“美国精神”在高校公共英语教学中的应用探析

近些年,随着我国对教育事业的重视,高等教育也取得了长足的发展与成绩.时代在发展,社会在进步,高等教育亟须变革,公共英语教学也需要注入新鲜血液.伴随中国教学改革不断深入,高校英语教学的模式也在不断的创新.“美国精神”所包涵的独立自主,民主平等,开拓进取,实用主义等精神以及民族认同感、自豪感都有值得我们去参考和借鉴的东西.     

论动机和兴趣在非智力因素教育中的作用

非智力因素中的动机和兴趣在学习中有着重要的作用,教师在各学科教学中均应重视非智力因素的引导,才能切实提高教学质量。     

美国独立战争时期文学中的主体精神

十八世纪的北美殖民地,人们在进行独立战争的同时,也在审视着自己民族的文学创作,启蒙主义运动在这一时期产生了极为深刻的影响。追求自由,引导人们从清教思想中解脱出来,引导人们为建立独立国家而奋斗。"实利主义"成为这一时期文学的主要特征,政论文成为这一时期文学的主要形式,进而成为导致美国国家独立的重要力量。而政治上的独立又为日后文学的发展创造了条件。独立、民主、自由这些都充分体现了当时时代文学的主体精神。一方面鼓舞了殖民地人民的士气,另一方面对美国独立战争时期的文学创作起到了深刻的影响。     

论非智力因素及其在智力活动中的作用

非智力因素具体包括兴趣、需要、动机、情感、意志、性格、气质、态度、价值观、信念、理想等。这些成分，不仅能够单独在智力活动中发生作用，而且能够相互影响，相互制约，共同对智力活动产生深刻的影响。所谓非智力因素结构，即是指非智力因素各成分相互作用、相互影响而形成的有机组合。     

美国的华人非法移民

不久前中国集中清理非法入境、非法居留和非法工作的外国人。马上就有非洲国家还以颜色,逮捕中国商人。中国近些年开始向对中国贡献大的外国人发放绿卡,在广州做生意的非洲商人提出抗议,因为拿到绿卡的都是白种人。非洲商人对中国的贡献不大吗?笔者认为,对于这些人数甚少的外国三非人员,如果他们从事合法工作,政府应该包容他们,给他们生存空     

论美国化学研究精神的演变

在已有的关于美国化学传统的研究基础上,通过对化学史料的进一步研讨,提出美国化学发展成熟时期的思想内核,是化学研究精神这一传统．这一特有的美国化学传统既是美国化学德国传统的延续和分化,也是美国化学在２０世纪初和相对发达的欧洲化学抗衡并赶超的基础．美国化学的研究精神传统由思想基础、社会因素、内核形成和完善程度组成     

浅析美国经济发展中的“移民效应”——兼论其对我国经济发展的启示

美国是一个移民国家,在短短200多年的历史中,实现了由昔日他国殖民地到今天雄霸世界的超级大国角色的转变。究其原因,移民在这个过程中起了不可忽视的作用,移民对美国社会的影响是多方面的。研究移民对美国经济的影响,揭示美国长期保持经济竞争力的秘诀,希望能对我国当前的经济发展有所启示,毕竟在这个知识经济时代,人力资源的开发对一个国家的发展是极其重要的。     

论校园精神在校园文化建设中的作用与地位

高校的财富分为物质财富与精神财富两种，高校的管理者在注重物质财富积累的同时也应当十分注重精神财富的积累，并且注意发挥精神财富在学校建设中的作用，尤其是在校园文化建设中的作用。     

美国影视作品中的华人形象分析

百年来，美国影视作品中的华人形象从勤劳但地位卑微、聪明但品质低下等负面形象逐步走向多元化，其中还出现了一些正面形象。这篇论文侧重对这些形象进行分析与梳理，同时论述了这些变化产生的原因。     

论20世纪美国小说中的边缘人形象

20世纪美国南方小说，黑人小说和犹太小说中的边缘人物都在不断地探索自我，企图寻求自己的本质，证明自己存在的价值，但他们都是精神上的漂泊和流浪汉，无法与社会沟通，找不到自己的立足点和位置。他们在不同程度上体现了现代西方人的精神困境。     

美国汉学研究的选择性

"汉学"起源于欧洲,旨在对中国文化进行研究。二战以后,"汉学"研究重心逐渐转移到美国,且汉学研究的兴趣也逐渐偏离早期汉学家的初衷。"汉学"被"中国学"取代,政治、经济、军事等研究成为主流。     

宗教在美国社会整合运行中之角色和功能分析

宗教思想和宗教力量渗透于美国社会的各个层面,在社会整合运行中充当着重要的角色,并发挥着重要的功能。研究美国宗教,可以得出以下结论：一是以《圣经》为基础构建美国自由主义核心价值观;二是宗教具有更大的包容性,多元的宗教能够为美国大众提供共同的理想。三是宗教能够维护伦理、抵制邪恶,发挥着道德规范的软力量;四是宗教作为社会的净化剂,解决美国社会的各种问题,从整体上缓和社会矛盾、维护社会稳定。     

美国思想政治教育的若干特点及其对我国的启示

与我国的思想政治教育相比较,美国的思想政治教育呈现鲜明的特点,它围绕如何培养适应资本主义社会发展需要的人,采取很多富有特色的内容和科学的方式、方法,给我们很大的启示,值得我们借鉴。     

浅析1794年美英和解的原因

因为一系列的原因，1794年初美英关系出现了危机，走到了战争的边缘。《杰伊条约》的签订阻止了战争的爆发，使美英之间达成了暂时和解。美英能够实现和解，是有主客观多方面原因的：美国对和平的追求是美国积极寻求和解的推动力，其领导人的努力成为和解的关键；而英国面临的客观形势则为和解实现提供了重要条件。     

冷战时期美国的拉美政策

拉丁美洲在美国的冷战战略中处于相对次要的位置。冷战初期,美国没有给拉美提供政府援助而是让垄断资本去自由开发;古巴革命的冲击和拉美人民不满情绪的高涨迫使肯尼迪政府推出了“争取进步联盟”,但效果并不理想;之后美国政府对拉美政策再无大的突破,里根政府再一次把意识形态因素提上了议事日程;冷战的结束更使得拉美在美国外交中的地位大大下降。意识形态、冷战进程、历史积淀和控制手法是冷战时期美国对拉美政策中的重要影响因素。     

论美国多元文化教育困境的政策因素

20世纪90年代后，美国多元文化教育热潮开始降温，文化多元教育遭遇口诛笔伐。在特定的背景下，政府对支持多元文化教育的相关政策作出了调整，“209提案”和“昂茨提案”的相继出台昭示着多元文化教育面临发展的十字路口。     

由美日觊觎台湾看台湾的地缘战略

台湾自古以来就是中国的领土。近代美日对台湾的觊觎,今天美日“以台制华”政策及美国全球战略和亚太地缘战略,无不基于台湾地缘战略的重要。台湾是中国海防的前哨,是进出太平洋的瓶颈,是中国维护海权利益的基地和发展经济的海上生命线。解决台湾问题,实现祖国最终统一,是中国崛起、中华民族伟大复兴之关键所在。     

拉丁美洲国际移民现状研究

对20世纪60年代以来拉丁美洲国际移民方向发生逆转的原因进行了分析，阐述了目前该州国际移民的主要流向及其数量，对其已经和可能产生的后果做了评价，并在此基础上提出了相应的对策。     

跨文化因素对中美国际贸易谈判的影响

通过对跨文化因素及其对中美国际贸易谈判所造成的影响的分析,提出了调适文化差异的对策。     

美国中学数学教师培养路径解析——以加州大学洛杉矶分校为例

二战以来,美国一直重视数学教育的发展,采取了诸多干预措施,力图提高学生的数学成绩和能力。改革数学教师的培养路径就是关键的举措之一。加州大学洛杉矶分校的中学数学教师培养模式分为前期培养和硕士层次两个阶段进行,它具有本科、硕士层次的教师培养相互衔接,教师培养方案的设计开放而富有弹性,师范课程的资助丰厚、有吸引力,实现院系、校校、生生之间的密切合作和大大提高了实践课程的比重五个特点。