快捷连续通用的音乐喷泉实验装置

正1实验装置介绍与优点1.1装置介绍利用固体与液体在不加热的情况下反应制取气体,将制取气体与喷泉实验相结合,设计了快捷、连续、通用的音乐喷泉装置,如图1所示。左边的烧瓶与分液漏斗组合为气体发生装置;倒置的漏斗用来吸收尾气,防止污染空气,同时,喷泉实验结     

喷泉实验改进一法

我设计了一种新的实验装置,使喷泉实验即使在烧瓶不烘干的情况下也能成功。一、实验装置如图,左边部分为气体发生装置,右边为喷泉字统奖冒．导管Ａ为特快瓶内率气排出决瓶的通道。     

氯化氢喷泉实验改进

现行高级中学化学课本第一册(必修)中氯化氢喷泉实验的装置如甲图,在此实验装置中,利用滴管向内挤压水,使一部分氯化氢气体溶解于少量水中。烧瓶中形成负压。此时松开十字夹。烧杯中的溶液即由玻璃管喷入烧瓶,形成喷泉。     

加一次氨水可演示喷泉10～15次

将高一化学制取氨气的实验用品改为浓氨水,只需往锥形瓶中加一次浓氨水（100-150mL）,不用加热,即可做氨的喷泉演示10-15次,装置如图。     

一种可控制污染的演示实验装置

课堂演示实验中常常产生有毒气体或臭味,污染空气。为避免污染,可采用如左下图所示的实验装置。这种演示实验装置是用带支管的试管加工而成的。     

多现象演示实验设计：谈用“组合设计法”设计氨的喷泉,喷烟,发光与发声实验

“多现象演示实验”就是一个演示实验出现几种可观察的现象,例如,在做ＮＨ３的喷泉实验时,伴随发光和喷烟现象。多现象演示实验数目不多,大多集中在颜色的变化范围内,即同一演示实验出现不同颜色。笔者查阅了有关国内外文献［１,２］,结合自己的实践,总结了采用组合设计法来设计多现象演示实验。１　组合设计法的思路顾名思义,就是将产生单一实验现象的装置,通过改进组合到同一演示实验装置中。现以两个实验来说明。ＮＨ３的喷泉喷烟实验。将ＮＨ３溶于水的喷泉实验装置（如下图Ⅰ）跟ＮＨ３与ＨＣｌ反应出现白烟实验装置（如下图…     

一种测定反应体系压力变化的无汞反应动力学装置

测量反应体系压力变化的装置已有报道,但本文装置具有操作方便、记数准确等优点。 1 实 验 1.1 实验原理及试剂 详见文献。 1.2 装置及仪器 本文的无汞动力学测量装置用于乙炔氢氯化均相催化反应力学研究,其组装图如图1所示。     

气球在化学实验中的应用

一、在有关气体实验中的妙用（一）改进集气、洗气装置1. 装置如图1—4所示接入气球后改进的集气、洗气装置,具有下列优点：①可形成容积可变性密闭系统。具有一定的缓冲功能。②作尾气处理装置。     

不用BF3切断有机硅醚的新思路

我们在过去的教学实验中,测定 Cu-Zn 电池电动势的装置如图1所示,实验中经常出现溶液渗漏,弯形导管中产生气泡,甚至出现多次更换溶液,并影响处理好的电极。为了避免上述情况,笔者设计了一种简单、新颖的测定装置,如图2所示,反应室直径 25mm,高95mm,两室之间的连接管用二片玻璃砂芯隔成一中间室,上有一磨口活塞,加入饱和 KCl 溶液起“盐桥”作     

几种塑料化学仪器的设计

我曾用塑料试制成若干种化学仪器,通过试用,效果良好。现将部分仪器设计图样和用法介绍如下。一、几种塑料化学仪器1.塑料制“喷泉”装置用软塑料瓶制成如图1装置,用手指按住A孔,并轻捏瓶壁,即有少量水上升,然后松开手指,喷泉形成。2.塑料滴液器代替分液漏斗制取某些气体常用分液漏斗作滴液之用(如制取氯气).     

实验装置气密性检查的探索

1问题的产生 凡是涉及到有气体参与或生成的实验,都涉及到装置的气密性检查。中学化学中装置的气密性检查是属于学生要求掌握的基础实验操作。学生对常用的制气装置的气密性检查比较熟悉,而对加以改进的实验装置或者新情景下的实验装置的气密性检查往往不能正确作答。如图1所示实验装置的气密性检查,学生答得多种多样,但正确的答案却寥寥无几。怎样才能对装置的气密性检查作出正确的解答？     

气体喷泉实验装置的改进及应用

采用丙酮将有机玻璃黏合成1个三室气体双喷泉实验装置,该装置将气体收集及喷泉实验一体化,使实验过程更加简单,便于操作,实验现象更加明显,趣味性增强。此外,该装置功能更加多样,还可用于气体双性质验证。     

简易电渗装置

电渗是多孔性物质的一种重要特性,利用它可以测定多孔性物质的ξ电位,现有的实验装置较多,但较复杂,普及较难。为此,笔者设计了三种简易电渗装置,用于教学实验,效果较为满意。现分述如下: 1.演示用的电渗装置其结构如图1所示     

初中化学实验中的几个代替装置

一、冷凝管的代替装置在学生分组实验初中化学(1954年2月出版)145页实验二时,常会有冷凝管的缺少或不足,按146页图85所示的冷凝管装置,仪器室内也常会因缺少外面的粗管而感困难,现在我们可按下面的装置来进行实验。图1。按图装置时曲成的C管的ab最好短些,     

凝固点降低法测定分子量实验的改进

凝固点降低法测分子量实验是物理化学和无机化学实验教学中的经典实验,目前教科书中本实验装置如图1所示,在整个实验过程中,需要手动搅拌使体系温度均匀。由于是手动,在操作过程中,不可避免造成搅拌棒与温度计的摩擦,可使温度计产生0.03℃左右的波动,这已超出了温度绝对误...     

氨气喷泉实验的一体化设计

改进了氨气的喷泉实验装置设计,优化了试剂用量,将氨气生成与喷泉实验融为一体,使其操作简单,实验成功率高,而且能在3 min内完成。     

双液系的气液平衡相图实验装置的改进

沸点仪是绘制双液系气液平衡相图的常用实验装置 ,目前教科书中该实验装置如图 1所示[1～ 4 ] 。这种沸点仪的缺陷是加热电阻丝允许的电压不能超过 40V[4 ] ,否则电阻丝易被烧断。在实验过程中 ,常有学生由于调压过大烧断电阻丝的情况。另外 ,该实验有许多样品易燃 ,在烧瓶内通电后的电热丝与易燃样品直接接触 ,存在安全隐患。图 1　沸点仪装置图1.冷凝器 ;2 .温度计 ;3 .加热导线 ;4.气相冷凝液取样口 ;5.气相冷凝液贮存槽 ;6.蒸馏瓶 ;7.液相取样口 ;8.电加热丝图 2　改进后的沸点仪装置图1.冷凝器 ;2 .温度计 ;3 .气相冷凝液取样口 ;4.气…     

自制简易恒温装置

自制简易恒温装置张国林，阚锦晴，刁国旺（扬州大学师范学院化学系２２５００２）本文介绍了两种自制的恒温水浴，其中所用适于热敏电阻和水银导电表控温的继电器可参考文献［６］和［７］组装。１．普通恒温水浴装置如图１所示，继电器（１）可选用现行物理化学实验教材...     

介绍一种简易喷泉实验装置

喷泉实验在中学化学教学中具有重要的地位。不过,由于所用原料NH3具有刺激性气味,且喷泉装置大多繁琐复杂,因此,在教学过程中,让每一个学生都能亲手做此实验,成为一个难题。鉴于此,教学通常采用由教师操作演示, 学生在下面观察的方式完成。针对这个问题, 笔者采用一种崭新的思维方式, 向大家介绍一种简易的喷泉实验装置, 可以使每一个学生都能很方便地在课堂上亲手做喷泉实验,以增强学生对实验本质的认识, 提高学生实验的兴趣。     

硅、二氧化硅中微量硫的库仑滴定

微量硫的存在直接影响硅及二氧化硅制品的性能。我们利用库仑滴定的方法,自己组装仪器,设计制造吸收室,解决了硅及二氧化硅中微量硫的测定。方法简便、快速,灵敏度为0.5 ppm,空白1-5ppm,再现性±7.7％。实验装置库仑定硫装置如图1所示。其简要流程示于图2。