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课程是人才培养的核心要素,大学生从学校受益最直接、最核心、最显效的就是课程。为进一步提高自动化、电气工程及其自动化专业人才培养质量,本文以运动控制系统“金课”建设为抓手,以永磁同步电机滑模变结构控制案例的设计与调试为载体,以系统观念为指导,使学生在掌握运动控制基本理论与方法的基础上,逐步建立工程思维,更好地适应未来工作需要。该教学案例研究不仅对运动控制系统课程中基于传统感应电机的磁场定向控制进行补充与拓展,同时为提升该课程整体的高阶性、创新性和挑战度做出了有益尝试。 相似文献
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“岗课赛证”融通综合育人模式,是国家积极倡导和力推的培养高素质技术技能型人才的重要手段和途径,那么如何恰当地进行融通,仍是当前职业教育教学的关键点。本文基于“岗课赛证”综合育人模式,结合两性一度“金课”标准,进行了新时代职业教育教学模式的研究与探索,通过分析“岗课赛证”融通的内在联系、本质要求,提出了岗赛证与课程之间融... 相似文献
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新时代社会对创新性技术技能人才的需求更加迫切,而传统课程建设无法满足新形势需要。“金课”建设解决
的是教育最根本的问题。加快“金课”建设是高职院校改革发展的重要举措。在分析高职院校“金课”基本特征和要素基础
上,探讨了高职院校“金课”建设存在的问题,并提出“金课”建设的对策及建议,这对提升高职教育办学水平和人才质量具
有重要的现实意义。 相似文献
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依据《国家职业教育改革方案》(职教20条)“运用现代信息技术改进教学方式方法,推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用”的要求,构建“两性一度”的工业机器人专业金课。课程建设主要体现在,案例选取、资源建设的“高阶性”;推行数字孪生仿真资源,以工作页为指导,采用“线上仿真,线下实操”相结合的“创新性”教学方法;改进考核评价机制,体现课程“挑战度”。实践证明了金课建设的有效性。 相似文献
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信息技术、网络技术的发展与应用催生了社会各行业、各领域的变革,尤其是给教育行业带来很大冲击。在互联网时代,传统教育模式已经不再适用,将线上教学与线下课堂教学相结合的混合式教学模式成为教育行业的一大发展趋势。文章通过对当下"高等数学"课程教学现状进行分析,挖掘"互联网+"下打造高校"金课"可行性,进而探究高校"高等数学""金课"的打造路径。 相似文献
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课堂建设是育人成才的前沿阵地,围绕课堂而展开的“金课”建设一经提出便迅速成为高校课程改革的热点。本文以影视剧本创作课程为例,通过对“金课”背景下高校影视剧本类写作课程教学现状的分析,基于实践教学活动,提出影视剧本类写作课程改革思路,并结合“一转、二联、三评”的剧本类课程改革新思路,分析影视剧本创作课程改革的具体实施路径。 相似文献
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为提升课程教学质量,响应"国家一流本科课程"建设的需要,本文以"运动控制系统"课程中现有的三相表贴式永磁同步电机控制策略为基础,通过搭建电机的数学模型,提出一种新的具有前沿性的控制策略,并通过搭建仿真平台和实验平台验证该控制策略的可行性.该教学研究不仅调动了学生的学习积极性,进一步提高学生的学习效果,同时丰富了课程内容,为建设"国家一流本科课程"提出了一种有效的实践方案. 相似文献
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在信息化技术快速发展的背景下,教育行业有了更全面的进步,线上教学获得了认可,而且教育部门大力推行“金课”策略,因此线上线下混合式“金课”建设成了教育教学的重要发展内容。普车实训属于专业技能训练,又与多门理论课程联系紧密,是工科学生专业培养的重要一环,那么在教育部门推行“金课”建设的背景下,如何进行普车实训线上线下混合式金课建设,就成了需要研究的重点部分,相关内容也有着非常重要的现实意义。 相似文献
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DSP实践教学是培养掌握嵌入式处理器技术和嵌入式测控系统设计能力的专业科技人才的重要环节之一。本文以面向运动控制的新型DSP技术教学为背景,在对DSP实践教学特点分析的基础上,从教学方案、课程设计和结合移动机器人科研的实践教学等方面进行了探讨,可为自动化类专业DSP教学提供参考。 相似文献
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在"高级语言程序设计"课程教学中,由于大一新生编程能力参差不齐,学习效果两极分化,课程内容多、学习任务重,为了让学生由被动学习变为主动学习,特在该课程教学中应用线上线下混合式教学模式,通过超星泛雅学习平台,教师发布教学资源、各种教学活动等,学生预习、学习、复习教学内容,并参与各项活动,提高了课程的高阶性、创新性和挑战度,将该课程打造成混合式"金课"。 相似文献
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本文以电气工程专业核心课程"电力拖动与控制系统"为例,从实验课程"金课"的内涵和外延进行探究实践.内涵上强化实验课程育人,基于"做中学"梳理实验课程核心要素,构建分层次教学,融入课程思政,实现实践导向性学习向项目导向性学习实验教学模式转变;外延上重塑实验课程"前端培养",增强课程基础实践能力和科学探究思维培养功能. 相似文献
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新工科的背景下,打造"金课"、淘汰"水课",对课程建设提出了更高的要求."电磁场与波"课程作为通信工程和电子信息工程等专业中难教、难学、难理解的专业基础课,对电气信息类人才培养起着至关重要的作用.目前该课程存在课堂授课满堂灌、教学模式陈旧、学生学习兴趣低、考核模式单一等问题,课程改革势在必行.本文提出针对性改革方案,以新工科"金课"课程建设为契机,以学生为中心,切实提升课程教学效果. 相似文献
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改变传统《网络安全技术与应用》教学模式,是其实现金课建设目标的前提.针对当前社会对网络安全领域人才的迫切需求,与高校对人才的培养无法满足需求的矛盾,文章基于金课建设目标,提出了《网络安全技术与应用》的教学改革思路,设计了系统化的教学内容架构,并讨论了每个架构模块的具体教学方法与内容. 相似文献