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高考化学命题如何测试创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
我国科技创新能力的不足,已成为影响经济发展和现代化进程的重要因素,提高国家科技创新能力已是当务之急。研究高考化学科考试说明可以看出,高考化学试题越来越突出考查学生的创新能力。 相似文献
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绿色化学与绿色化学教育 总被引:114,自引:10,他引:114
本文介绍了绿色化学的定义和内涵,绿色化学的 12条原则,“原子经济”概念,绿色化学的研究动态以及实施绿色化学教育的意义和方法。 相似文献
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自1978年恢复全国统一高考11年来,全国高考化学命题经过四个阶段的发展、变迁,已基本实现了两个重大转变:即试题的内容从考查知识为主逐步过渡到以考查能力为主:题型从主观题型为主逐步过渡到以客观题型为主。整个命题的设计、题型选择、分数常模等逐步走向科学化、标准化的道路。本文根据历届高考化学试题的统计分析,对各阶段试题的特点和变迁做了分析和总结性阐述。 相似文献
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信息迁移题是高考化学科命题委员会开发出的一种向能力测试倾斜的新题型,给化学科高考注入了生机和活力。本文回顾了信息迁移题诞生10多年来的演变与发展,总结了迁移题在信息给予方式和信息、源等方面发生变化的总体趋势。论述了信息迁移题与中学化学的关系,指出了信息迁移题考查功能的逐步完善对中学化学教学改革的正面支持作用。提出了信息迁移题发展所面临的挑战与机遇,以及几个有一定参考价值的命题方向。 相似文献
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随着高考制度的改革和中学教育改革的深入以及考生群体水平的不断提高,我们相信未来的高考命题必将实现由“知识—能力型”向“知识—能力—素质型”的发展。既不但对考生基础知识和基本技能要求愈来愈高,而且对考生的能力和科学文化素质的要求愈来愈高。 相似文献
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化学教材是教师教学和学生学习的依据,近几年江苏高考化学命题越来越重视教材素材的应用。从近3年的江苏高考化学试题出发,列举了高考命题对教材素材的具体应用,以及由此引发的对平时化学教学的某些思考。 相似文献
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从大学一年级化学教学活动中,可以看到目前中学化学教学的现状和存在的问题。在当前中学化学课程改革中,人们更多地关注课堂教学设计策略的改变,却忽略了中学化学基础知识教学中的科学性和方法论等问题,使中学化学教育与高等化学教育不能有效进行衔接。基于多年的大学化学教学经验阐释了如何改进传统的中学教材模式和教学方式,培养学生的创新精神和实践能力,以适应高等化学教育的要求。 相似文献
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我们根据1986-1988年高考试题,对比几年来试题结构,综合我县化学教学情况及对学生在高考中失分原因分析的基础上,写出的从高考试题结构看命题的变化和发展。本文共分三部分:1986-1988年高考试题结构对比:学生在高考中失分的原因分析:教学建议。 相似文献
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真实性化学问题命题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
非真实性化学问题往往会误导师生对化学学科的认识。在化学教学和考试中,要使用真实性化学问题。本文对真实性化学问题的特征、意义、命制策略作了阐述,并结合命题实践举例进行了说明。 相似文献
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本文介绍作者研制《绿色化学》光盘的背景,光盘的主要内容,制作光盘采用的软件和制作技术,光盘的运作环境,以及作者以《绿色化学》光盘为教材,在全校范围开设绿色化学公共选修课的体会,指出开展全民绿色化学教育是每个化学教师义不容辞的义务。 相似文献
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从学生真实的认知水平、学生所获得的真实学习生活与学科知识在已有研究和应用领域的真实性之间的一致性关系,对真实性这一高考命题思想进行探讨,以促进考试与教学的双向协同发展。 相似文献
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绿色化学是从根本上消除环境污染的必由之路。由于某些传统农药是引起环境污染的一个重要因素,因而对农药化学中的绿色化学进行研究和推广具有非常重要的意义。本文应用绿色化学原理,对农药化学中的一些绿色化学方法和技术作了简单介绍。 相似文献