延安时期洛甫的宣传思想及其当代价值研究

洛甫同志是我党宣传工作的奠基者,而延安时期则是其宣传思想发展成熟至巅峰时期。在延安时期洛甫同志兼任中央的宣传部长,创办了《解放》周刊、《共产党人》等一系列重要刊物。系统的提出了宣传工作的目标、归纳了宣传工作所应遵循的原则以及宣传工作所要注意的方法,这些思想在当代仍然具有及其重要的理论价值与借鉴意义。     

陈云延安时期党建理论及其现实意义

延安时期,陈云发表了许多有关党建方面的重要讲话和文章,在关于党的思想建设、组织建设和作风建设等方面,提出了许多符合实际、切中时弊的理论观点和解决问题的有效办法,极大地丰富了毛泽东思想关于党建方面的理论。这些理论,对于新世纪加强我党建设,仍然具有很强的指导意义。     

延安时期陈云对马克思主义中国化的探索

延安时期,陈云深刻认识到马克思主义中国化的重要性和必要性,对马克思主义中国化的实现途径进行了探索。他认为,提高马克思主义理论修养,把握中国国情,不唯上、不唯书、只唯实,加强党的干部队伍建设,分别是实现马克思主义中国化的基础、前提、根本原则和基本方法、组织保证。陈云为马克思主义中国化做出了重要贡献。     

论陈云在抗日战争时期知识分子的思想

陈云在抗日战争时期关于知识分子问题的论述,是毛泽东思想的重要组成部分。提出没有知识分子,革命就不能胜利的思想;“抢夺”知识分子的思想;改造知识分子的思想等。陈云的这些论述,对我们今天的工作仍然有重要的指导意义。     

建国初期陈云经济思想研究

建国初期陈云在主持、负责我国的财政经济 过程中，提出了统一财经管理，稳定市场物价，实行粮食统购统销，以及对资本主义工商业的改造中要坚持利用与限制、扶持与改造相结合等思想，是对马列主义、毛泽东思想的极大丰富和发展，有力地指导了我国国民经济的恢复和发展。     

浅析陈云经济思想

陈云的经济思想具有鲜明的时代特点，研究经济问题的方法也很贴切、务实，不仅是毛泽东思想的重要组成部分，而且是中国特色社会主义建设理论的有机组成部分。面对新的历史机遇期，系统研究陈云经济思想，对于当前牢固树立和认真落实科学发展观、用科学发展观统领经济社会发展全局，继续推进我国改革开放的深入发展和全面建设小康社会的伟大事业，有着重要的历史价值和现实意义。     

重温历史:陈云文化思想及时代价值

陈云作为党和国家久经考验的领导人,为我国民主革命和社会主义建设事业做出了巨大贡献。回顾历史,研究陈云文化思想,重温老一代无产阶级革命家的文化观:借鉴我国传统文化、发展先进文化、加强社会主义精神文明建设,对推动我国现阶段社会主义文化建设的大发展大繁荣具有重要意义。     

浅析延安时期思想政治教育方法创新

延安时期是党思想政治教育工作最有声有色和富有成效的时期之一,结合抗日民族解放战争的实际,创造和积累了许多新鲜宝贵的经验,建立了一套具有鲜明时代特色的思想政治教育方法体系。深入学习研究分析党在延安时期思想政治教育方法创新的有益经验,对于新时期加强党的思想政治教育,建设高素质的党员干部队伍,提高广大人民群众的思想政治意识有着重要的理论和现实意义。     

孔子的仁学思想及其当代价值

孔子的仁学思想是对古代传统文化的传承,蕴含着丰富的哲学意蕴,内涵包括由"孝悌"升华到"泛爱众"的"爱人"思想,主要形式为"恭、宽、信、敏、惠",实行仁的途径有"忠恕之道"以及"克己复礼"。推崇孔子的仁爱思想有利于建立良好的人际关系、亲子关系及构建社会主义和谐社会。     

陈云“民本”经济思想研究

陈云民本经济思想蕴含着理论到实践的一贯性,且形成了四个层次的逻辑体系:实事求是的认识基础,理论联系实际的方法论,构建经济战略的基本点以及谋求人民福利的最终归属。这一严密的逻辑体系丰富和完善了陈云民本经济思想。     

解放战争时期陈云东北剿匪思想研究

陈云领导的东北剿匪斗争使抗战胜利初期东北严重的匪患在两年内得到基本肃清，为全东北的解放乃至建国后东北地区大规模的经济建设打下了坚实基础。在剿匪政策的制定和剿匪斗争的开展过程中，陈云一以贯之的实事求是和群众路线的思想工作方法，保证了其在危急形势下作出正确决策并取得重大胜利。陈云的这种思想工作方法是将马克思主义毛泽东思想灵活运用到军事方面的重要体现，是其思想体系的重要组成部分，对当今军队建设和军民关系的构建具有重要借鉴意义。     

柯亨社会主义平等思想及其当代价值

G.A.柯亨是分析的马克思主义学派的主要创立者与重要代表人物,其早年的学术研究侧重于为马克思的历史唯物主义理论进行辩护,而在此之后的几十年学术历程中,柯亨的主要关注点和兴趣点落在了“平等”这一当代政治哲学的重要议题上。柯亨的社会主义平等思想对于马克思主义理论的创新发展意义重大,有助于推动社会主义道德的建设和发展,对于中国道路、中国选择亦具有十分重要的理论借鉴意义。     

荀子的德育思想及其当代价值

荀子作为先秦著名的教育家,唯物思想的集大成者,他以性恶论为基础的德育思想,既师承孔子,又立足于社会现实,进行了创造性的发展;荀子的德育思想不仅对当世也对后世产生了深远的影响。     

延安时期的“鲁迅”

延安时期的“鲁迅“是透视延安文化历史形成和延安文人思想变迁的窗口,这一时期主要存在着两种鲁迅观。延安文人认为“鲁迅精神就是揭露黑暗追求真理,不怕孤独,即彻底的反封建的革命的民主主义精神和批判国民性的现实主义精神”,并将自我对“鲁迅精神”的体认融入到了自己的文学实践中。而中共领导人则更侧重从政治的需要来阐释鲁迅,使得鲁迅逐步被意识形态化,并且通过标举鲁迅的旗帜团结文人以及规训他们的话语方式。     

典型教育:延安时期创新思想政治工作方法的一大特色

典型教育是延安时期党的思想政治教育的一大特色,党通过树立典型感染党员领导干部和广大群众,起到了很好的思想政治教育效果,为当代思想政治教育工作运用典型教育方法提供了宝贵的历史经验:围绕党的中心工作树立典型,注重典型的时代特征;注意发现群众身边的典型,以身边人教育身边人;积极宣传典型,使之深入人心;典型要监督、教育、自省,使之精神永存;恰当运用反面典型教育群众,起到预防和警觉作用;典型教育必须与党员领导干部的以身作则结合起来.     

论周恩来的和谐思想及其当代价值

周恩来的和谐思想形成于以马克思主义为指导的中国革命和建设的实践过程中,他在理论和实践中特别强调身心和谐、人际和谐、经济和谐、人与自然和谐。他认为:在身心和谐方面,应有坚韧不拔的意志品质和乐观稳定的情绪,并积极进行自我改造;在人际和谐方面,应严于律己和宽以待人;在经济和谐方面,要树立可持续发展的思想,实现经济社会的协调发展,要注重经济结构的各个组成部分间的比重协调,不能急躁冒进;在人与自然和谐方面,应控制人口增长、节约资源、保护生态环境等。     

荀子荣辱思想探幽及其当代价值开显

荀子是战国末期最杰出的儒家学派代表人物与思想集大成者,他经过仔细辨析、审慎批判和大胆扬弃而提出了崭新的荣辱思想.他首次对荣辱思想进行了全面和系统的阐述.他认为先义后利则荣、先利后义则辱,并进一步把荣分为义荣和势荣,把辱分为义辱和势辱.君子可以是义荣而势辱,也可以是兼有义荣和势荣;小人可以是义辱而势荣,也可以是兼有义辱和...     

延安时期高校体育教育的特色及当代启示

延安时期高等学校是党培养所需机关、部队、学校等高级人才的摇篮.这一时期党的各级领导对高校的教育特别重视,体育作为教育的重要组成部分,在那个特殊的年代更是得到了特殊的关照.通过大量的文献整理,结果发现:延安时期高校体育教育有体育与军事结合;包容与创新并进;常运动深入人心;巧用资源解决问题的基本特色.对现代高校体育教育的启...     

延安时期毛泽东推进马克思主义大众化的思想与方法探微

"马克思主义中国化"的命题是毛泽东在延安时期党的六届六中全会上正式提出的,实际上毛泽东在这里不仅向全党提出了"马克思主义中国化"的任务,而且也提出了"马克主义大众化"的任务。毛泽东在推进马克思主义中国化过程的同时,致力于实现马克思主义的大众化,形成了他丰富而具有中国特点的马克思主义大众化的思想理论,在马克思主义大众化的方式方法上亦进行了多方面的探索和实践,对马克思主义在中国的大众化做出了卓越的贡献。     

延安时期的"鲁迅"

延安时期的“鲁迅“是透视延安文化历史形成和延安文人思想变迁的窗口,这一时期主要存在着两种鲁迅观。延安文人认为“鲁迅精神就是揭露黑暗追求真理,不怕孤独,即彻底的反封建的革命的民主主义精神和批判国民性的现实主义精神”,并将自我对“鲁迅精神”的体认融入到了自己的文学实践中。而中共领导人则更侧重从政治的需要来阐释鲁迅,使得鲁迅逐步被意识形态化,并且通过标举鲁迅的旗帜团结文人以及规训他们的话语方式。