建设类专科教育发展趋势的研究

从目前建筑业的发展出发,结合工程实际的要求以及建设类专科教育的培养目标,对教育中的实践环节存在的问题进行了分析,并针对这些问题提出了一些合理化建议.通过加强实践教学环节,培养学生创造性思维.     

在专业课教学中注重素质教育,提高学生能力

介绍了在专业课教学过程中运用的一些新方法,这些方法在加强学生素质教育、培养好的学习方法、提高学习能力方面起到了很好的作用.     

反思式教学模式在计算机网络课程教学中的应用

教学模式、教学手段及方法改革是提高教学质量,培养学生创新精神和实践能力的重要途径.本文针对传统教学中学生以考试为完成学业的被动学习现象,提出了采用反思式教学模式,并在计算机通信网络课程教学中实践.通过对计算机网络应用实例的分析,提出待研究的理论和技术问题,引领学生探究问题的解决方法,学生展演、评判等教学过程,培养学生分析问题的科研能力,掌握解决问题的思维过程,从而为学生创新精神、独立研究、终身学习、自由表达的能力和团队合作精神奠定基础.研究结果表明该方法可应用于工程类专业的专业基础课和专业课的教学.     

基于问题导向的交换原理与技术教学实践

交换原理与技术是通信类本科生的一门重要专业课.针对交换原理与技术的教学问题,提出了问题导向教学法,该教学法将交换原理的知识点总结概括为4类基本教学问题,即技术演进型、基础概念型、标准协议型、时间流程型.教学实践表明,该方法提高了交换原理课的授课质量,学生听课反映效果良好.     

电子信息类工程技术人才培养研究与实践

针对目前电子信息类工程技术人才培养现状及社会需求,分析了目前我国工程教育存在的问题,提出了解决这些问题的方法和措施,并结合这些措施,介绍了具体的做法,即以项目为依托将工程设计与工程实践融入到教学中,基于校内实习平台强化实习环节,将"大学生创新、创业训练计划"常态化、多元化.经过实践,该措施初见成效,以待进一步推广.     

引导性笔记在电类专业基础课教学中的应用

总结了引导性笔记在国内外课程教学中的应用情况和积极作用,以《电路》和《信号与系统》等电类专业基础课教学为例,论证了引导性笔记这种课堂辅助教学模式的具体实施办法,将引导性笔记纳入课程教学的形成性评价体系,侧重于工程应用和对元认知问题的解决.研究结果表明,采用引导性笔记可使学生的预习更具有针对性和方向性,有助于提升课堂笔记的完整性和深度,进而提高课堂学习效率和课程学习效果.也可以使得教师教学更加系统、有序和高效,具有积极意义和可推广价值.     

应用型本科电子信息工程专业实践教学体系建设

实践性教学是工科院校特别是应用型工科院校的重要教学环节,是培养学生创新意识、创新精神和创新能力的重要方法和手段.本文结合应用型电类专业实践教学的改革经验,详细阐述了电子信息工程专业基于"递进式项目驱动"的实践教学体系,并归纳了实践教学体系的实施保障措施.实践证明,通过对实践教学的构建,对培养高素质应用型工程技术人才具有明显的成效.     

SIMULINK仿真技术在《数字信号处理》教学中的应用与实践

为了克服《数字信号处理》课程公式繁杂、理论性强的难点,结合教学实践,将SIMULINK仿真技术引入到实际的课堂教学中,它将课程抽象理论以视觉、听觉两种形式直观展示,让学生在丰富的直觉认识基础上理解抽象原理,并对传统理论教学起到很好的推动作用.引导学生以工程应用的视角学习《数字信号处理》课程,潜移默化地培养学生工程素养.在激发学生学习主动性和积极性的同时,有效地提高了课堂教学质量.     

《自动控制原理》课程教学改革探索与实践

分析了《自动控制原理》课程学习中存在诸多问题产生的原因;结合课程本身的特点,从课程的课堂教学、课后作业以及课程考核等环节探讨了教学改革思路与方法,以激发学生的学习兴趣与热情,促进他们主动学习,提高分析问题和解决问题的能力;改革后的教学方法在教学实践中取得了良好的效果.     

基本触发器、单稳态电路及多谐振荡器的统一设计和教学方法研究

针对一般教科书缺乏对基本触发器、单稳态电路及多谐振荡器设计方法的论述问题,从电路存储信号需求出发,研究了基本触发器、单稳态电路及多谐振荡器间的内在联系,发现通过在基本触发器的支路中接入电容,由电容的充放电实现单稳态电路及多谐振荡器,从而提出了基本触发器、单稳态电路及多谐振荡器的统一设计方法,并在课堂上讲授。这不仅有利于学生学习和掌握这3种电路的设计方法,深入理解这3种电路的工作原理,而且可培养学生探索事物本质及其内在联系的能力。     

基于K-means算法的学生试卷成绩分析

目前在教学管理中,通常采用算术平均线性划分法对学生成绩进行分析评价,难以准确地反映学生真实的学习情况.笔者运用K-means算法对上海市某高级中学某班的一次试卷成绩进行聚类,并对聚类结果进行了详细分析,为制定有效的教学及学习策略提供相关依据.     

一种实用的ICAI学生模型

提出了一种实用的学生模型化方法。采用模糊测度和与之相应的网络传播算法,能准确描述学生的认知状态、学习能力和学习愿望,应用延迟计算技术,大大降低了模型的复杂度。     

江西省与部分省份汉族大学生体质动态对比

运用数理统计方法，对江西省汉族大学生的体质状况进行了调查分析。在身体形态发育水平总体指数上形成良好的增长趋势，在身体素质水平指数方面呈下降趋势，其中，耐力素质和速度素质尤为突出。表明了当前体育教育还存在着待解决的问题。提出特别要重视农村中、小学校的体育基础教育工作，深化改革现有的体育教育模式。培养学生终身体育的意识。     

公众信息传递过程的灰色去余控制

利用灰色去余理论对有反馈公众信息传递系统进行优化,建立了静态信息补偿函数,从而实现了对信息传递过程的优化控制;利用信息补偿函数分析教学过程中的信息传递问题,证明了及格分数恰好等于黄金分割点：得出课堂教学既要提高信息传递量,又要注重改进教学方法,开发学生智力,提高信息还原率的结论。     

设计类专业教学改革的思考与初探

根据园林、艺术设计、园林艺术设计等3个专业(专业方向)在新时期、新形势下人才培养目标的转型,就如何培养复合型、创新型人才,提出了建立“开放式”教学体系、产学研结合、试行“三段教学”平台、改革课程设置、营造良好学习氛围、加强实践教学、建设系统的教学实习基地等教学改革思路和措施,并初步构建了课程体系,为设计类专业的教学改革提供了参考．     

医学多媒体教学应用与教学改革

近年来,随着医学各学科的迅速发展和相互交叉,教师要在有限的教学时数内,完成人体正常器官、生理变化和疾病发展过程及相关新技术、新进展研究等的知识讲授,教学容量大、信息多．而多媒体能在短时间内,形象生动地展示人体器官图片及生理变化过程,既解决了教学时数不足的矛盾,又体现了医学教学的特点．     

市场型商贸城市发展特点、趋势及规划的启示

运用城市规划中相关过程、特点的类比分析方法,对浙江省义乌、柯桥、路桥等市场型商贸城市进行实证研究.总结其发展过程的特点、规律和趋势,阐明了专业型市场发展与城市主要功能区的相互关系,并对同类城市在市场与产业整合、资源共享、城市中心区规划以及规划技术性规范的调整等方面提出建议,为同类城市的规划与发展提供一种经验性的认识与启示.     

工科信息教育新探

针对工科学生未来职业的特点，本文强调对工科大学生的信息教育要突破传统文检课的范畴，在确定使学生具有强烈的信息情报意识、较强的情报力以及树立与信息机构及专业人员合作意识的目标的前提下，提出教学过程应体现:学以致用、前瞻性和实践性原则.     

提高测量实验教学质量的思考

测量实验是测量学课程的重要组成部分，其教学目标是实施素质教育、培养创新人才．本文提出了一系列方法和手段以提高测量实验教学质量，使实验教学在培养高素质人才的过程中发挥其不可替代的作用．     

数学中用“菱形面积”定义正弦的教学实验

在传统的数学教材中,三角函数的教学从＂比值＂引入以＂数＂为逻辑线索展开,推理严密、层次分明、数学抽象性强.实验以张景中院士＂用面积方法建立三角学,用单位菱形面积引入正弦＂的整体设计思想为背景,在初一年级进行以＂单位菱形面积＂定义正弦引入三角函数的教学研究,旨在拓展学生对正弦概念的＂形＂的思考,促进学生在后续数学学习中数和形的融合,为重建三角函数的教学逻辑体系打下初期的教学实验基础.