工程数学与工程实践能力的培养——寓素质教育于概率统计课程教学中的探索

高等教育的重要任务是培养具有高素质并有创新意识和能力的优秀人才.数学教育在完成这个任务中起着不可忽视的作用.在工科院校,工程数学教学的主要目的就是培养学生用数学思想和数学工具去解决实际问题的能力,为专业课教学打好基础.新世纪高科技的飞速发展,对人才所具备的能力提出更高的要求.因此,如何在工程数学的教学中培养学生的工程实践能力,使学生具备一定的数学思想和较高的数学素质,并在工程实践中灵活运用数学工具解决具体问题,根据需要不断补充、吸收新知识及不断创新、发展,寓素质教育于工程数学教学中是很重要的一环.     

浅谈工科工程数学的教学改革

为了改进我院的工程数学教学，我们讨论了工科工程数学教学中存在的问题，论述了工科工程数学教学改革的必要性和迫切性，并就工科工程数学教学改革问题提出了我们的看法。     

浅谈工科工程数学的教学改革

为了改进我院的工程数学教学。我们讨论了工科工程数学教学中存在的问题．论述了工科工程数学教学改革的必要性和迫切性，并就工科工程数学教学改革问题提出了我们的看法。     

数学实验在工程数学教学中的应用

从《工程数学》教学实践出发,针对当前面临的教与学困难,提出引进《数学实验》课以解决这一问题.阐述了《数学实验》课的特点、重要性、作用,并给出具体实施办法.《数学实验》课可全方位提高学生学习《工程数学》兴趣,进而提高应用《工程数学》解决问题的能力.     

浅谈数学教学过程中逻辑、形式与直觉方法的表现

本文结合教学实际 ,分析了如何利用数学的逻辑思维、直觉思维、形式化思维的规律指导工科高等数学和工程数学的教学     

工科院校数学课程实践教学的现状与对策

一般工科院校主要培养工程应用型人才,然而数学课程的实践教学和工程实践能力培养严重脱节.文章在实践、探索的基础上提出了要通过加强数学思想方法的传授,增加工程应用背景和应用实例来培养学生定量分析实际问题的能力;要通过分层次教学,全面开展数学实践教学,让学生学会使用数学软件解决实际问题.文章还提出了诸如教师培训,制定质量标准,加强考核管理等配套措施.     

浅谈数学教学过程中逻辑、形式与直觉方法的表现

本结合教学实际,分析了如何利用数学的逻辑思维、直觉思维、形式化思维的规律指导工科高等数学和工程数学的教学。     

微分方程教学自选工程问题的探索

微分方程教学是本科工程教育的重要科目之一,如何引导学生从数学的"枯燥"表象下发现乐趣,真正让学生能结合自己的工程背景,提高自己学以致用的能力,一直是微分方程教学中值得探讨的问题,作者在教学过程中引入了自选工程问题的环节,对教学中如何将数学和工程更好的结合做了一些有益的探索.     

《代数与几何》(偏理)课程建设中的几点体会

1　课程建设的必要性随着科学技术的不断发展 ,对某些专业的科学技术人员的数学修养要求也越来越高 .因此 ,我校于1 999年修订了本科生培养方案 ,并从 99级本科生开始实施分流培养的改革方案 ,对某些对数学基础要求较高的工科专业及非数学的理科专业 ,如飞行器设计与工程、电子信息工程、通讯工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等专业 ,实行新的教学体系 .本体系无论在数学教学的内容上 ,还是在数学各分支间的融汇上 ,都对原有工科数学的教学作了一定程度的改革 ,旨在加大数学内容的深度和广度 ,培养、提高学生将来从事科技活动中解决…     

浅谈在工程数学教学中的素质教育

本根据作数学实践,介绍了如何在工程数学教学中注重对学生的素质教育。     

关于公式[t~m]=∫_0~(+∞)t~me~(-st)dt=(Γ(m+1))/(S~(m+1)[常数m>-1,R_e(s)>0]的一个简单证明

<正> [说明]对此公式的证明,大多数有关的教学参考书,如南京工学院数学教研组编(以下简称南工编)《积分变换》(第一版)[美]C.RAYWYLIE著,西安交通大学教学系《工程数学》翻译组译《高等工程数学》;西南交通大学黄克欧等编《高等工程数学》等,都处理得过于简略,因而缺乏数学上的严密性。南工编《积分变换》(第二版)对此作了修改,给出了严格的数学证明但又失之过繁。本文对此公式给出了较为简单的证明。     

以算法为核心的信息安全数学基础教学体系探索与实践

针对目前信息安全数学基础课程教学存在的重理论、轻实践的问题,结合工程教育认证和新工科教学改革理念,梳理了信息安全数学基础的知识点和学习脉络,提出以算法为核心的信息安全数学基础教学新模式.通过分析RSA和ElGamal加密算法的实现,引出课程教学内容,并以数论和抽象代数中的相关算法为核心展开教学内容,设计了相应的实践教学...     

大学数学教学资源库建设第一次工作会议会议纪要

为了加快大学数学教学手段现代化进程 ,促进优秀教学资源共享 ,2 0 0 3年大学数学教学资源库建设第一次工作会议于 2 0 0 3年 3月 8— 9日在北京德胜饭店召开。本次会议由高等教育出版社徐刚主持。全国高等学校教学研究中心常务副主任、高等教育出版社理工分社社长杨祥介绍了教育部质量工程和精品课程建设规划、教研中心工作情况、高等教育出版社资源库建设情况等。教育部高等学校非数学类专业数学基础课程教学指导委员会主任冯克勤教授从大学数学教学改革的角度介绍了资源库建设的重要意义 ;高等教育出版社张泽介绍了重点课程教学资源库建…     

工科研究生矩阵论课程教学改革研究与实践

矩阵论是数学的一个重要分支,在数学及各种工程学科具有广泛的应用.该课程对培养研究生抽象思维能力、严密的逻辑论证能力和理论的实际应用能力具有重要作用.本文就工科研究生矩阵论教学,探讨矩阵论教学过程中改革研究与实践.     

概率论课程中蕴含的数学文化

数学文化是概率论课程的重要组成部分,因此在概率论课程教学中非常有必要展示所蕴含的数学文化,才能使概率论课程教学在培养学生的工程数学学习与应用技能的同时,又能形成良好的数学思维与素养.从概率论的发展历程、概率论的数学思想与方法,概率实际应用案例等几方面阐明概率论中蕴含的数学文化.概率论课程教学与数学文化的融合能够解读枯燥的概率知识,降低概率知识的抽象性,用数学文化自身的魅力吸引学生,培养学生的创新应用等综合素质.     

工程数学教学改革的探索与实践

研究在开展工程数学课程体系建设工作的基础上,对于在教学过程中如何使得工程数学的应用性、实践性在专业人才培养中发挥更大作用,进行了一系列的探索与实践.     

会讯

工科研究生数学教学研究会第五次全体理事会于1990年3月30日至4月2日在华中理工大学召开。国家教委高教司有关同志出席了会议。在认真学习国家教委(89)教高字006号文件《关于加强培养工程类型工学硕士生工作的通知》的基础上,会议就工程类型硕士生的数学教学问题进行了热烈讨论。会议认为,工程类型硕士生的培养在我国是一项开创性工作,各院校所进行     

工程数学教育改革的探索与思考

从工程教育的重要性出发,指出工程数学教育的重要性及其存在的问题.从数学的发展历程分析数学的本质,剖析数学的抽象性、应用性在数学中的地位和作用,指出在高等工程数学教育中融入数学应用性对数学的双重作用.     

数学建模教学工程的理论与实践

本文探讨了普通院校数学建模教学工程的理论 ,给出了一种分层次进行数学建模教育的新教学模式 (即整合模式 ) ,并介绍了安徽省安徽机电学院施行的四年三阶段的新教学模式 .     

征稿简则

正《数学的实践与认识》是中国数学会所属的数学期刊,国内外公开发行.主要刊登数学的最新的理论成果,及其在工业、农业、环境保护、军事、教育、科研、经济、金融、管理、决策等工程技术、自然科学和社会科学中的应用成果、方法和经验.主要任务是沟通数学工作者与其他科技工作者之间的联系,推动应用数学在我国的发展.1.主要栏目:数学建模、管理科学、工程、应用、信息科学、问题研究、知识与进展、教学研究、数学