机化学考研试卷中。本文讨论了比较典型的几个命名问题。这些问题的存在会影响到学生的学习和考试结果,因此,在教学尤其是考研试卷中要避免类似问题的出现。     

有机化合物命名原则(2017)的简化及在有机化学教材中的应用

在对《有机化合物命名原则(2017)》基本原则进行梳理的基础上,对一些调整后的规则进行简化,使其适用于本科有机化学教学中有机化合物的命名。并结合实例,对命名的原则及用法进行说明。     

新的命名原则中含氮化合物的命名解读

有机化合物的命名是有机化学教学中的重要环节,而含氮化合物在其中占有很重的比例。本文对新的命名原则《有机化合物命名原则2017》中的含氮化合物的命名方法进行解读,以便于师生在有机化学的教授和学习中掌握新版的有机化合物命名规则,尽快实现旧命名原则向新命名原则的过渡和转化。     

有机化学命名正误小议

有机化学命名正误小议王宗睦（吉林大学分子生物学系长春１３００２３）长期以来，在许多学术刊物发表的论文、各种研究基金申请书和奖励申报书中，对有机比会物的命名错误频频发生。这些论文（文件）的作者，有中年以上的同志，也有刚留洋回国的博士；有非化学工作者，更...     

解读《有机化合物命名原则-2017》 ——新老命名原则的比较及常见取代基的命名

The differences between "Nomenclature of Organic Compounds-2017" and "Nonmenclature of Organic Chemistry (1980)" issued by Chinese Chemical Society are described. The general principles and numbering methods for naming substituent groups commonly used in organic chemistry for undergraduates are analyzed and explained; the proper systematic names are recommended to benefit classroom teaching and academic communication. Moreover, the principles such as systemization, standardization, simplification, uniformization, and "looking afterward" are proposed. Some recommendations are further presented:1) numbering the carbon skeleton of the substituent without compulsory numbering rule always begins at the point of attachment; 2) only preserving a minority of trivial names (common names); 3) naming methanoyl (formyl)-analogue groups following the name of methanoyl.     

取代基在有机化合物系统命名中的排序问题

讨论了有机化合物命名中取代基作为前缀时按照基团大小排序的局限性,建议按照取代基名称的英文字母进行排列.     

我国有机化学命名法的历史演进

通过对有机化学命名法演变历程的分析与研究,系统地介绍了在我国现代有机化学系统命名法建立过程中起到奠基性作用的4大发展阶段——江南制造局的有机化学译名、虞和钦的有机化学命名、科学名词审查会的有机化学名词、国立编译馆的《化学命名原则》。     

手性化合物的命名

在总结各种手性化合物命名的基础上,加入了硅,氮,磷,硫,砷手性化合物的命名,着重阐述了新型手性分子的命名法则,并配以实例说明。     

卤代烷的系统命名法教学中的问题

针对国内在卤代烷的系统命名法教学中长期、广泛存在的错误实际，根据中国化学会１９８０年修订的命名原则，举例说明了卤代烷的系统命名规则；对国内目前使用的主要有机化学教材及参考书中的错误命名进行了纠正，并就教材中命名问题的编写提出了建议。     

浅议基于《有机化合物命名原则2017》的复杂有机化合物

In order to promote and keep pace with the teaching of new nomenclature of organic compounds, some important revisions about teaching organic nomenclature suggested in Nomenclature of Organic Compounds 2017 were summarized. We proposed some concrete suggestions for using the new principles of the Nomenclature of Organic Compounds 2017 to name the complex organic compounds.     

新原则下大学有机化学中“特性基团化合物”的命名

从特性基团的概念出发,详细介绍了新版《有机化合物命名原则2017》中的特性基团的高位（优先）次序、最低位次（组）、CIP顺序等规则,并结合具体实例与1980版对应规则进行了对比分析,以便广大师生尽快适应并运用新原则开展学术交流与教学实践。     

2017年版有机化合物命名原则在链状烃类母体氢化物教学中的应用

以链状烃类母体氢化物为例,从主链的选取、编号,取代基的表达与排序,化合物名称的书写等几个方面,对比分析了新旧命名原则的异同。以帮助大学有机化学授课教师和学生温故知新,尽快理清思路,有的放矢地开展有机物2017年版命名原则的教和学。     

有机化合物系统命名中各种“基”的命名建议

主要讨论有机化合物命名中各种基在中文中的表达方式和使用。     

我国高校应全面推行国际化学术语系统

我国创造的完善的中文化学术语系统一直在科技领域发挥重要的作用。但高度的系统化和普及化使中文系统成为与国际化学术语系统基本不能够无词典直接互换的独立体系,虽然2者之间存在一定的词源和译音相关性。这样带来了影响国际间学术交流、影响理解科学概念、影响科技普及等问题。因此,建议在我国高校的化学教育和学术研究中全面推行国际化学术语系统。中文系统仍在中学、应用领域和民间实行。     

对《有机化合物命名原则2017》中有关“顺序”问题的思考

在仔细学习《有机化合物命名原则2017》的基础上,将新规定中与1980版相比的主要变化,从主体基团选择顺序、取代基列出顺序、主体结构编号顺序、取代基及主体基团位次编号插入的位置、立体化学中的"顺序规则"等几个方面进行归纳与总结,以简洁明了的方式为有机化学的学习与教学提供一份参考。     

关注IUPAC“新规”,促进化学教学和科研与时俱进

2005-2014年,IUPAC发表了一系列技术报告(Technical Reports)和建议(Recommendations)等.这些文献对化学领域的众多定义、命名、规则、标准、方法等进行了修订和补充,并推荐给全世界的化学工作者采用.高校教师要关注IUPAC发布的“新规”,在教学中积极传播IUPAC“新规”,在科研中积极采用和实践这些“新规”,以增强教学和科研的科学性、先进性和时代性.同时还应尽快实现由IUPAC“新规”的“跟随者”向“制定者”的身份转变,以促进我国化学教学和科研与时俱进.     

有机化学教学中易混易错点辨析

归纳分析了有机化学教学中学生易混易错的一些知识点,如命名、写结构式,完成反应式,有机化合物的酸性、碱性、反应活性比较,鉴别与分离,有机合成等;并对相关的教学活动提出改进意见和建议,旨在引起全体教学参与者的关注和重视,保证教学质量。