2014年度人大《复印报刊资料·高中数学教与学》全文转载量排名

2014年度《复印报刊资料·高中数学教与学》共转载论文188篇,被全文转载的报刊有33种。以下选取学术水平相对较高、影响力较大的前9名进行排序。     

高中数学教育教学研究年度综述——基于2023年《高中数学教与学》论文转载情况分析

2023年中国人民大学复印报刊资料《高中数学教与学》共转载论文176篇,论文来源期刊以及作者所属地域比较集中.通过转载论文围绕拔尖创新人才培养、数学教育中的德育和美育、数学文化与数学史等热点问题进行了梳理.     

2011年度人大《复印报刊资料·初中数学教与学》全文转载量排名

2011年度《复印报刊资料·初中数学教与学》共转载论文199篇,被全文转载的报刊有59种。以下选取学术水平相对较高、影响力较大的前11名进行排序。     

初中数学教育教学研究年度综述——基于2022年《初中数学教与学》论文转载情况分析

2022年中国人民大学复印报刊资料《初中数学教与学》共转载论文176篇,论文来源期刊以及作者所属地域比较集中.通过转载论文围绕学科德育、课标修订解读、核心素养培养、数学文化、跨学科学习与项目学习等热点问题进行了梳理.     

把毕生精力献给党的教育事业--学习苏步青教授的革命精神

我国老一辈杰出数学家、教育家、著名社会活动家、中国科学院资深院士、复旦大学教授苏步青先生 ,因病于 2 0 0 3年 3月 1 7日在上海逝世 ,享年 1 0 1岁。现征得谷超豪院士同意 ,转载本文 ,谨向苏老表示最后的敬意     

2015年《中学数学》重点约稿方向

在过去的2014年,《中学数学》杂志在广大读者和作者的热情关注和大力支持下,聚焦中学数学教育、教学和课改,关注师生发展和中高考研究,努力提高办刊质量,文章转载再创历史新高,其中初中版22篇被转载,高中版16篇被转载.2015年本刊将再接再厉,继续刊发高质量的精品文章奉献给各位读者。现把2015年本刊重点刊发     

2020年度“复印报刊资料”转载学术论文指数排名出炉——《中学数学》以转载41篇居专业期刊第4名 数学类期刊第2名

日前,从中国人民大学书报资料中心网站获悉,由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心联合书报资料中心研制的2020年度“复印报刊资料”转载学术论文指数排名及《研究报告》正式发布.由湖北省教育厅主管,湖北大学主办的《中学数学》全年全文转载达41篇,在基础教学类专业性期刊排名中稳居第四,在数学专业排名第二.     

封面人物介绍

王勇湖北省特级教师,湖北省优秀教师,湖北省教科研学术带头人,襄阳市首届名师,享受政府特殊津贴,襄阳市数学学会常务理事、副理事长.在《数学通报》、《中国考试》、《中学数学》等30余种专业杂志上发表论文1000余篇,其中多篇被中国人民大学报刊复印中心《高中数学教与学》全文转载,主编或参编数学科普读物300余本,近20次获优秀论文奖或杰出科研成果奖.2012年应邀赴美国进行1个月的学术交流.应邀     

2022年《高中数学教与学》转载文章与研究重点展望关联性分析

为了了解被人大复印报刊资料《高中数学教与学》转载的文章与之前发布的高中数学学科研究重点展望之间的关联,以2022年被转载的167篇文章为研究对象,通过质性与量化的方法对文章进行分析,关注载文关于2022年重点展望的分布情况、重点展望选题下文章的区别、专题栏目与2022年重点展望的关联、非重点展望文章概况、重点展望延续性五方面内容.研究发现《高中数学教与学》实际转载论文与研究重点展望关系密切,建议研究者在开展研究与写作时需要注意三点:聚焦热点问题,关注重点选题;关注转载文章,增强问题意识;创新研究视角,持续深化研究.     

计算机时代千年算盘如何再拨响——《新民晚报》记者访中国珠算代表性传承人张德和

正中国文化部向联合国教科文组织递交的申遗报告中提到的代表性传承人——原上海市珠算心算协会会长张德和,申遗成功后,接受《新民晚报》记者采访,全文转载,以飨读者。问:珠算给人们的印象仅仅是一项计算技术,为什么说是"中华传统数学文化的瑰宝,是一项非物质文化遗产",把它提升到数学文化的层面上来呢?答:中国传统数学的显著特色是"形数结合,以算为主,使用算器建立一套算法体系"。算法体系是包括算式和计算,在算法中计算必须适应机械化算式的运     

基于教材研究的教学设计“六要点”

笔者拙文《数学教师的"六研究"》(发表于《中学数学》(初中版)2014年第3期,人大《复印报刊资料·初中数学教与学》2014年第6期全文转载),其中一个"研究"就是"研究教材".《辞海》中解释:"教材是根据教学大纲为师生教学应用而编选的材料,主要有教科书、讲义、讲授提纲等.有时也包括供教师和学生用的教学参考书、教学辅导材料等."当然,现在教材编写是根据课程标准.其实,能够对人有教育作用的材料也算教材.教材最主要的是包括学生学习用的"教科书"和教师教学用的"教师用书".教     

论随机性

《高中数学课程标准》(实验稿)中有关统计和概率的内容成为大家关注的焦点．事实上,统计观念和随机葱想正在成为现代社会的一种广泛的、强有力的思维方式．为有助于我们更好的理解随机性,特从北京师范大学学报转载此文,以飨读者、     

2015年《中学数学》重点约稿方向

在过去的2014年,《中学数学》杂志在广大读者和作者的热情关注和大力支持下,聚焦中学数学教育、教学和课改,关注师生发展和中高考研究,努力提高办刊质量,文章转载再创历史新高,其中初中版22篇被转载,高中版16篇被转载.2015年本刊将再接再厉,继续刊发高质量的精品文章奉献给各位读者.现把2015年本刊重点刊发方向公布,供大家参考投稿.一、义务教育课程标准概念探讨     

编写新教材中的一些感想

最近因为参加编写教材工作,阅读了一本美国中学教科书——《发现几何》,(迈克尔·塞拉著,中译本,人民教育出版社)其中有一段读后感触颇深,转载如下:     

2015年《中学数学》重点约稿方向

在过去的2014年,《中学数学》杂志在广大读者和作者的热情关注和大力支持下,聚焦中学数学教育、教学和课改,关注师生发展和中高考研究,努力提高办刊质量,文章转载再创历史新高,其中初中版22篇被转载,高中版16篇被转载.2015年本刊将再接再厉,继续刊发高质量的精品文章奉献给各位读者.现把2015年本刊重点刊发方向公布,供大家参考投稿.     

具有单向转载的Newsboy型产品订货决策的博弈模型

研究了允许单向横向转载的Newsboy型产品的订货决策问题。以两个Newsboy型零售商为研究对象,在允许单向横向转载存在的前提下,构建了以二者期望利润最大化为目标的非合作博弈模型,讨论了模型存在纳什均衡解的条件并证明了解的存在性与唯一性,给出了均衡解的解析表达形式,进一步分析了转载价格对均衡的影响。最后的算例分析则从期望利润、均衡订货和转载价格三个方面验证了横向转载策略的优势。研究表明:(1)与传统报童模型相比,横向转载策略提高了零售商的期望利润;(2)转载价格显著影响横向转载策略下零售商的订货决策。     

中国科大数学系是怎样办学的

中国科学技术大学原副校长、数学系教授龚昇先生2011年1月10日不幸病逝.本刊编委会、编辑部于2011年1月第1期发表《沉痛悼念著名数学家龚？教授》一文,简短介绍了他的生平和学术成就.本期特转载他为《中国科学技术大学数学五十年》一书所作的序,以纪念这位杰出的数学家和数学教育家.本文标题为编者所加.1958年,经中共中央...     

2015年《中学数学》重点约稿方向

在过去的2014年,《中学数学》杂志在广大读者和作者的热情关注和大力支持下,聚焦中学数学教育、教学和课改,关注师生发展和中高考研究,努力提高办刊质量,文章转载再创历史新高,其中初中版22篇被转载,高中版16篇被转载,2015年本刊将再接再厉,继续刊发高质量的精品文章奉献给各位读者,现把2015年本刊重点刊发方向公布,供大家参考投稿。一、义务教育课程标准概念探讨(1)运算能力培养;(2)符号意识的培养;(3)"四基"教学;(4)推理思维的培养;     

美国应用数学的回顾与展望

1989年美国数学协会(AMS)举行AMS一百周年纪念会。纽约大学柯朗研究所教授、著名数学家彼得·拉克斯在会上作了专题报告,全面回顾美国应用数学的发展历程,并作了跨世纪的展望。报告刊载于AMS出版的文集《本世纪美国数学》(A Century of Mathematics in America)第二部分:数学史第2卷。美国工业与应用数学协会出版的《SIAM REVIEW》89年第31卷第4期予以转载,我们即据此而译.美国应用数学在很多领域处于前沿,本文不仅谈到科学研究,也谈到了大学的数学教学改革,有较大的参考价值,原标题为《The Flowering ofApplied Mathematics in America》。     

关于试题人文价值的另类思考——从2014年北京中考卷第25题说起

近读《中学数学》,耿华东老师在文1(创作本文期间,注意到文1已被人大复印报刊资料全文转载)中从数形结合的角度给出2014年北京中考试题的思路破解、简洁解答、反思回顾、教学建议,读来十分享受,也深有共鸣.深入思考、回味之余,也为北京卷这道压轴题背后的人文价值而感叹,本文不揣浅陋,由该题说起,思考试题命制过程中的人文价值话题,希望引起命题研究者的兴趣,跟进研讨.一、北京卷第25题的人文价值赏析