2015年《中学数学》重点约稿方向

在过去的2014年,《中学数学》杂志在广大读者和作者的热情关注和大力支持下,聚焦中学数学教育、教学和课改,关注师生发展和中高考研究,努力提高办刊质量,文章转载再创历史新高,其中初中版22篇被转载,高中版16篇被转载.2015年本刊将再接再厉,继续刊发高质量的精品文章奉献给各位读者。现把2015年本刊重点刊发     

2015年《中学数学》重点约稿方向

在过去的2014年,《中学数学》杂志在广大读者和作者的热情关注和大力支持下,聚焦中学数学教育、教学和课改,关注师生发展和中高考研究,努力提高办刊质量,文章转载再创历史新高,其中初中版22篇被转载,高中版16篇被转载.2015年本刊将再接再厉,继续刊发高质量的精品文章奉献给各位读者.现把2015年本刊重点刊发方向公布,供大家参考投稿.     

2015年《中学数学》重点约稿方向

在过去的2014年,《中学数学》杂志在广大读者和作者的热情关注和大力支持下,聚焦中学数学教育、教学和课改,关注师生发展和中高考研究,努力提高办刊质量,文章转载再创历史新高,其中初中版22篇被转载,高中版16篇被转载,2015年本刊将再接再厉,继续刊发高质量的精品文章奉献给各位读者,现把2015年本刊重点刊发方向公布,供大家参考投稿。一、义务教育课程标准概念探讨(1)运算能力培养;(2)符号意识的培养;(3)"四基"教学;(4)推理思维的培养;     

2020年度“复印报刊资料”转载学术论文指数排名出炉——《中学数学》以转载41篇居专业期刊第4名 数学类期刊第2名

日前,从中国人民大学书报资料中心网站获悉,由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心联合书报资料中心研制的2020年度“复印报刊资料”转载学术论文指数排名及《研究报告》正式发布.由湖北省教育厅主管,湖北大学主办的《中学数学》全年全文转载达41篇,在基础教学类专业性期刊排名中稳居第四,在数学专业排名第二.     

封面人物介绍

王勇湖北省特级教师,湖北省优秀教师,湖北省教科研学术带头人,襄阳市首届名师,享受政府特殊津贴,襄阳市数学学会常务理事、副理事长.在《数学通报》、《中国考试》、《中学数学》等30余种专业杂志上发表论文1000余篇,其中多篇被中国人民大学报刊复印中心《高中数学教与学》全文转载,主编或参编数学科普读物300余本,近20次获优秀论文奖或杰出科研成果奖.2012年应邀赴美国进行1个月的学术交流.应邀     

也谈试卷讲评课的“全面关注”和“重点突破”

试卷讲评课容易上,但要上好、上得有效,并不容易.所以,很多教师在教学实践中都注意研讨试卷讲评课的上法.《中学数学》(初中版)2014年8期和10期分别刊发了两篇相关文章,其中一篇指出,试卷讲评课要"全面关注",同时也要有"重点突破"(见文2);另一篇说,试卷讲评要"从数学思想方法和不同题型解法指导入手,不能单纯停留在就题讲题、知识点巩固上,重在学法指导"(见文3).文章值得教师去阅读、学习.阅读学习之余,     

2001年新课程版高考数学试卷评析

本刊的《高考研究》专栏在作者和读者的支持下 ,刊登了很多精品文章 ,对中学数学教学发挥了积极的指导作用 .当前高考正在进行第三次改革 ,改革的重点———内容改革正在向纵深发展 ,为适应新的情况 ,在 2 0 0 1年 9月 15日召开的编委会上决定 ,本刊将进一步加强对高考的研究和宣传力度 ,研究高考改革的动态和趋势 ,评价当年高考试题 ,分析考生产生错误原因 ,提出教学和复习的改进策略 .欢迎广大读者踊跃投稿 .     

“改进”,不能以牺牲科学性为代价

笔者近期在阅读《中学数学》(2010年第11期高中版)时,被一篇题为改进解题教学,减少学习疑难(以下简称文[1])的文章深深地吸引了.文[1]的作者批评指出,现在有很多的教师不重视解题研究,把学生学习数学的困难归咎于课程设置、知识呈现     

学好数学 数学好学

《普通高中数学课程标准(实验)》业已公布.根据教育部的规划,从2004年秋季开始将有四个省区参加实验,据悉本轮实验供各地选用的教材有五套. 人民教育出版社,课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心组织编写了《普通高中课程标准实验教科书数学(A版)》,这套教材的主编、北京师范大学刘绍学教授为教材撰写了“主编寄语”.在这篇寄语中,刘先生对数学、数学的作用以及如何才能学好数学等问题,提出了自己的看法,这些观点对我们是非常具有启发性的.征得刘先生的同意,我们在这里刊发此文,以飨读者.文章题目是刘先生特意加上的. 本刊将继续关注这套教材在各地使用过程中学生学的情况及老师教的情况.     

中学数学教育研究课题指南

本刊收到全国高师数学教育研究会 2 0 0 0年年会研究课题指南 .这些研究课题对中学数学教育研究具有重要的指导意义 .现将这些研究课题全文转载 ,欢迎读者结合自己的中学教育实践对这些问题展开研究 ,并将研究的最新成果向本刊赐稿     

从一道高考试题管窥“双基”

基础知识和基本技能从新中国成立以来就被称为中学数学教学之"双基".近60年来,"双基"概念也在各个时期的课程和教材教法改革中不断与时俱进.     

阅读 思考 提高——读《中学数学》关联文章后的思考

读《中学数学》时,常常读到有关联性的文章,特别容易引起笔者的兴趣.有些关联文章是学习前文后的实践体会,有的关联文章是阅读前文后的进一步思考,也有的关联文章是对前文的争辩或商榷.无论哪一种关联,笔者总喜欢把相关联的两篇或多篇文章放在一起阅读.通过阅读,融进自己的思考,总能从中获得可喜的提高.网上常有老师说,《中学数学》具有可读性.笔者觉得,常态性的关联文章的发表肯定可以算在可读性范围之     

从实际出发 切实贯彻执行教育部关于颁发高中数学两种要求的教学纲要

去年11月12日,教育部颁发了高中数理化两种要求的教学纲要。本刊特转载人民教育出版社数学编辑室写的关于数学纲要的说明,供读者参考。我们同时转载中国教育报1983年11月17日的一篇评论员文章,以期引起重视,切实地执行纲要,扎扎实实地为大面积地提高我们的数学教育质量而努力。     

用PowerPoint制作多媒体课件的方法

教学手段现代化是中学数学的必然趋势 .为了帮助读者了解计算机课件制作的基本知识 .本刊从2 0 0 0年第 3期开始举办计算机课件制作系列讲座 ,介绍计算机课件制作的方法技巧 .本系列讲座的目标是读者通过对本栏目文章的阅读能在计算机上进行具体操作 ,从而掌握一些课件制作的方法、技巧 .欢迎读者对如何办好这一栏目提出宝贵的意见 ,也欢迎读者将自己在课件制作中的一些方法向本刊推荐     

2022年《高中数学教与学》转载文章与研究重点展望关联性分析

为了了解被人大复印报刊资料《高中数学教与学》转载的文章与之前发布的高中数学学科研究重点展望之间的关联,以2022年被转载的167篇文章为研究对象,通过质性与量化的方法对文章进行分析,关注载文关于2022年重点展望的分布情况、重点展望选题下文章的区别、专题栏目与2022年重点展望的关联、非重点展望文章概况、重点展望延续性五方面内容.研究发现《高中数学教与学》实际转载论文与研究重点展望关系密切,建议研究者在开展研究与写作时需要注意三点:聚焦热点问题,关注重点选题;关注转载文章,增强问题意识;创新研究视角,持续深化研究.     

从矩形出发构造平行线的教学体系

姚晶先生是上海市中教界的前辈和名师,从上世纪60年代起,就参与由苏步青教授主持的中学数学教材的编写工作.姚先生在耄耋之年仍热衷于中学数学教育事业,十分关注二期课改的教材编写.现刊发姚先生关于初中平面几何教材体系的部分想法,望广大读者也对此展开讨论,为上海市二课课改初中教材的不断完善作出贡献.     

本期特约编委简介

许晓天,男,安徽省合肥市中学数学教研员.安徽省特级教师.1985年毕业于安徽师范大学数学系,在《中学数学》《中学数学教学》等期刊发表论文近四十篇.主持省级课题两项,其中一项获安徽省第八届优秀科研成果二等奖.2001年教育部跨世纪园丁工程《国家级骨干教师》培训合格,先后获合肥市专     

在“选择”中培养学生良好的思维品质

多年从事高中毕业班教学，效果良好．曾任连云港市省级重点中学高三数学学科组组长，获市优质课比赛一等奖，基本功大赛二等奖．热衷于教材教法、能力培养、初等数学等内容的研究，已在《数学通报》及本刊等省级期刊上发表论文70余篇，其中多篇论文被《中学数学教学》（G35）转载．现致力于省、市九·五教育科研课题的研究工作．著名科学家彭加勒认为：发明创造就是选择，数学发明的关键也在于选择[1]．科学家如此重视“选择”，足以说明选择具有重要的功能．数学教学中的选择虽然不像发明创造那样惊天动地，但它在培养学生良好的思维品质…     

本期特约编委简介

许晓天,男,安徽省合肥市中学数学教研员,安徽省特级教师.1985年毕业于安徽师范大学数学系,在《中学数学》《中学数学教学》等期刊发表论文近40篇.主持省级课题两项,其中一项获安徽省第八届优秀科研成果二等奖.2001年教育部跨世纪园丁工程"国家级骨干教师"培训合格,先后获合肥市专业技术拔尖人才、合肥市十大教育新闻人物、合肥市十大首席员     

阅读《中学数学》,感受板书魅力

认真研读《中学数学》(下)2015年4月中的一篇篇大作,被其优美的文字、流水般的行文、深邃的思想深深吸引,使人如行走在山中的林荫道上,目不暇接,美不胜收!不仅感受到作者对课堂的深刻领悟和对教学的虔诚追求,更是在阅读中收获了别样的风景:精美的板书设计.切实感受到板书的三重境界:“提纲式”板书,构建知识框架;“逻辑式”板书,凸显数学思想;“雕塑式”板书,形神兼备的艺术享受.下面,笔者把自己学习的感受和大家分享,仅供参考.