演示型多媒体课件在物理教学中的功能与使用

多媒体技术手段的广泛运用,改变了物理基础教育的传统教学模式,解决了许多传统实验无法解决的难题,因而深受广大教师青睐,并在多媒体的使用、多媒体课件的开发等方面倾注了极大的热情,投入了大量精力,开发了大量的、形式多样的多媒体课件.其中,最精彩、最具活力的当属演示型的多媒体课件,这些课件针对性强,对传统演示实验的辅助作用明显,因而在课堂教学中得到广泛运用.如何真正做到科学、合理地使用多媒体课件,高效率地培养创新人才,有许多值得探讨的问题.     

基于Web的多媒体CAI课件物理教学

随着计算机技术的飞速发展,所制作课件的趣味性、实时性、交互性和可重用性都不断增强,这无疑都是对传统物理教学极为重要的补充和开拓性发展.计算机辅助教学已经逐渐成为各个学校提高教学质量的有效手段.高质量的CAI课件充分地挖掘了CAI的优势核心,满足了新形势下物理实验教学的需要,也改变了传统物理教学的许多方式.     

对物理教学中使用CAI课件"热"的"冷"思考

1引言 近几年来,现代教育技术在各级各类学校得到了快速推广,CAI课件以其强大的表现力和感染力,通过形、声、色、光的传播,已经成为一种高效有力的教学辅助手段,对于优化教学过程,强化教学效果起到了积极的影响作用.物理教师凭借其专业上的先天优势走在了课件应用的前沿,并且在物理学界掀起了应用多媒体手段进行课堂教学的热潮.     

走出多媒体辅助教学的误区

随着经济和社会的发展，多媒体进入了教育教学领域．许多教师在教学之余，自制多媒体课件，并应用于课堂教学中，收到了良好的教学效果．应用多媒体教学的观摩课、课件展示和评比等活动也产生了．各种教学比赛、赛课活动中，教师们各显其能，制作的课件各有特色．但在具体的应用中，还存在着一些不尽如人意的地方，有些教师在利用多媒体辅助教学的过程中走入如下一些误区．     

谈如何编制优质多媒体物理课件

利用网络进行多媒体物理教学，是信息时代对教师提出的一个革命性挑战．采用多媒体教学，不仅使传统的教学理念、课程体系和课堂结构产生了巨大变化，也使学生的视野更开阔，思维更活跃；使他们能够在丰富的学习资源环境中自主学习，从而调动学生的内在积极性，激发学生的潜能，真正做到变被动为主动学习，进一步深化学习效果，提高学生综合素质．与此同时，网络技术的发展也使得教师能对学生进行更有针对性的引导，便于对不同层次的学生进一步实施个别指导，真正做到因材施教，从而大大提高教学效果     

多媒体课件在物理教学中的应用分析

进入新世纪,传统教学模式已不适应现代教育教学的需要,多媒体辅助教学应运而生,且已融人现代教育技术,参与到整个教学过程.电教媒体不再局限于视听范畴,而呈现多媒体化、超文本化、网络化、交互性等新特点.应用多媒体课件,化抽象为形象、微观为宏观、静态为动态、不可操作为可操作过程,对激发学生的学习兴趣和积极性,化解知识难点,提高综合能力,推进素质教育具有重要意义.     

虚拟现实技术在物理课件开发中的应用

讨论虚拟现实技术在科学教育中的应用前景，介绍两种目前较为实用的新的虚拟现实技术，结合两个物理教学实例，给出新虚拟现实技术应用于物理课件开发中的一般途径。     

教学中的多媒体课件作用

随着多媒体技术的迅速发展 ,多媒体课件在课堂教学中的运用也越来越广泛 ,但其教学效果存在极大差异 .笔者就如何在课堂教学中发挥多媒体课件的作用 ,谈一些看法 .1　运用多媒体技术应重视学法指导多媒体教学与传统教学的模式有所不同 ,多媒体技术具有图、文、声、像并茂的特点 ,为学生提供直观、生动的感性知识 ,从而调动学生的视觉和听觉功能 .将过去的以听、想为主 ,变为视、听、动、想相结合 .但教学实践和调查研究发现 ,相当一部分学生已经习惯于在课室中老师边讲边画或边讲边写的模式 ,对多媒体教学模式感觉象看电影一样 ,不知如何去…     

在物理教学中运用多媒体应注意的问题

在物理教学过程中如何适时地利用多媒体辅助教学，关键是要找准多媒体教学的最佳作用点．利用多媒体技术创设物理情境，可激发学习兴趣；利用多媒体技术可强化教学重点，突破教学难点；利用多媒体技术演示物理实验，可再现物理过程；利用视频投影，加大课堂信息量，可提高课堂效率．     

物理教师如何提高课件的制作水平

随着多媒体技术的不断深入发展，制作课件已是每一个物理教师必备的技能，但如何提高课件的制作水平是摆在我们面前的一个难题．特别是对于广大的中学物理教师，除去繁重的教学任务外，空余时间是少之又少．在这样的情况下，讨论如何提高课件的制作水平是十分有必要的．笔者从4个方面出发谈谈薄见，望广大同仁给予指教．     

物理助教型课件使用中必须注意的几个问题

在目前的物理课堂教学中,计算机多媒体课件的应用已经十分普遍,而这些课件又主要以助教型课件为主.如何有效合理地使用课件,是一个非常值得研究的问题.课件若使用不当,可能会产生许多问题,如学生形象思维能力的弱化、分析判断能力的弱化、实验技能的弱化等等.为了避免上述问题的产生,我们在实践中感到,多媒体课件的使用,必须要注意以下几个方面的问题.     

多媒体实验教学CAI课件的开发

介绍了大学物理实验预习CAI课件的研制背景,开发过程、课件的功能特点等。     

多媒体CAI课件中颜色的选择——兼谈多媒体CAI在物理教学中的作用

研究了多媒体CAI课件中颜色的选择 ,分析颜色的搭配原则以及电脑显示器与投影终端仪上显示效果的差别等问题     

多媒体课件的制作

一个好的多媒体课件不仅能有声有色地把授课内容形象直观地表述出来,而且能达到最佳的教学效果,那么如何制作一个融教育性、科学性、艺术性、技术性为一体的多媒体课件呢? 1 确定课件制作的目的制作课件首先要明确该课件目的是什么?例如:激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性,还是解决某一重点、难点问题:是为了帮助理解,加深印象,促进记忆;还是为了使学