一个信息安全综合设计型实验的设计

信息安全是一个直接面向工程,面向实践应用的专业领域。为了提升信息安全专业本科学生的综合实践能力,该文以在线考试及考费支付安全综合设计实验为例,从实验教学设计和实验教学方法两方面,探讨信息安全综合设计型实验的建设。     

网络信息安全实验教学研究

信息安全学科是一门实践性非常强的学科,许多安全技术与手段需要在实践过程中去认识和掌握。文章分析了网络信息安全实验教学的功能需求及教学实践需求,阐述了网络信息安全实验教学的特点、目标及内容,指出了实验教学中存在的问题和解决方法,并对其发展趋势进行了展望。     

对称密钥分组密码探究型实验教学研究

信息安全是一个直接面向工程,面向实践应用的专业领域。为了提升信息安全专业本科学生的综合实践能力,文中以现代密码学的重要教学内容之一——对称密钥分组密码的实验课程建设为例,提出一套探究型实验教学的新模式。从实验教学设计和实验教学方法两方面,介绍探究型实验的设计和实践情况。     

环境监测综合实验教学研究

通过环境监测能及时、准确、全面地反映环境质量现状及发展趋势,为环境规划、环境评价、环境保护和环境科学研究提供可靠的技术支持,而要获得反映客观环境的检测结果,监测人员必须具备熟练的监测操作技能和较强的综合实践能力。论述了开设环境监测综合实验的重要性,并对如何开展环境监测综合实验教学进行了探讨。     

植物生理学实验教学中研究型综合设计性实验的探究

对植物生理学研究型综合设计性实验进行了探讨,对实验目的、材料、方法、步骤做了介绍,对实验报告的撰写和教学时间安排提出了合理化建议。     

高校计算机语言综合实验教学研究

C、汇编、SQL都是进行计算机相关教育的主要教学语言,但在教学中却发现采用书上例子进行单一实验教学并不能很好提高学生的兴趣和基本编程能力;往往实际工作中需要多门计算机语言综合使用以提高用户的设计能力和应用程序效率,加强这方面的实验环节不仅能巩固现阶段课程知识,而且对提高学生实际研发能力也有很大帮助.在高校计算机语言本科教学的基础上,对多门语言综合交叉实验教学进行研究,并通过实例说明其可行性和作用.     

基于PBL可编程控制技术综合实验教学研究

在可编程控制技术课程教学中,实验教学占有非常重要的地位,实验教学质量的提高一直是需要深入研究的问题。以可编程控制技术综合实验教学为研究内容,分析综合实验教学中存在的问题,引入基于问题学习法（PBL）的核心思想,提出了实验教学改革方法,并进行教学实践,从而提高了学生的创新能力和自主学习能力。     

光学玻璃综合性能评价开放创新实验的教学研究

物理光学实验是近代物理实验中的重要分支,其使用的实验仪器关键核心部件,如透镜、 棱镜、 反射镜及窗口等常采用光学玻璃进行制造.提高学生对实验仪器核心部件"光学玻璃"的原理及性能的理解,对于培养学生的创新能力、 提高学生的科研素质和科研能力具有重要的作用.根据这一目标,设计了一系列关于光学玻璃综合性能评价的开放创新实验....     

氢气可燃性实验教学研究

对“氢气在空气中燃烧实验”进行研究，探究出氢气燃烧的最佳实验条件，获得了生动直观的实验效果，满足中学化学实验教学的要求．     

信息安全专业实验教学初探

当前,信息安全专业建设面临诸多问题,不仅教学资源极度匮乏,在国际上也缺少相关的参考标准和借鉴依据。因此,如何建立科学的实验教学体系和实验教学内容,对于促进信息安全专业建设具有举足轻重的作用。该文结合电子科技大学信息安全专业在实验教学方面的办学体会,对信息安全专业本科实验教学体系和实验内容建设进行初步探讨,指出分层体系结构和多元化实验教学内容是建立和完善实验教学保障体系中两个较为重要的方面。     

《化学实验教学研究》课程中开设设计性实验的教学探索

论述了在《化学实验教学研究》课程中开设设计性实验的意义,探讨了《化学实验教学研究》课程中设计性实验课题选择的原则、途径以及设计性实验的支架式教学策略,总结了开设设计性实验的教学效果.     

基于密码学理论的私密信息安全风险评估方法

为了解决传统方法没有考虑针对私密信息的防控措施,得到评估结果不准确的问题,通过密码学理论研究了私密信息安全风险评估方法。在将资产-威胁-脆弱性作为核心对风险值进行计算的基础上,引入安全防控措施功能进行分析。按照相关原则,建立阶梯层次式私密信息安全风险评估指标体系,通过熵系数对各评估指标的权重进行计算。在不考虑防控措施的情况下计算风险值,通过密码学理论对私密信息安全性进行保护后风险值进行计算,将二者结合在一起,获取考虑密码学理论下防控措施后,私密信息风险值,实现私密信息安全风险评估。结果表明：所提方法可有效实现私密信息安全风险评估;所提方法风险评估结果准确合理。可见所提方法评估性能准确。     

网络信息安全初探

分析了我国网络信息安全现状,介绍了网络安全的内涵,提出了网络信息安全的防御措施.     

基于差异性的网络安全实验教学方法

网络安全是一门理论和实践结合非常紧密的课程,其实验教学直接关系着学生能否掌握网络安全这门课程.结合教学实践,首先分析了实验教学内容的选择和实验环境的搭建,然后根据学生差异性和课程内容差异性提出了基于差异性的实验教学方法.     

信息安全专业人才培养模式及其实践教学改革

分析了信息安全本科专业人才培养现状和课程体系,提出了创新人才培养模式的思路和实践教学改革的措施,从而为构建"三创"复合型信息安全人才培养目标提供依据.     

细胞生物学实验教学改革的探索

对细胞生物学实验教学改革进行了探索。通过调整实验教学大纲和教学内容、优化教学方式和手段、建立合理的考核制度、多层次地开放实验室等措施,不仅强化了学生对理论知识的理解,还增强了学生学习的积极性和主动性,激发了学生学习的欲望,有效地提高了细胞生物学实验教学质量,为培养综合素质高的人才打下基础。     

浅析税务信息系统安全体系建设

针对税务信息系统安全体系建设的现状和存在的问题,提出了建立集中的税务系统安全体系的设想,以实现税务系统安全管理工作从分散到统一的跨越,从微观到宏观的提升,从被动到主动的转变,使金税工程信息系统迈向统一安全的新阶段。     

信息安全中消息层次的讨论

随着现代通信技术的发展和迅速普及，信息的安全问题日渐突出。文章从消息层次上讨论了信息安全问题，重点介绍了信息理论密码学与复杂性理论密码学。